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2024小学生期末考试没考好检讨书 『范文12』
尊敬的老师：
您好！
在本学期的期末考试成绩出来之后，我的好日子就算是来到了尽头了，因为我之前还信誓旦旦的向老师您、自己的爸妈、身边的同学保证了，我一定能在期末考试中考出一个好成绩，可现在的结果却是啪啪啪的打肿了我的脸，让我都没有脸面去面对大家了。这一次我之所以考得这么差，我觉得是自己在各方面都出现了一点点的问题，为了更好的承担起这次失败的结果，我觉得向老师您检讨一下自己最近一段时间的所作所为很有必要。
首先，我先来分析一下自己在试卷上面的情况，我发现自己各科分数都有所下滑，可本次的期末考试难度是中规中矩的，按道理说不会出现这种情况才对，所以我认真看了一下自己到底是在哪里丢了分。在我仔细的检查了一番试卷之后，我发现自己在诸多小题目上没有做好，导致一些基础题都没有拿到分，而且那些大题目也仅仅只拿到了一些步骤分，这就导致了我整体分数下滑。这次考试失利不仅说明了我的学习基础功不够扎实，而且做起题目来也不够细心，要是我能多多检查几遍或者再用心一点就好了，那么我也不会退步这么多，或许这是对我自傲的一种惩罚吧，我在最近一段时间里的确是没有把心思都放在复习上面，也没有好好地去做课后作业、练习题。
这一次的期末考试，我发现了班上有几位同学的成绩进步十分明显，但是也有不少像我一样退步的同学，大家都有一个共同的点，那就是对学习的态度不一样。进步的同学在考试之前就已经在认真地准备期末考试了，不仅做题目做的多，而且在上课的时候也喜欢和老师们进行互动，而我就不一样了，最近不仅题目做的少，而且不少时间都花费在了玩耍上面，在考试之前还盲目自大，以为自己不需要认真地复习就能考一个不错的分数，结果也都看到了，我这种模式是铁定没有好结果的。
现在，我已经收起了玩心了，我要趁着这个假期好好地补习一下自己的知识，争取早日追赶上我前面的那些同学，另外我也不会再随便说大话了，学习这件事还是得稳扎稳打、谦虚有礼比较好，太过于狂妄只会让自己经历更多的失败。相信通过我的努力学习，我一定能尽早成为班上的三好学生！
检讨人：
日期：
2024小学生期末考试没考好检讨书 『范文13』
尊敬的老师：
您好！
期末考试的成绩我已经拿到手了，随之一起发下来的还有一张张的考试试卷。看着试卷上面的一个个红叉，我的泪水就控制不住地往下流，为我只打了这么一点分而难过，觉得自己为什么蠢。觉得为什么别的同学能够打高分甚至满分的同学都有好几个，而我却连个及格都做不到。我在想都是同一个教室上课，都是同一个老师在讲课，就我差一点，是不是我在智商上面差一点，比不过别人，所以考试上面也没有别人分数考的高。后来，老师您看到了我的不对，安慰了我一番，我的心情才好一点。后来老师您陪我好好的分析了自己考试没考好的问题，这时候我才恍然大悟，考试没有其他同学考的好，不是因为我智商的问题，而是自己在学习上面有些问题。现在我将分析出的问题总结如下：
1、学习态度不对
跟班上其他同学相比，我的学习态度是非常不对的。我在上课的时候总觉得老师讲的问题十分地简单，我都弄懂了，所以在课后，同学们都在巩固知识点的时候，我早就已经跑去操场打球去了。一场球下来，原本就只是浅薄的了解的知识早就忘的差不多了。等同学们在找题目练习的时候，我还在玩着。等大家开始开始做作业的时候，我才想起来我也有作业，忘得七零八落的我打开书根据书上的说法开始做题。就这样，题目我也会做，不过是依靠书本的，大家却是已经得心应手了。
2、学习方式不对
同学们学习的方式是通过老师的讲解，自己在课后进行巩固，自己在私下进行复习和新一天的预习，所以大家的学习非常的牢固，而我的话则是被动的学习，到了需要的时候，我就去翻一翻书，不需要的时候就不会想起来学习。就连考试的时候也一样，同学们平时已经有了充实的知识基础，所以在考试前进行巩固一下就好，而我则是在考试前面临时抱佛脚，把书从头到尾的看一遍，对于各种知识点记个大概就觉得自己行了。等到考试的时候才发现那些公式都是只记得模模糊糊的一点。数学这一科本身就是讲究多做的，我又很少去学去刷题，所以考试遇到新题型，就歇菜了。
老师帮我分析出自己身上的毛病后，我就决定要好好改正个自己身上的问题，不然考不好的问题只会一次又一次的出现：
1、把不好的学习态度纠正过来：每天进行课前预习和课后复习，遇到没有理解的问题，学会向老师请教和寻求同学们的帮助。
2、改正不良的学习方式：在日常经常做题，巩固知识点；经常刷题，这样才能遇到各种题型时都是完美解决。
最后，感谢老师的指点，请后面看我的表现！
此致
敬礼！
检讨人：
20xx年xx月xx日
2024小学生期末考试没考好检讨书 『范文14』
尊敬的老师：
您好！
期末考试结束了，成绩有些惨不忍睹，心情一下降到最低点。
其实刚开始时，我还有那么一些信心，因为试卷还算可以，比较细，难称不上，估计班级的平均分应该在80分以上吧，可谁知道结果竟然是76.6分。不及格的有2个（1个为随班跟读），及格为10人，良好为26人，优秀为2人。
这样的成绩有些丢人，心中的怒火也抑制不住了，以至晚饭都吃不下，躺在床上半天后，整理了下心情，好多了，也终于想通了。
谢谢老师，每次都会指导我一下，但是好像晚了点。X老师的这盆冷水泼的好，＂你在帮谁复习？＂＂好学生还是坏学生？＂＂有效果吗？＂当时我还不以为然，理直气壮的对他说：＂我已经很认真的复习了，只要听了，做了作业的，就没什么问题了，他们那些作业不做的，家长都不管，我能怎么办。＂现在想想真的很好笑，老师说的真的很对，我要复习的对象只是学困生，好学生回家后自己也会看书的，不需要你多说什么的，而学困生呢？他们在家本来就缺少家长的管教，导致作业完成不是很好，压根就没复习到什么，上课的效率也很差，所以这样的复习效果微乎其微。
我将成绩翻看了一下，发现期末一直不做作业的3个成绩分别是51.5，60，61。还有5个作业也时常拖拉和完成不认真的也都在74分以下。现在我终于明白XX老师说的＂复习是要帮学困生复习。＂而我一直＂一视同仁＂，结果却导致了这样的结果，不得不说我很失败。至少复习阶段是很失败的。没有抓住重点。
吃一堑，长一智。事不过三，经过自己的摸索和叶老师的指导，我想下次我一定会注意的，会改进我的方法的，努力将这条＂尾巴＂割了。