学雷锋活动计划书 『范文6』
指导思想:
阳春三月,正值毛泽东同志“向雷锋同志学习”题词纪念日,雷锋精神是我们中华民族宝贵的精神财富。四十多年来,雷锋精神鼓舞和激励着一代又一代的青少年不断进步、茁壮成才。为进一步学习和弘扬雷锋精神,我园开展将以“学雷锋做好娃娃”为主题的一系列活动,以实际行动弘扬雷锋精神。我们的活动旨在让孩子们从小即养成良好的社会公德,让“学雷锋”活动、让我园的德育工作渗透于生活的每一天、每一时、每一个细微之处,让“雷锋”永远活在我们中间。具体工作安排如下:
一、活动内容《学雷锋做好娃娃》主题活动。
二、活动时间:20xx年3月份
三、活动范围:全体教师、家长、幼儿
四、活动实施阶段:
第一阶段:制定《学雷锋做好娃娃》主题活动方案。
第二阶段:学雷锋倡议、宣传活动
1、张贴学雷锋倡议书。
2、“学雷锋,树新风”----通过出版家教专刊、专题报道、广播等形式,向全园幼儿、教职工、家长们宣传雷锋同志的光辉。
3、“走近雷锋”----通过故事、儿歌、电视节目等形式让幼儿了解雷锋生前的事迹及雷锋精神,激励幼儿以雷锋为榜样,从身边做起,从小事做起。
第三阶段:
“学雷锋、献爱心”------组织全园师生、职工、家长积极参与献爱心、义务劳动等各项活动,把雷锋精神发扬光大,让雷锋精神永放光芒。
幼儿学雷锋实践活动:
1、带领小朋友清理幼儿园绿化内的垃圾
2、大班帮助小班的弟弟妹妹穿衣服、穿鞋子
3、幼儿整理活动室,清洗桌椅玩具,整理幼儿园大环境,不乱扔垃圾纸屑,让孩子学会关注我们身边的大环境,争做幼儿园中的小雷锋。
4、“环保小卫士”实践活动,带领幼儿走进小区,擦果皮箱、捡拾垃圾等等„„知道“保护环境,从我做起”,培养幼儿乐于为保护环境付出自己的努力的思想。
第四阶段:评选、表彰"小小活雷锋",发扬雷锋精神
“学雷锋、树典型”----评选表彰“学雷锋”标兵、“学雷锋”优秀家长、等一系列活动,并把幼儿参加活动情况记录在成长档案中,让雷锋精神永留幼儿心中。
第五阶段:总结、整理资料
总结主题活动,收集整理相关资料存档。
学雷锋活动计划书 『范文7』
一、指导思想:
以“好习惯让学生终生受益”的办学理念为指导,以培养学生的个人良好学习习惯为目标,促进我校良好班风、学风的形成,营造学生健康成长的环境,提高学生的素质和身心健康,激励学生积极进取,奋发向上,促进学生全面发展。
二、活动主题:弘扬雷锋精神,培养良好习惯
三、活动目的:
1、以《小学生守则》和《中小学生日常行为规范》为基本要求,弘扬雷锋钉子精神,培养良好学习习惯。
2、以“三月学雷锋”为契机,组织学生开展感恩教育及让学生向陋习告别。
3、通过活动,加深学生对雷锋精神的认识和理解,促使学生自觉主动地在学习生活中弘扬雷锋精神。
4、通过活动,引导广大师生进一步规范自身言行,推进学校德育工作开展,开创德育工作的新局面。
二、 活动主题:学雷锋好榜样
三、 活动口号:雷锋就是你、我、他
四、 活动时间:20xx年3月
五、 活动地点:班级、校园内、校外公益场所
五、活动过程:
第一阶段:了解雷锋的生平事迹,感悟雷锋精神。(3月1日—3月5日)
1、利用国旗下讲话,动员全校师生向雷锋学习。
2、学生查找有关雷锋的事迹,感悟雷锋精神。
3、学唱《学习雷锋好榜样》。
4、各班于 3月5日班(队)的时间,各班班主任主持召开一次“弘扬雷锋钉子精神,培养良好学习习惯”主题班会,通过讲雷锋故事,唱雷锋歌曲等形式,感悟雷锋的品行、体验雷锋的心灵,号召学生弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的精神,在付出中提升境界,在实践中传播文明,在奉献中体验生命含义
(主题班会结束后,把主题班会的记录交到德育处。)
第二阶段:发扬雷锋精神,树立一代新风。(3月8日—3月16日)
1、班主任组织学生办一期“弘扬雷锋精神”的主题墙报。(3—6年级以手抄报形式贴后墙,并评出3份优秀作品,参加全校评选。)
各年级一等奖:2名,二等奖:4名,三等奖:6名
2、1—3年级学生学雷锋歌咏会比赛。(每班一首,曲目自定,必须有指挥。)
3、4—6年级学生学雷锋演讲比赛。(要求脱稿演讲)
(1)活动时间:3月12日
(2)奖项:一等奖:2名,二等奖:4名,三等奖:6名
(3)评委:五六年级语文老师
统分:祖晓伟
第三阶段:寻找雷锋足迹。(3月19日—3月22日)
