精选学习计划模板合集 『范文12』
临近四级考试还有一个月的时间,不妨将该月平均划分三期,前10天为第一期,中间10天为第二期,最后10天为第三期(可按自身情况制定不同时间间隔,但确保三阶段)。之所以如此,是基于所谓的过程化管理理论,即将目标散化并合理置于各管理阶段中,以有效完成阶段性管理任务,从而实现最终目标。而且,从实际操作角度来说,对三个10天的分别操控,难度上大大低于对一个30天的操控,考生可以在充实有效地复习过程中不知不觉完成最后的备考直至冲刺。
那么这三期中,前期重点为阅读和听力,中期重点为写作(含翻译)和听力。最后一期为全套模拟题训练。之所以如此安排,是因对阅读和写作而言,前者目标更难达至,故置前,只因阅读作为一种输入过程,不由己身,视输入对象而有不同心理感触和答题反应;而写作,作为一种输出过程,由己而发,得分高低跟内心句型储存量成正比,在模版盛行的今天,倒是可以通过多背记一些普适性优秀句型,从而得分,不会毫无斩获。另外,这三期中听力是从始至终贯穿的,它除了起到良好的催眠作用外,每天坚持两个小时的精听和一个小时的泛听对提高听力成绩很有帮助,它最能证明坚持就是胜利的道理。精听可以往年真题或模拟题(甚或六级听力题目)为材料,并做题,重点是长对话和短文听力,泛听即找来一些新闻类(BBC/VOA/CRI)或者网络下载听力材料进行训练,无需做题。相信这样点面结合,坚持30天左右,会亲眼看到成效。
下面是具体的操作建议。
(1)前期----第一个10天期间,重点:阅读和听力。
上午:首先阅读然后听力。题目来源即是往年真题,若已做过,再快速做一遍,对于曾做错的题目进行重复回看,教训要吸取,痛楚要记恨,如:“沉着气地将四个选项看完后再做选择,不可轻易选择着急付出”,并将此类教训醒目地贴于每天必看之处,(如床头,镜前等等)。做完上述内容后若有时间,还可选择近几年的六级阅读进行训练。其实阅读过程最是学习过程,很多人通过备考,英语水平提高了,这其中,大量阅读题目的练习,功不可没。做题时要全神贯注,抓紧时间,自我营造考场气氛,不可拖沓没有管束,因为四级考试是限时考试,不仅要求正确度,还要求速度。无他,唯手熟而。另外,在阅读中遇见的好句型,尤其是那些读后令人微笑的句子不妨及时采集,通过背诵从而拥有它们。对于听力,前面已有所述。下午:做一篇作文。所以前期至少可以完成10篇作文,不过,可预见的是由于上午的辛劳,下午的写作可能已经无力而为,那么,晚上进行一篇吧。
上述过程,重复10天,试一下,一生也就这么一回。
(2)中期----第二个10天期间,重点:写作和听力。
上午:写作和听力。关于写作,此时要多遍抄写乃至默写所心仪的模版和句型,一开始抄写感觉是在抄袭别人作品,其实抄上四五遍,也就成为自己的了。考生可以放下一个挂虑,即模版会给分吗?答案是肯定的,这鉴于如此一个事实:四级考试是非竞争性非排他性考试( 就是竞争性考试)且是大学生们所面临的第一个英语考试,旨在考察学生对基本句型基本句式结构的掌握。所以大可放心。当然,若能私有一套独家高级模版最好不过,不妨暂时珍视私藏之,自私从来都是推动社会发展的最真诚实效的心理动力。抄写完模板后,要临摹写出2篇作文,依旧选择真题来做,做完四级的便找来六级的。下午:进行阅读,相比第一期可以减少阅读量,听力依旧保持。
如此,进行10天,你已经距离成功更近了,坚持吧!
