小学二级暑假学习计划表N篇(8)

发布时间:2023年12月20日    一键复制全文

小学二年级暑假学习计划表 『范文21』

  一、指导思想

  开阔我们的文化视野,敏感我们的心灵触觉,净化我们的精神家园,通过读书活动的开展,促进学生读好课外书,拓展视野,全面提高学生的综合语文素养,建设书香校园。

  二、活动目的

  1、培养学生养成阅读经典诗文的良好习惯。

  2、提高读书熏陶学生良好的思想道德情操。

  3、指导学生形成选择鉴赏书籍的能力。

  4、学习利用阅览室、图书室、网络,班级图书角等查阅资料,培养学生处理和搜集信息

  5、活动内容:读书、诵经、阅报。

  三、活动措施

  1、继续充实完善班级图书角,让学生有书可读。力求图书角天天开放,并专门配备1—2名学生作为班级兼职图书管理员,负责图书的出借、登记、归还等服务工作。与其他班级之间建立“好书交换站”,定期举行“好书换着看”活动。

  2、继续开展早读活动。引导和帮助学生养成早读的习惯。

  3、积极参与学校书香班级的创评工作。

  4、积极开展“读书大王”评比表彰活动。

  四、具体活动安排

  1、班级图书角、古诗园地建设;

  2、以“读书活动”为主题的展示活动;

  3、读书笔记展评活动;

  4、组织开展“我读书、我快乐”演讲比赛、故事大王比赛、经典诗文诵读、成语接龙比赛等。

  五、推荐书目:

  《小鲤鱼跳龙门》《孤独的小螃蟹》《一只想飞的猫》等童话故事、《日有所诵》、《小学生必背古诗75首》等诵读图书。

小学二年级暑假学习计划表 『范文22』

  一、指导思想

  根据上级文件精神,结合县教育局的相关要求,丰富校园生活,促进学生健康、快乐、幸福成长、挖掘学生艺术天赋,满足新时代家长对丰富多彩课后服务的需求。

  二、服务原则

  1、安全第一原则。课后服务要坚持安全第一的原则,保证学生安全的同时顺利开展课后服务项目。

  2、坚持自愿选择原则。学生参加课后服务由学生及家长自愿选择。学校要先征求家长意见,并签订《自愿服务协议书》。

  3、坚持服务公开原则。课后服务公开服务时间,服务方式、服务内容,主动接受学生、家长和社会的监督。

  4、学校统筹组织的原则。课后服务由学校统筹规划,组织安排,明确课后服务人员责任,全面落实课后服务。

  三、服务目标

  1、让每位家长放心。满足家长合理需求,提供高质量的课后服务。

  2、对每位学生负责。组织学生开展形式多样的课后服务,让学生在校园学习生活中享受幸福、健康成长。

  四、确立组织机构

  为确保校内课后服务工作能够扎实有效开展,成立课后服务工作小组。

  五、工作小组主要工作内容:

  1、制订好课后服务工作实施方案,落实具体的课后服务开展,提出明确的活动要求。

  2、根据实施情况及时调整有关课后服务。

  3、每天查看各课后服务是否开展,活动是否正常,存在什么问题,定期,进行交流、总结,努力使课后服务开展的富有成效。

  六、相关事项安排

  1、召开课后服务筹备会。每学期开学前召开课后服务筹备会,完成课后服务注意事项及相关工作的安排,保障开学后课后服务的顺利进行。

  2、完成相关通知发放,协议书的签订。按时间节点,完成《自愿服务协议书》的签订,发放《关于课后服务工作致家长的一封信》、《关于开展课后服务社团活动项目的通知》和《室外“素质拓展”项目学生安全责任协议书》。

  3、课后服务家长自愿报名。课后服务由学校统一实施服务,服务协议每学期签订一次。社团活动本着“自愿选择”的原则,按照“家长申请、班级审核、学校复核、统筹安排”的“四步走”工作流程组织实施。

  4、课后服务内容。以班级和社团为单位进行课后服务,根据学生的年龄特征、心理特征及兴趣爱好,开设丰富多彩的活动,包括作业辅导、阅读、习字、绘本阅读、科普知识、趣味英语、数学绘本、课桌操等课后服务和足球社团、美术社团、轮滑社团、口才社团、跆拳道社团、合唱社团、田径社团、舞蹈社团、棋艺社团9个兴趣社团。

  5、课后服务开展时间和地点。各课后服务,于周一至周五下午3:30至放学开展。

  6、课后服务开展地点。各班级和专用教室。

  7、课后服务教师做好服务记录。详细记录每天服务地点、服务教师、服务内容,服务效果。

  七、工作要求

  课后服务是教育部统一部署的民生工程,根据上级部门的要求,切实做到真正为广大群众排忧解难,真正做到办人民满意的教育。各课后服务教师要高度重视,认真负责,切实将课后服务作为一项分内工作,组织好、服务好,真正让“延时服务”成为学校的实事工程。

小学二年级暑假学习计划表 『范文23』

  一、指导思想

  写字教育是实施素质教育的一个方面,把汉字写得正确、工整、美观,可以提高运用汉字这一交际工具的准确性和效率。一手好字,具有很高的审美价值,能使人联想起美好的生活,得到各种美的享受。对小学生进行写字教育,不仅仅是培养学生写得一手好字,更是对学生进行道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操的培养。

  二、教学目标

  1、进一步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

  身子要正而直,两肩齐平,胸部挺起,头部要端正,稍微向前,不要歪斜;两臂要自然撑开,右手执笔,左手按纸,双脚要自然放平,踏稳,不要交叉或踮脚尖。

  2、进一步学会正确的握笔姿势,掌握汉字的一些常见的基本笔画和基本笔画的运笔方法。

  3、六字写字要求:“规范、端正、整洁”。

  三、练习方式

  利用学校印发的字帖,采取描红或临摹的方式,让学生从基本的笔画横撇、撇点、竖折等练起。

  四、练习时间

  每天午后练字课,平时写作业的同时强调写字的姿势,引导学生写好字。

  五、教学措施

  1、严格遵守课改方案要求,落实“专课专用,保质保量”八字方针。

  2、遵循直观性原则,采用多媒体等现代化教学设施,研讨摸索写字教育的基本模式,确保写字课的质量。

  3、收集书法家的故事及书法作品,供学生欣赏,调动书写兴趣。

  4、学生互评写字水平,交流写字经验,激发写字积极性。

  5、开展各种书写竞赛活动,结合板报,展出学生优秀作品,鼓励认真书写。提高书写水平。

  6、抓好表率,树立写字标兵,表彰写字能手,定期举行作业展览,请“能手”介绍经验,给予重奖,形成你追我赶,后浪推前浪的局势。

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