图书馆终总结↘精选33篇↙(9)

发布时间:2024年06月08日    一键复制全文

图书馆年终总结 『范文24』

  1、研究会组织工作

  (1)研究会换届

  20xx年2月23—24日,召开了“北京高校图书馆期刊工作研究会换届暨学术研讨会”。会议对上届研究会工作进行总结,对“北京高校图书馆期刊工作研究会章程”进行了修订。产生了新一届(第四届)北京高校图书馆期刊工作研究会理事会,理事会由19人组成,蔡蓉华同志(北大)任新一届理事会理事长,沈德来(人大)、马雪梅(清华)、刘永春(北师大)三位同志为副理事长,史复洋同志(北大)任秘书长。理事会聘请上届正副理事长武振江、杨毅、武志宏、尹源等四位同志为顾问。会议作了有关《中文核心期刊要目总览》20xx年版和《国外人文社会科学核心期刊总览》20xx年版的研究工作总结报告,充分肯定了期刊研究会在核心期刊研究工作方面已经取得的成绩,并对今后的研究工作提出了指导性意见。经讨论,就下一版中外文核心期刊的研究内容、研究方法和时间安排取得一致意见。

  (2)组织发展工作

  根据《北京高校图书馆期刊工作研究会章程》,“凡有志于期刊研究,承认本会章程并积极参加本会活动的图书馆工作人员,均可申请加入本会,成为会员。理事馆是当然的团体会员馆。非理事馆经申请也可以成为团体会员馆。”在2月份的换届会议上重新确认的理事馆成为当然团体会员,应邀参加会议的中国人民大学书报资料中心、中国科技文献情报中心(核心期刊研究工作的协作单位)也申请成为会员。会后,又有十几个个人和图书馆提出申请成为个人和团体会员。凡仍希望为研究会团体成员馆的,只需提出申请,并确定一位能够负责的同志为联系人,填写表格即可入会。个人只要提出申请,填写表格即可入会。

  2、推选全国高校图书馆期刊专业委员会代表及先进个人

  在全国高校图书馆期刊专业委员会换届会议上,经协商,北京地区代表北京大学图书馆蔡蓉华、清华大学图书馆杨毅被推荐为新一届(第四届)委员会的常务委员,人民大学图书馆沈德来为委员,武振江为顾问。从北京高校图书馆期刊工作研究会初期即担任副理事长兼秘书长,后又担任理事长的武振江,由于在学会工作中的突出表现,被中国图书馆学会授予“1997—20xx年度中国图书馆学会先进工作者”称号。

  3、开展学术研究

  (1)2月23—24日召开了“北京高校图书馆期刊工作研讨会”,与会者共40余人,除北京高校图书馆期刊研究会的成员馆代表外,还特邀中国人民大学书报资料中心、中国科技文献情报中心的代表参加。会上由《中文核心期刊要目总览》20xx年版和《国外人文社会科学核心期刊总览》20xx年版的主编对上一版研究工作进行了总结,并对下一版中外文核心期刊的研究工作提出初步设想,《中文核心期刊要目总览》各大编的主编及《国外人文社会科学核心期刊总览》副主编分别对各自负责的研究工作作了总结发言。与会领导也在会上发言,充分肯定期刊研究会在核心期刊研究工作方面已经取得的成绩,并对今后的研究工作提出了指导性意见。经讨论,就下一版中外文核心期刊的研究内容、研究方法和时间安排取得一致意见。

  (2)20xx年12月14/15日,按计划召开了“核心期刊工作研讨会”,会议由人大图书馆的沈德来副理事长筹备和主持,北京大学图书馆协办。《中文核心期刊要目总览》总编及各大编主编(期刊研究会正副理事长均在其中任主编)、外文核心刊部分主编参加了会议。会议根据暑假前布置的议题,对核心期刊评价理论和方法、评价指标体系、评价数学模式、学科分类等进行了深入研讨,基本确定了《总览》第4版的研究方案、计划及具体步骤。会后,《中文核心期刊要目总览》正式启动,现已经开始进行数据统计。