(3)后期----第三个10天,重点:全套模拟题。
按各个考试项目的考场出现顺序进行模拟,定好时间,严格遵守,自我评定分数,告诉自己不以分高而喜不以分低而悲。因为只是个模拟货色,不值得动容动心。
保证一天一套,多多益善,既可真题,也可模拟题,做到8~9~10套即可。
上述所有过程中,均离不开做题,对于曾做错的题,不妨记忆背诵,因为这个世界,错误的种类总是有限,谨记在心,可大大降低重复错误的几率,难怪西方有谚语说“记忆是智慧之父”。若做题做累了,可通过背单词来调剂,这是永恒的一件事情,多背多得福。若做题做腻了,也可闲适地读读大学精读课文,感受一下没有考试压力的英语学习是多么地纯洁和美好。
另外,提及一下四级考试中的“综合”,这是一类技巧性不高的试题,旨在用来拉开考生间分数距离,一个月中尽量坚持做到20篇。考场上,面对它,坦然顺命,尽力而为就是上上策。
基本建议便是如上所述。其实,学习过程自有天然调节机制,即:盈亏缺损持定守恒。具体来说即发自内心最想学什么(比如阅读),那么就去操练什么(做大量的阅读题),很快就会发觉另外项目(比如写作)有些滞后,于是心有亏欠,便立刻再补充写作(练习几篇写作),即是。
最后,考前头一晚不要想和英语有关的事,第二天早起后再想足够来得及,睡前回忆最美好的那些人那些事,可以思念父母,可以仰卧起坐,然后面带笑意地入睡。进入考场,面对即将到来的洪水,深呼吸,默默祷告心理暗示,这是一根谁都可以抓住的岸上稻草,虽柔弱却仍有力。
祝大家都好运,世事我已抗争,成功不必在我
精选学习计划模板合集 『范文13』
本来认为是漫长炎热的那几天却成了精彩的瞬间;本来认为是枯燥的讲座却成了生动教学的再现。几天中,听了诸多教学专家和精英们的讲座,让我内心深处感到自己爱心的缺乏,教学的肤浅,知识的匮乏,学识的浅薄,能力的欠缺。专家们精辟的论述,独道的见解,新颖的教法,人格的魅力,渊博和知识无不影响着我,感染着我,真有一种"山重水复疑无路,柳暗花明又一村"的感觉。
第一、要做教学的有心人
人的态度决定一切。说了你也许不信。教学中由于我们带的班较差,学校里没时间搜集,整理与教学有关的素材,回家后还要操持家务,所以教学中时常感到力不从心,认为自己已经尽力了,孰不知正是由于我们这种想法迫使我们成了教学的无心之人。但是,几位专家的讲座却让我汗颜,同样是老师,同样带那么多的学生,为何他们的教学如此精彩?为何他们的方法如此新颖?低头沉思,我沉默了,这不就是要做教学的有心人吗?湖北省武汉水果湖一中的白云老师展示了她精心制作的美丽教具,富有趣味性,创新性的板书无不展现着白老师教学时的良苦用心。这些在我看来不起眼的细节,却成了他们教学的有利阵地,他们真可谓是教学的有心人。我想:如果我们也能做个有心人,那么我们的教学也会像他们一样流光溢彩,因为我相信:世上无难事,只怕有心人。
第二、要做导师型的教师。
英语是一门语言学科。英语教学的要本任务是培养学生的综合语言运用能力。它提出的理念是把课堂还给学生,让学生成为学习的主体。此话听起来容易做起来难。为什么叫?由于我们受传统教育的影响,从自身来说虽然思想上转变了,但是行动上还是不能付诸。听了几位专家的讲座,我才明白,怎样发挥教师的主导作用?怎样发挥学生的主体作用?对于我们教师来讲重在导,如何导。首先教师要相信学生,遇事不能包办代替。例如:一个句子学生开始的部分不会讲,教师由于着急就帮学生讲,久而久之学生养成依赖性,句子仍然不会讲,只会说单词,我们的教学效率依然如故。其次该放手时要放手。活动设计要重导。例如们在交流李丹老师的课时有一词"盲的",教师利用动作解释后,学生立即明白了单词的汉语意思,教师马上要求学生用英语解释,很自然引出了"can`t see",这就是该放手时要放手,否则教师就不能很快摆脱扶,学生不能很快学会走。教无定法,贵在得法。如果我们掌握了这种"该出手时就出手"的好方法,做一名导师型教师,那么我们的教学将不再烦重,学生的学习将不再困难。
三、要做知识型教师。用自己的人格魅力去感染学生。
俗话说:要给学生一滴水,教师要有一桶水。随着时代的进步,此话又深华为:要给学生一滴水,教师要长流水。它说明了什么?学习。我们要终身学习,才能顺应时代潮流,才能给予学生想学的知识,才能用自己的人格魅力去感染学生。总之,当一个学生时常能从她的教师那里习得单词,句型,知识时,他们才会有更浓厚的兴趣去探索更高层次的内容,他们也才会为有这样渊博的教师自豪,敬佩教师的心情也会油然而生。
