语文期末复习计划表↘多篇↙(4)

发布时间:2024年05月25日    一键复制全文

语文期末复习计划表 『范文9』

  一、课本现代文复习

  1、关注每个单元的单元提示,弄清楚本单元的学习重点和阅读方法,这些方法也是阅读题的做题思路。

  2、浏览课文中自己做的笔记,读背课文中的精彩语段,关注课本后面的做了记号的练习题,这对做阅读与作文有帮助;但不要从头到尾读课文,那样只会浪费时间。

  3、识记课文下面的重点注释,包括自己添加的作家作品常识,课文中的自己的注音也要记忆,这是字音、字形、词语、文学常识默写题的出题范围。

  二、课本文言文复习

  1、熟读或背诵课文,这是名句默写的出题范围。

  2、对照课文下面的注释和自己的批注,翻译全文,记住重要的实词和虚词,这对做文言文阅读有帮助。

  3、要记住文学常识和文化常识,这是文学常识默写题的出题范围。

  4、浏览课文中的笔记,梳理文章结构内容。

  注:请按照课文编排顺序复习。

  三、《绿色通道》复习

  1、识记“晨读知识课堂”部分的内容。

  2、有时间关注一下“解题方法归纳”,这里很全面地介绍了阅读和诗歌鉴赏的做题方法。

  3、每单元复习完后,可以做一下“单元检测题”,光背不练效果也不好。

  注:每复习一篇课文,就要复习该课《绿色通道》中的内容。

  四、《读本》、试题和其他

  1、可以研究一下做过的试题和练习题,主要是关注自己订正的部分。

  2、《读本》只能选取重点课文,翻阅一下,没有时间可不复习。

  3、读读《考试指南报》上关于语言表达和作文的指导,这对相应的题目有帮助。读读典型的记叙文,但不要猎奇,那样只会浪费宝贵的时间。

  4、复习你的积累本和错题本,从某种程度上说,这是最好的资料。

  注:这一块可以当做选择性复习,等所有课文复习完了再复习这块内容,如果之前有空余时间,穿插复习也可以。

  五、时间安排建议

  1、时间保证:从12月27日开始复习。语文限时训练和看电视时间用来复习,早自习预习任务结束后就进行复习,1月4日上完第二册第二单元后上课时间也用来复习或进行专题指导训练。

  2、单元计划:现代文单元每单元两课时,文言文单元每单元三课时。一边读背一边做题。

  3、学生单元复习计划建议:

  第一单元:27日(周六)早自习、29日(周一)限时训练。

  第二单元:30日(周二)早自习、2日(补课)限时训练。

  第三单元:3日(周六)早自习、4日(周日)一节课。

  第四单元:5日(周一)限时训练、6日(周二)早自习。

  第五单元:6日(周二)早自习、7日(周三)一节课和限时训练。

  第六单元:8日(周四)早自习和一节课、9日(周五)一节课。

  其他内容:9日(周五)看电视时间、10日(周六)早自习和一节课。

  4、教师专题指导训练建议:

  现代文阅读:5日(周一)。

  诗歌鉴赏:6日(周二)。

  语言表达:8日(周四一节课)。如新闻压缩、长短句变换、排序、对联等。

  文言文阅读:10日(周六一节课)。

  作文要在27日的训练后讲评时做好指导。

  复习是语文学习的重要部分,请大家对照计划认真落实,力争期末考试取得好成绩!

语文期末复习计划表 『范文10』

  第一周:复习第六单元,每天复习一课,前半节课背诵课本知识,包括课文、课下注释、课文翻译、课后习题和两本练习册中的重点习题。

  后半节课完成背诵检测试卷,以及针对本课的一些重点练习。

  第二周:复习第五单元,复习方法及内容同上。

  第三周:两课时复习一至四单元字词,一课时记叙文阅读指导,一课时说明文阅读指导,一课时写作指导。

  第四周:做三套期末综合测试卷

  晚自习复习计划:

  1、每天20分钟背诵时间背诵一篇文言文,包括课文、课下注释、课文翻译。这样,两周时间完成第一轮文言文复习,三四两周依然开始第二轮文言文复习,依然是每天背诵一课,背诵内容是课后习题和两本练习册中的重点习题。

  2、第一周晚自习安排:第一节课朗读背诵,内容是《同步练习册》第五单元。第二节课做《单元达标期末仿真测试卷一》

  第二周晚自习安排:第一节课朗读背诵,内容是《同步练习册》第六单元。第二节课做《单元达标期末仿真测试卷二》

  第三周晚自习安排:第一节课朗读背诵,内容是《百分百练习册》第五单元。第二节课做《单元达标期末仿真测试卷三》

  第四周晚自习安排:第一节课朗读背诵,内容是《百分百练习册》第六单元。第二节课做《单元达标期末仿真测试卷四》

  附:七至九年级期中成绩统计及简析

  七年级:平均分72.9第20名

  八年级:平均分62.5第20名

  九年级:平均分72.83第10名

  七八年级的平均排名都不够理想,及格率分别为12名和11名,优良率分别为23名和24名,综合来看,优良率更偏低,今后应把对优秀生的培养作为重点突破之一。期中考试成绩不理想,一部分原因是学生没有背诵时间,所以在今后要充分利用课上时间和晚自习时间抓好基础知识的背诵。

