| 书信条据
初中生抽烟检讨书800字 『范文1』
您好！
很抱歉，上周晚自习下课的时候，我和其他两位同学在教学楼后面吸烟，被教务处主任看到了，给班级带来了不好的影响。老师在得知我的这一行为的时候，也是十分的生气，让我停课几天回家反省。
我知道，我这次犯的错是很严重的，不然一向不想耽误我们上课时间的您怎么会气到让我回家反省。其实我自己在做出这种行为的时候，也是意识到了不对。但是我们这个年纪的人，容易跟着别人做事，身边的人吸烟我也跟着吸烟，归根结底还是没有自制力，也没有一个是非观。作为一个中学生，我应该知道哪些事应该做哪些不应该做，在开始犯错的时候我也应该及时停止。
我吸烟的原因一是因为我交友不慎，二是因为我意志不坚定。但无论怎样，我都有着不可推卸的责任。我们这个年纪的人三观已经基本形成，有些事如果自己不想做别人逼着你做也没用。所以这次犯这样的错，也是因为我的意志不够坚定，容易经不住诱惑。我觉得老师说的对，虽然交朋友不能带着有色眼镜，但是带我走上歧途的朋友还是早点分开比较好。现在还只是吸烟，以后也不知道会不会做出更过分的事。
我必须承认的是，我吸烟已经有一段时间了。明知这件事不对，还去做，我必须得承认这是我的错。其实我也有想过要戒烟，但是因为我的自我掌控能力不佳，努力了一段时间之后没有效果，所以就只能一直这样下去了。但是我现在想到，我应该在戒烟的时候寻求老师和家长、同学的帮助，而不是因为害怕被批评就选择逃避，导致事态发展的越来越严重，造成现在这种结果。
吸烟也会危害到我的身体健康，我现在处于青春期，是生长发育的关键时期。这个时候频繁的吸烟，对我的身体造成的危害比成年之后吸烟更大。我之后一定会开始戒烟的，但是我现在的烟瘾已经算比较重的了。刚开始的时候，我几天才吸烟一次，现在已经到一天吸几次的地步了。所以我如果要戒烟的话，需要老师、同学还有我的父母监督我，给我提供帮助，让我能够早一点把烟戒掉。
这次的事情学校也给了我一个处分，因为校规里面明确表示学生不得吸烟，我违反了规定，就应该受到惩罚，这是我应得的，也是给我自己一个警告，让我记住这个教训。
此致
敬礼！
检讨人：
20xx年xx月xx日
初中生抽烟检讨书800字 『范文2』
尊敬的老师：
您好！
这份在别人看来是对我惩罚的检讨书，在我看来却是我给自己的最好奖赏与回报。我所做这一切的初衷，无不是为了体验这一切，然后思考这体验，最后将这思考的成果以文字的形式保留下来——只是它会出现在一份检讨书上，这是我所始料未及的。不过既然这样也好，我抽烟被抓写检讨也将成为我所体验与思考的对象，并且它具有一种关乎整件事对错与否的性质。因此，首先我将谈谈对写检讨的看法。
我为什么要写检讨？很明显的一个解释是：我做错了事。但是我不知道，抽烟，一个在中国有四亿人拥有并且会给国家带来大量烟草消费收入的行为，是否真是错误的。不过事物的对错是看场合的——一个人平时杀了人是罪犯，战场上杀了人便是英雄。同样，抽烟，一个在社会上被默许的行为在学校中却是罪大恶极的。然而具有讽刺意味的是：很多老师也会抽烟。但学校会说，学生是学生，老师是老师，学生不许抽烟是法规中明确规定的。那么，学校为什么要禁止学生抽烟呢？其中暗含的一个逻辑是：抽烟的青少年必是流氓，或流氓青少年必抽烟。
在这里我要为我自己澄清一些事实：我并非流氓，或者说至少不是一般意义上的流氓。我抽烟不是为了在学生中标榜自己很牛逼，很掉的形象，也不因为我与社会青年接触而必须与他们保持一致。我抽烟不带有任何社会性质，它纯粹是我个人性质的举动。那么，下面我将阐述它何以具有我的个人性质，并且我将在我对它个人性质的体验中得到的思考成果一并在这份保证书中写出。因此，这将会是一篇真正“深刻”的检讨书，当然，我还是会给出一个所有保证书必须有的保证：我不会再抽烟，并非因为外在社会高压的压迫与灌输，而是因为我已不需要再抽烟，或者说我抽烟的目的已经达到。
那么，我为什么要抽烟？或者说我所有通过抽烟的达到的目的是什么？这个用俗语说是“没学问”的行为，在我却恰恰相反。我抽烟正是为了做学问。当然这并不是意味着我象那些大思想家一样从尼古丁中得到对他们思想有用的灵感。在他们那里，烟已成为一
种工具，一种被熟知的工具，人们对它意义的太多熟知反而掩盖了它真正的意义。海德格尔曾提出“应手状态”与“显在状态”。应手状态便是刚才说的那种情况，而显在状态即我所要达到的追求抽烟本身意义的那种情况。在这里，亲身体验成为一种必要。
在这里我要为我自己作某些说明。我是一个迷恋于体验的人，我渴望经历世界上一切事物。然而这不是象兰波所说的那样“我想成为任何人”。我所执着的并非对象化的客体，而是我作为主体介入客体的过程：即体验。如同狄尔泰所提出的解释学基本原理一样：先在客体中消融主体，再在主体的反思过程中获得对客体的理解，既解释其所具有的真正意义。
检讨人：
20xx年x月x日