小学二年级暑假学习计划表 『范文15』
一、指导思想:
“书是人类进步的阶梯!读书使人明智,读书使人聪慧,读书使人高尚,读书使人文明,读书使人明理,读书使人善辩。让课外书为孩子们打开一扇扇窗,开启一道道门,让他们看到一个魅力无穷的大千世界”。以提高学生语文素养,建设书香校园为目的,引导学生多读书、读好书,营造浓厚的读书氛围,不断增强学生的文化底蕴和可持续发展的能力。二年级的学生相对来说阅读教学还很薄弱,但适当地提前渗透一些阅读方法、阅读书籍还是很有必要的。阅读是识字的重要途径,有利于提高识字质量;能够进行听说读写的基本训练,提高听话、说话能力;能够使学生获得多方面的知识,发展思维,提高认识,受到思想教育和美的熏陶。
二、活动目的:
1、通过活动,让孩子们喜爱读书,让书成为他们的朋友。
2、通过活动,使学生开阔视野,增长知识,发展智力,陶冶情操,充实学生文化底蕴,提高学生的综合素质。
3、通过活动,营造良好的读书氛围,提高欣赏能力。
4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。
三、活动对象:
全班学生
四、活动形式:
由于二年级学生的识字量有限,根据这一特点,我们把《中外神话传说》这本书作为我们班师生的共同读书书目,并在每周的阅读课上共同阅读。其他书目:《语文课外补充阅读》、《十万个为什么》、《双语故事》、儿歌、古诗、短篇童话等。
五、指导策略:
1、建立读书角
(1)认真管理“班级图书角”。学生每人至少带一本图书,让学生能走进教室就读书,并选出图书管理员,认真管理。
(2)鼓励学生好书要相互交换看,好书共分享,换一本书,交一个朋友。
(3)以身作则,从老师自身做起,做到和学生们一起读书。
2、每个学生的书包里要装着一本自己喜爱读的书。
3、让学生充分利用中午的闲散时间进行阅读,保证学生每天在校至少有半个小时的阅读时间。
4、三人或四人为一组,开展交换阅读,组长负责督促,及时向老师汇报读书情况。在小组内开展小型“书友会”,推选出优秀小组到其他各班交叉交流读书经验,好书共享,促进学生读书兴趣。
5、培养良好的读书习惯,坚持每天睡前半小时阅读,自由读,亲子共读,并作好记录。双休日,节假日更不要忘了读书,使读书成为一种习惯,一种乐趣。6、每周利用班会,阅读课进行交流,教师做好导读工作,教会学生基本的阅读方法。
六、评价机智:
1、每月抽出一节课开展读书交流活动,进行评比奖励,以此激励孩子的读书兴趣。
2、班级可开展讲故事、朗诵比赛、诵读故事比赛、词语接龙比赛等活动。如:开展读书班会:“我喜欢的成语故事”,评选“我是小小读书郎”并给予表彰。3、学期结束评出一些知识小博士,进行奖励。
小学二年级暑假学习计划表 『范文16』
期末考试完了,暑假就要来了。为了让暑假过得有意义,我有以下打算。
1、锻炼身体。参加学校的暑假足球队,每天坚持和爸爸打羽毛球、网球、篮球、排球,骑自行车,让身体更棒、更强壮。
2、我要把老师布置的作业做完,复习已学过的课本知识。
3、如果我考试考得好,作为奖励,爸爸妈妈带我去北京玩,看看美丽的长城、故宫、*牙、中华世纪坛、水立方等景点,拍很多很多的照片给同学分享。
这就是我的暑假计划。
小学二年级暑假学习计划表 『范文17』
寒冬已至,又是一年复习时,在仅存不到20天的时间里,为了帮助学生更好得掌握本学期所学知识,以迎接期末检测,根据班上学生学习实际,制定复习计划如下:
一、复习内容
本册教材共分八个单元:长度单位,100以内的加法和减法,角的初步认识,表内乘法(一)、(二),观察物体,统计和数学广角。
二、复习目标
1、进一步掌握100以内笔算加、减法的计算方法和估算方法,能够正确、迅速地进行计算和进一步体会估算方法的多样性。
2、进一步理解乘法的含义,能熟练运用乘法口决进行口算两个一位数相乘。
3、通过复习进一步理解米和厘米厘米的长度概念,熟记1米=100厘米,会用刻度尺量物体的长度(限整厘米)并形成估计长度的意识。
4、进一步认识线段,会量整厘米线段的长度,熟悉角的各部分名称,能用三角板迅速判断一个角是不是直角和画线段、角和直角。
5、继续辩认从不同位置观察简单物体的形状和进一步认识轴对称现象。
6、进一步了解统计的意义,继续体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,并会用简单的方法收集和整理。认识条形统计图形(1格表示2个单位)和统计表,能根据统计图表中的.数据提出并回答和问题。
7、进一步通过观察、猜测、实验等活动,找出最简单的事物的排列数和组合数,培养学生的观察、分析能力,形成有顺序地、全面思考问题的意识。
三、 复习重点:
100以内笔算加减法,乘法口决表
四、 复习难点:
画直角,从不同位置观察到的物体的形状,学生的观察、分析能力及推力能力。
五、精心划分内容,做到有的放矢。
根据学生实际,结合本期内容,对复习时间和内容做以下划分:
12.15~12.17 100以内笔算加减法训练 角的有关知识
12.18~12.22 复习乘法口诀、应用题
12.23~12.25 观察物体、统计与数字排列
12.26~1.6 综合复习与机动测试
六、题型分类
1、填空题(长度单位、换算)、判断题、连线题(角的有关知识、观察物体)
2、计算题(19的乘法口诀的运用)
3、应用题(多几少几、倍数、统计图表、提出并解决数学问题)
知识点分类:
①100以内的笔算加减法
正确笔算100以内的加减法,及连加连减加减混合的竖式。
②长度单位
米和厘米的换算、长度单位填写等
③19的口诀
乘法计算、口诀运用(逆运用)、规律的填写
④应用题
多几少几、倍数、统计图表、提出并解决数学问题
⑤观察物体
从不同方向辨认物体的形状(立体图),画对称图形的对称轴
⑥统计、数字的排列与组合
看统计图完成统计表,再解决问题或提出再解决;找出数字排列与组合的规律。
七、具体措施
1、通过安排多种形式加强对表内乘除法的练习,开展游戏、活动等多种方式调动学生的学习积极性,引导学生熟练记忆乘法口诀。
2、把定位辅导落到实处,对于基础的知识让学生一定掌握,并在此基础上能灵活运用基础知识解决问题。
3、有条理有针对性地进行整理与系统复习,使学生对知识能系统掌握,重视学生创造性思维的发展,培养学生的创造力。
4、复习的过程要把关注每一个学生落到实处,同时做好培优补差工作,帮助中下生进行个别辅导使其成绩有所提高。
5、加强学生的习惯养成教育,教育学生在做题目的时候,先审清题意,然后再做,做题的过程中做到仔细、认真。
6、让学生整理学习过程中解决问题的方法及学习的体会,提高学生解决问题的能力,交流学习过程中的收获和不足。