语文期末复习计划表 『范文11』

  一、复习目标:

  1、学习习惯:进一步掌握正确的读书姿势、写字姿势和握笔方法,养成良好的读书习惯和书写习惯。

  2、汉语拼音:读准声母、韵母,读准四声,会读轻声,准确拼读音节,能正确书写声母、韵母和音节。

  3、识字写字:准确认读255个生字,说出基本笔画的名称,能按笔顺在田字格中书写、默写129个生字,做到正确、规范,姿势端正,书写整洁。

  4、口语交际:用普通话进行口语交际,声音清楚,态度大方。能看图用一句完整的话或几句连贯的话回答问题,讲一件简单的事情。

  5、阅读:能认识句号,正确流利地朗读、背诵指定课文;会分角色朗读对话。

  二、复习重点:

  准确认读255个生字,正确、端正、整洁的书写、默写129个生字。

  三、复习内容

  (一)汉语拼音

  1、复习汉语拼音,能读准声母、韵母、整体认读音节和声调。

  2、准确拼读音节,正确书写声母、韵母。

  3、运用汉语拼音正音。

  (二)识字写字

  1、认识常用的汉字255个,会写其中的129个。

  2、掌握汉字的基本笔画,能按笔顺规则写字。字要写的正确、端正、整洁。

  3、认读生字中,会选择正确的拼音,连一连、圈一圈等。

  4、看拼音写词语。

  5、给认读生字的偏旁归类。

  6、词语搭配。(连线)

  7、反义词,找朋友游戏。

  8、做扩词游戏。

  9看图写字词。

  10、掌握会写生字中的几种笔画。

  (三)句子

  1、排排句子。

  2、看图,选句子连一连。

  3、会正确运用“吗、呢、吧”。

  4、读一读、说一说、连一连填空。

  5、读短文,填写生字。

  (四)阅读:

  1、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

  2、理解课文的内容。

  3、朗读、背诵指定的课文。分角色朗读对话。

  4、联系课文和生活实际理解常用的词语和句子的意思。

  5、认识句号、问号、感叹号。

  (五)说话、写话

  1、能看图说几句话。

  2、能根据图意回答问题。

  四、学生现状分析及拟采取的相应措施:

  汉语拼音

  1、形近声母及韵母、整体认读音节和三拼音节的拼读有所回生,

  2、书写质量下降。

  3、对未见过的题型不能适应。

  1、拎出相近声母、韵母及音节认读辨析。

  2、在词语、句子中反复练读,在阅读中巩固。

  3、进行书写练习。

  识字写字

  1、只读不写的部分生字,因学生见面次数较少,学生遗忘也较快。

  2、部分学生不能准确区分读音相近的字,如平翘舌音。

  3、129个生字中有不少同音字、形近字,学生较难区分,特别在具体语境中不能正确使用。

  1、加强对二类字的认读。

  2、归纳整理出读音相近的字词,以及易读错的字词,帮助学生进行辨析。

  3、归纳整理同音字、形近字,通过辨析、组词、选词填空等形式帮助学生掌握。

  阅读

  1大多学生都能正确流利地朗读背诵课文,知道课文大意,但看图复述有些困难。2、能认识句号、问号、感叹号,但语气还不能很好地掌握。

  1、以抽签的形式进行朗读背诵情况考查。

  2、适当出一些按课文内容填空的题目写几句话。

  五、复习形式:

  以归类复习为主,单元复习为辅,渗透学生的`思维训练。不让学生硬性抄写和机械记忆,培养学生复习的兴趣,让学生比较轻松的度过复习阶段。

  六、复习方法

  1、第一阶段:

  采用单元复习法,分单元复习。期中考试前的汉语拼音复习4课时,识字一复习1课时,后五个单元每单元2课时。主要复习每一单元的生字词及需要背诵的课文内容。

  2、第二阶段:

  归类复习,复习知识点。具体讲解每一个知识点,如,形近的声母、韵母的区分,生字的识记、生字的书写等。这一阶段以做练习为主,先集体做典型练习,再自由做其他的。

  3、第三阶段:

  综合模拟。以做综合试卷为主

  七、复习措施:

  1、紧扣课后练习和单元练习,对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。

  2、对学生易错易忘的字词进行比较,增强学生的记忆力。

  3、根据学生掌握知识的情况,布置自主性作业,满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性,体现循序渐进的认知规律。

  4、阅读训练的内容多样,帮学生建构最基本的阅读概念,培养学生的阅读能力。

  5、以看图写话为核心,鼓励尝试想象故事的编写,旨在培养学生各异的思维方式。

  6、加强提优补差,家校联系。

  八、复习安排:

  第21周

  周一:汉语拼音(声母、韵母、整体认读音节)

  周二:汉语拼音(音节的分类;标调规则)

  周三:汉语拼音(音节的分与合;拼写规则)

  周四:汉语拼音(看图写音节;补充音节)

  周五:字词(看拼音写词语)

  第22周

  周一:字词(生字扩词、区别形近字、音近字、同音字)

  周二:字词(多音字组词)

  周三:句子(乱词成句、把句子补充完整;仿写句子)

  周四:阅读(按课文内容填空)

  周五:周五:单元练习(结合单元练习中的有关题型进行复习)

  综合测试、总结、反思、补漏、强化

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