  4、举办学术讲座

  20xx年6月14日,在北大图书馆图馆举办了“电子期刊知识讲座”。会议由清华大学马雪梅副理事长筹备和主持,北京大学图书馆协办,北京市37所高校图书馆的.160余名图书馆工作人员参加了讲座,其中一些图书馆领导带队参加。清华大学杨毅副馆长作了《电子资源建设与服务》的报告,北京大学肖珑副馆长作了《电子资源的整合和服务》的报告。

  报告内容包括:电子资源的最新进展、电子资源的采选政策和原则、电子资源整合技术、电子资源服务等,介绍了清华、北大两校在电子资源的采购、整合及服务方面的做法及经验。两位专家的报告很精彩,内容丰富、知识新颖,反映了当今电子信息资源开发与利用方面的最新进展,受到与会同人的欢迎与好评。大家普遍反映,这类讲座对于图书馆——特别是一些中小型图书馆工作者是非常需要的,可以起到开阔眼界、增长知识、促进工作的作用,今后应多组织一些这样的活动。在20xx年度开展的工作虽然不多,但由于承担各项活动的理事长馆的努力,会员馆的积极参与,工作很有成效,对提高北京高校的期刊管理工作水平和促进北京高校期刊研究工作都起到了很好的作用。

图书馆年终总结 『范文25』

  20xx年是学院的开局之年,也是学院迎评工作“教学质量提高年”,教学基本建设、新校区建设、引进人才等方面都加快了进度、加强了力度,在校生规模首次达到万人以上,实现了历史性的突破,学院开启了“又好又快发展”的轨道。在过去的一年里,图书馆在学院党委的正确领导下,经过全馆员工的共同努力,克服了工作中的重重困难,我们较好地完成了年度工作计划。

  一、支部工作方面

  1.认真组织开展了“三个代表”重要思想和贯彻落实科学发展观的宣传教育工作。

  2.强调党员的先锋模范作用。党支部坚持定期和不定期地召开支部大会和支委会议,研究和讨论支部及图书馆的重要工作,学习和研究本科教学水平评估指标,使得大家团结和发展的思想更趋统一,全体党员的精神面貌和工作干劲得到了群众的赞同。

  3.积极稳妥地做好支部发展工作。对入党积极分子进行全方位的考察和培养。20xx年度,发展两位同志入党,确定一名同志为入党积极分子和培养对象。

  4.积极组织和参加了院纪委主办的“树荣辱观唱正气歌”的大合唱比赛。

  二、图书馆工作方面

  1.加强安全工作管理,将综合治理工作摆在突出位置。图书馆分区管理,文献资料和设备的安全保护十分困难和重要,为了切实贯彻落实好学院有关文件精神、做好图书馆的社会治安综合治理工作,图书馆将各项责任制度进行分解、层层落实,同时进行不定期地自查和抽查。同时积极配合综治考核领导小组对图书馆综治工作的考核,在年终考核工作中取得了较好的成绩。同时,严格执行学院“收支两条线”的管理规定和开展治理商业贿赂专项工作。

  2.按照学院本科教学工作评估指标体系分解任务书要求,认真做好相关资料的统计、整理和归档工作。

  对于评估中“图书馆状况”考核指标中五方面内容、十九个观测点进行了相关文件的学习,弄清和掌握相关内容和指标的含义,通过电话咨询和实地调研省内已完成评估院校图书馆的经验和做法,认真做好我馆迎评的相关资料的统计、整理和归档工作。

  3.积极、认真地做好图书文献资源建设工作

  ⑴认真参加省教育厅组织的图书政府采购招标工作,用好每一分钱,把好经费出口关。20xx年度,学院拨款250万元用于文献购置,经过预算并经过院领导同意,图书馆总计拿出225万元用于中文图书购置,分两次进行招标采购工作,平均折扣率为75%,共计购置图书码洋为300万元,新增图书约108000册。降低了购书成本,提高了资金使用效率,使得我馆馆藏总量达到近60万册。