开展红领巾寻访活动。组织少先队员寻访自己身边某一方面像雷锋一样的成人或小伙伴,了解他们的感人事迹,记录他们的言行举止,学习他们的精神品格。
第四阶段:弘扬民族精神,争做当代“小雷锋”。(3月23日—3月29日)
1、 立足身边,学雷锋。
深入开展以“节约一滴水、一度电、一张纸、一粒米”为主题的“四个一“教育活动,号召学生从身边做起,从小事做起,从小养成勤俭节约、保护环境、节约能源的良好习惯。
2、 立足校园学雷锋
①、开展“做文明学生”活动,搞好学校、班级卫生。
②、开展“一帮一”活动,树立互帮互助,你追我赶的浓厚学习氛围,继续深入开展爱心助学活动使同学们共同进步。
③开展“告别不良行为,争当文明学生”主题教育活动,通过主题班会、征文、演讲等形式,广泛开展丰富多彩的教育活动,培养学生良好的行为习惯,提高学生的思想道德素质。
3、立足社会学雷锋
开展“志愿服务进社会”活动,深入公共场所维护公共卫生,清理垃圾、卫生死角和小广告,创建健康文明的环境。
开展“为社会献爱心”活动:组织同学们到光荣院,带上慰问品和一些精彩的文艺节目,探望老人,为老人打扫卫生,给老人们奉献一点爱心,为构建文明和谐社会贡献一份自己的力量。
第五阶段:学雷锋自我总结与评比。(3月29日—3月30日)
1、塑造身边的学习典型,各班选出1名“学雷锋标兵”。
2、名单于3月30前上报德育处。
六、活动延伸:
各班认真总结本次主题教育活动,在以后的教育活动中要将雷锋活动与行为规范教育活动相结合,与革命传统教育相结合,与感恩教育活动相结合,与社会实践活动相结合,让“雷锋”活现在新世纪的今天,让雷锋精神永驻校园。
学雷锋活动计划书 『范文8』
为贯彻学院“开展学习雷锋精神,创建文明校园”专题活动的通知精神,加强校园精神文明建设,创建文明图书馆,根据学院的统一部署和要求,结合图书馆的实际情况,制定本实施方案。
一、活动目标
通过专题活动的开展,使图书馆全体人员树立正确的世界观、人生观、价值观,培养高尚的道德情操,提高员工的文明意识,促进言行文明,强化责任意识,改进服务作风,努力创建文明和谐图书馆。
二、活动主题
以学院倡导的校园文明“十五不”为主要内容,对照图书馆员工优质服务承诺,以学院《岗位责任制度》和《责任追究制度》为标准,找出自身言行中存在的问题和差距,及时克服改进,努力提高履行岗位职责的能力和效果。
三、建立组织
成立图书馆创建文明校园督查小组。小组成员有何继、丁传奉、周为国、琚文文、刘红林。小组负责对图书馆创建活动进行监督和检查,并负责“文明窗口”(含“文明办公室”)和“服务之星”(含“文明标兵”)的评比和推选工作。
四、活动安排
(一)学习教育
1.宣传学习。每周三集中学习,学习学院文件要求和《岗位责任制度》《责任追究制度》规定以及《图书馆员工优质服务、
承诺》的内容等,自我检查,自我提高。
2.专题教育。每位员工都要对照“十五不”和有关行为规范,反思自己的日常言行是否文明,是否符合为人师表的要求,是否履行了自己的岗位承诺,是否有违反学院规章制度的行为。每个人都要写出自评总结,对照要求发言。
(二)创建活动
1.公示岗位人员照片、编号,设立读者监督意见箱,接受广大师生监督。
2.采取集中清理与平时维护相结合,每周至少进行一次彻底的室内外卫生打扫,整理内务,清理杂物,营造文明环境。
3.创建小组不定期组织对各岗位、场所检查,公示打分结果,指出问题,提出要求;每周组织检查不少于1次。对存在的问题要及时整改,不得推诿。
(三)检查评比与总结表彰
以整、洁、美为标准,立足图书馆的职责,以优质服务和环境文明为内涵,对照检查评比标准,以平时检查打分为依据,参考自评总结和读者监督反馈意见,评选图书馆“文明窗口”、“文明办公室”、“服务之星”,并按比例择优向学院推荐。图书馆将及时对“学习雷锋精神,创建文明校园”专题活动进行总结,并进行适当奖励。在学院组织的检查中存在明显问题的,追究有关人员的责任。
五、实施要求
(一)提高认识,加强领导。全体员工要充分认识开展“学习雷锋精神,创建文明校园”活动的重要性、紧迫性和现实意义。
(二)要全员行动,立即行动。创建活动不走过场,不流于形式,各部门负责人、党员、建党积极分子要率先垂范,发挥带头作用。
(三)要立足岗位,立足服务,以言行文明和环境文明为标志,全面促进图书馆服务水平的提升,为创建文明校园做出自己的一份贡献。
二〇一X年 月 日