第四、要做有爱心的教师。
记得马老师讲得:教师要用一颗真诚的心与学生进行心与心的交流。古人支:亲其师,信其道。如果我们能成为学生的朋友,用心感染学生,那么学生会由喜欢自己的老师进而向喜欢老师所任教的学科转变。教师可借助这种转变,提高教学的效率,这时这种积极的情感就会成为我们提高教学效率的助推器和加速器。如何广施受心呢?几位老师各有高招。首先就是不吝啬自己的语言。学生由于年龄的特点都喜欢戴高帽子,因此我们在激励性语言的使用上要多下功夫。
第五要做创造型教师。
随着时代的进步,创新一词已成为目前各行各业耳熟能详的名词,教师一行当然也不例外。创新能让学生感到耳目一新,吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣。此次讲座的几位专家的创新成果也让我为之折服。例如:游戏教学,游戏的方式有很多种,但是我们不可能全部应用,同时我们选择的游戏要符合学生的年龄特点,要有助于我们进行教学,因此这就对我们提出了挑战,马老师在这方面做得非常好。她创编了手指游戏。这个游戏主要是练习单词的朗读和吸引学生的注意力,但是如果反复使用学生就会失去兴趣,于是马老师又进行了改编,使游戏的新颖性和趣味性保持了下来。同样起到了吸引学生的注意力的作用,保护了学生的学习兴趣。
通过这次培训,使我提高了认识,理清了思路,找到了自身的不足之处以及与一名优秀教师的差距所在,对于今后如何更好的提高自己必将起到巨大的推动作用,我将以此为起点,让"差距"成为自身发展的原动力,不断梳理与反思自我,促使自己不断成长。在今后的教育教学实践中,静下心来采他山之玉,纳百家之长,慢慢地走,慢慢地教,在教中学,在教中研,在教和研中走出自己的一路风彩,求得师生的共同发展,求得教学质量的稳步提高。在这里,我突然感到自己身上的压力变大了。要想不被淘汰出局,要想最终成为一名合格的骨干教师,就要不断更新自己,努力提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。这就需要今后自己付出更多的时间和精力,努力学习各种教育理论,勇于到课堂中去实践,相信只要通过自己不懈的努力,一定会有所收获,有所感悟。
精选学习计划模板合集 『范文14』
电气工程及其自动化专业培养具有工程技术基础知识和相应的电气工程专业知识,具有解决电气工程技术分析与控制问题基本能力的高级工程技术人才。电气工程及其自动化专业是为各行各业培养能够从事电气工程及其自动化、计算机技术应用、经济管理等领域工作的宽口径、复合型的高级工程技术人才。
培养要求:本专业学生主要学习电工技术、电子技术、信息控制、计算机技术、电气工程及自动化技术等方面较宽广的工程技术基础和一定的专业知识,使学生受到电工电子、信息控制及计算机技术方面的基本训练,以及电气工程及自动化领域的专业训练,具有解决电气工程技术与控制技术问题的基本能力。
①总体培养四结合
强电为主、强弱电结合、电工技术与电子技术相结合、软件与硬件相结合、元件与系统相结合。所培养的学生系统观念强,基础知识宽厚,具有较强的工程实践能力和创新能力。
②基础实验五步走
专业基础实验教学采用新的教学模式,即以培养学生实践能力和创新能力为目的设置实验课程和实验内容。将专业基础实验分为由初级到高级五个训练平台,使学生受到电子工程实践、电工电子测量与实验技术、电子线路设计和CPLD及电子CAD技术、单片机应用综合技术、电子线路综合设计等一系列的综合型、设计型训练。
③专业实验重能力
新模式的专业实验教学旨在培养学生的工程实践能力、科学研究能力和创新能力。将专业实验按照能力培养目的分为课程实验(如电机实验、微型计算机技术实验、电力电子及计算机控制技术实验等)和独立开设的专业综合实验(电力系统继电保护综合实验、电力系统综合自动化实验、电力系统检测实验、电力系统综合设计、水电站运行仿真培训等)。
④知识视野跟前沿
开设反映电气工程及其自动化领域科技前沿新技术、新设备、新机制的特色选修课,以及交叉学科概论选修课,以开阔学生的视野,了解当今科技前沿。