  ⑵认真做好文献资源的选采工作,用好每一分钱,把好书刊进口关。为了保证和提高书刊采购质量,我们在学院“育秀论坛”上和读者就我馆的图书采购问题进行了大量的交流与沟通,广泛听取师生的建议与要求。同时不定期将有关书目送达到系部,并将书目同时在图书馆主页上发布,提请教研人员帮助圈选,并邀请相关系部教师共同进行现场采书工作。图书馆阅览部将20xx年报刊征订信息在网上公布,广泛征询师生的意见。

  4.积极创造和利用现有条件,认真做好读者服务工作

  ⑴在继续联合中国科技大学图书馆开通“超星数字图书”外,图书馆又积极联系和争取,分别于3月13日开通了“EBSCO外文数据库”、3月17日开通“高校英语资源总库(试用)”、3月30日开通了“SPRINGER外文数据库”、4月11日开通了“金图国际外文数字图书馆镜像版(试用)”、5月25日对“人大复印资料数据库”进行升级、10月23日开通了“银符等级过关考试平台数据库(使用)”、12月30日开通“VIPExam维普网络学习资源数据库(试用)”等,以期提供给师生学习和研究之用。

  ⑵本学期流通部在新区新增三个书库,扩大了读者的借阅范围。同时继续对校内教职工读者的图书预约和图书超期等情况进行及时登记和催还,受到读者的广泛称赞。全年共接待读者9万余人次,借出图书224744册,归还图书205937册。

  ⑶本学期阅览部在新区新增两个阅览室,并于5月份和10月份对阅览室布局进行了两次调整,更好地满足了读者阅读需求。阅览部全年共接待读者188639人次。

  ⑷技术情报部在保证电子阅览室正常开放的同时,能够对图书馆主页及时更新,为了便于读者对数据库的利用,在主页每个数据库边上添加了“数据库使用指南”。电子阅览室全年共接待读者7000余人次,为新生办理读者证近4000张。同时承担学院科研立项的查新工作,全年为教研人员提供科技查新报告20余份。

  ⑸20xx年是历年图书采编任务最为繁重的一年,除按既定计划完成了图书采购任务外,全年共分类编目图书16756种、81900册。打印新书通报65期。

  5.认真参加我院学士学位授予权的评审和思政评估工作

  今年是我院首次接受学士学位授予权的评审。在整个评审工作过程中,图书馆能够按照学院的要求,认真准备和参与评审。能够协助四个申请学士学位授予权的系部进行资料室的建设工作等。在思政评估工作过程中,图书馆同样能够积极协助有关部门进行资料室的建设。

  6.积极参加了新区图书馆的调研和扩初设计等工作。

  三、其它工作方面

  1.20xx年度,图书馆工作人员在国家重点级、国家级、省级刊物上共发表论文13篇,出版专著和合著各一部,获省教育厅人文社科项目立项一个。

  2.召开了图书馆第三届论文报告会。

  3.参加南京大学信息管理学系研究生班学习的四位同志顺利结业。

  4.组织开展了职工文体活动,丰富职工的业余文化生活。

  5.继续为学生提供勤工俭学的基地,并做好他们的日常管理工作。

  四、存在问题

  1.图书馆工作人员的服务思想、服务意识需要进一步提高。

  2.图书馆工作人员的专业学习不够,服务技能有待培训加强。

图书馆年终总结 『范文26』

  时光匆匆,岁月如梭,现对一年学校图书馆工作进行总结:

  一、规范管理,提高管理水平

  1、健全各种管理制度,正常开展借书、阅览活动,对新进的图书,采用科学的方法进行分类、编目与整理,为每本书登记建卡,为每位老师、学生办理借阅卡,做好图书和资料的出借工作。

  2、认真学习《中小学图书馆规程》,增强了服务意识,使工作达到规范化、制度化,全心全意为全校师生服务。学校图书管理工作嬴得了全校师生的一致好评。

  3、及时为教师编写好各种图书和资料索引,一有新书及时提供新信息,以便教师查找、查阅,全面提高学校图书室资料的流通率,利用率,充分发挥学校图书室的作用。

  4、培养班级图书管理员,加强了爱护书籍的教育,指导学生合理地保管书籍:注意防潮、防折、不涂划、不污损,一学期来,图书室的图书完好无损。

  二、优化基础服务

  在这一年中,我馆继续把读者至上,服务第一的服务宗旨贯穿到各项基础服务工作之中。

  1.满足读者需求,增加开放时间。随着学校的发展,师资队伍壮大,学生人数增多,使图书馆直接面对的读者对象达到x余人。为满足读者需要,我们增加各室的开放时间,如文科、理科借阅室实现每天连续小时开放制度,电子阅览室实现每天中、晚3小时开放制度,此外,还为外省市学生增加周末、节假日、寒暑假的开放服务。全年借阅图书量为册,接待师生借阅数为x人次,和去年全年x人次相比有较大幅度提高。

  2.完善排架,更新导引标识。为了使各项服务工作更加贴近读者,我馆遵循图书分类排架规则,对文科借阅室39125册图书进行全面倒架、整架,实现严密规范排架。为了让读者利用图书资源更加得心应手,我馆还对全馆书架进行了重新标识,设置各类图书导引本种,使图书标引更加规范。

  三、优化管理软环境

  在图书馆硬环境建设取得了极大改观的基础上,我馆及时调整建设思路,把工作重点从硬环境建设转移到软环境建设,明确发展目标,健全各项制度,优化管理软环境。

  1.遵循馆章制度,明确工作目标。我馆人员认真遵循《图书馆岗位职责和业务工作细则》、《图书馆三年发展规划》、《图书馆XX年工作计划》等一系列制度计划,并以此来规范服务行为,减少工作盲点,做到“人人有责任,事事有程序,科学化、现代化管理”的工作标准。

  2.充分借助计算机技术和图书馆管理软件来提升图书馆各项业务工作管理。目前,我馆已全面实现图书采编、流通、检索自动化管理,图书馆的各项内务统计都已实现电脑操作、有序化管理。我馆建立馆藏书目数据库已有三年,数据库数据已达xx条,即有册图书,为了确保数据库数据安全与规范,我们采取必要措施,对数据库进行经常性的、制度性的维护,同时做好1台服务器、6台工作机、5台公共查询检索机、台师生用电脑的维护保养工作。除此之外,我馆利用完备的现代化设施和信息技术手段,为师生提供课题研究资料检索及复印、刻录等服务,并坚持每月更新图书馆网页,建立信息服务平台,实现资料服务及信息发布的网络化。

  四、积极开展读书活动

  1、明确读书宗旨,落实管理措施

  我们的宗旨是以书育人,为学生的全面素质发展和教师的专业成长提供全开架借书服务。我们利用早晨、中午及课余时间,保证学生全天借阅,同时对教师也全天出借。同时,我们要求教师在晨读、午间管理时间组织学生阅读,各教师应根据教材内容向学生推荐有关书籍。学校领导经常巡查,并在升旗仪式和有关会议上进行总结、反馈。全体语文教师能以加强课外阅读指导为己任,积极组织学生作学习摘记,撰写读后感等。为了营造浓厚的读书氛围,我们还明确要求各班建立班级图书角,书源主要由语文教师到图书馆挑选部分图书和学生自带图书组成,由班级图书管理员负责出借工作。

  2、为老师读书创造良好的条件

  学校每年征订的教育、教学报刊杂志有多种。我们针对新课程实验的要求,我们要求每位教师读一本专著,撰写一篇读书体会,完成一篇论文。平时,每位教师每月撰写两篇教育随笔。通过写作来提高全体教师阅读的积极性。由于书源充足,各课题组都能利用相关著作的学习来指导课题研究工作,图书馆已成为教师专业成长的重要支撑点。

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