语文期末复习计划表↘多篇↙(2)

发布时间:2024年05月25日    一键复制全文

语文期末复习计划表 『范文3』

  一、复习总目标:

  1、巩固本册生字词,理解一部分重要词语,能听写、运用本册中生字表出现的字,会认读生字表的字及其课文中出现的词语。

  2、能背诵本册要求背诵的课文,能按照原文填空,默写本册出现的古诗。

  3、结合单元测试进行系统分块、整理所学知识,进一步巩固单元目标的'掌握。

  4、对听写、背诵、分析、审题、解题进行系统的归类训练,并通过一定的练习,进一步巩固已学知识。

  5、通过复习,全面提高学生识字写字能力、字词运用能力、阅读能力、写话能力。

  二、复习的重、难点:

  1、复习的重点主要放在词句练习、短文阅读、作文等部分。

  2、复习的难点是词句的灵活运用和短文阅读。

  三、具体要求:

  (一)字词句:

  1、以单元为组,听写每课的生字词语,列出平时易写错的字词,听写巩固。

  2、摘录课文中出现的多音字、形近字,比较字形及会组词。

  3、背诵填空默写课文,理解重点词句的含义。

  4、以单元为组,梳理每课重点知识。

  5、结合所发的每个单元的试卷中的“看拼音写词语”中出现的重点词语和平时容易出错的词语进行复习。

  (二)句段篇:

  1、列出课文中重点词句或语言优美的句子,加强朗读与背诵。

  2、多种形式地听写,对要求背诵的段落,背诵、或变式填空。

  3、整理所学单元学习提示,在重点段落、篇章的训练中穿插进行训练巩固。

  4、选择几篇综合性较强的文章,进行单元训练点强化练习,并进行多题型训练。

  (四)复习卷:

  1、利用既有复习卷:单元测试、总复习卷。

  2、补充练习卷:字词卷,单元复习1—8。

  (五)课外阅读

  能正确流利读小短文,读懂短文的意思,根据短文的内容,完成相应的填空,体会短文所表达的思想感情。

  四、具体安排

  略

语文期末复习计划表 『范文4』

  一、指导思想:

  以新《课程标准》为依据,充分利用现有的教材,根据学生目前存在的问题,作系统性的复习,同时要面向全体学生,切实抓好基础知识和基本技能的复习,使好、中、差不同的学生都得到提高。

  二、复习目标:

  1、能用钢笔书写端正、规范的汉字。会写200个要求写的字。

  2、重点巩固课文内容,能背诵精彩的课文片断及优美的句子。

  3、牢固掌握语文园地中“日积月累”部分内容。

  4、阅读以课文教学为抓手,加强课外阅读指导,培养学生静下心来读文章,沉浸其中悟情意,切实提高学生的阅读兴趣和阅读能力。

  5、以基础达标(写作)为突破口,提高作文能力,能在规定时间内选择合适的事例,有条理地记叙一件事,写出篇幅适宜的作文。学会给别人写信,掌握一般信和信封的书写格式,做到语句通顺连贯。

  三、复习措施:

  1、突出重点,讲练结合。力求每节课都是快乐的,有趣的,让每道题都是新鲜的,充满活力的。

  2、注意实效性,注意方法的渗透指导避免过多的题目训练。

  3、注意让学生在复习中多读书,多感悟,多学习些有用的东西,少让学生死记硬背。

  4、同时多注意学生良好的学习习惯的培养。

  四、复习内容与方法:

  分类性复习。从大的方面分,可以分为:基础知识、阅读、写作等三部分。基础知识部分,就按上面提到五个方面。

  生字部分

  1、会写课后生字表中200个会写的字,会认200个字。

  2、能正确区分形近字。如沸—佛 厉---历

  3、课文中带出的多音字。

  生词部分

  1、每个单元的词语盘点中读读写写中的词语会写。

  2、积累词语盘点中读读记记中词语。

  3、按规律积累词语

  ABB AABB ABCC ABAC AABC式

  描写动作、景物、神态、颜色的词语

  4、能运用词语写话,写一句话或用几个词写一段话。

  5、结合语言环境据词定义、据句定义

  6、积累动物的成语书79页 (胸有成竹杏林春满)

  7、课文中出现的关联词。书72页

  句子部分

  1、积累课文中的句子。(含义深刻的句子、描写优美的句子、拟人、比喻句)

  2、园地中出现的句子(明贬实褒 比照 名人名言对联)

  3、能按规律写句并能仿写句子

  阅读的复习

  1、背诵课本本册书中的优秀诗文,教材中的古诗、对联、名言警句、成语、谚语及经典篇目中的诗句。

  2、能填写课文中要求背诵的内容中的关键词句。

  3、熟读课本中的精美段落。能简单概括自己影响最深的场景,重点人物,细节,能描述事件的梗概。

  4、学习、积累课本中的好词佳句。联系上下文和自己的积累,理解有内涵的句子含义。

  5、能借助字词典联系上下文理解关键词意思,体会表达效果。

  习作的复习

  1、本册安排了7次习作,其中有五个单元都提供了5-6个可选择写的内容。

  一单元可围绕自己游览过或发解除到的一处自然景观进行写作,还可以写著名的旅游景点,也可以写身边的景物。

  二单元可写自己在生活中观察的事物,写一篇观察日记。

  三单元学生在课外阅读了一些童话故事后,试看也写一篇童话。

  四单元,写一写自己喜欢的动作习作。

  五单元,写一写自己喜欢的动作习作。

  六单元根据图片内容自拟题目,自图写作文,学生如果感觉困难,也可以写选择写自己亲身经历。

  七单元写一写自己或别人成长的故事,也可以写一写《乌塔》想到的。还可行给同学写回信,教给学生练写书信的正确格式。

  八单元可以写一篇想象作文,可以写科幻故事。要求想象丰富,内容要具体。

  2、本册习作复习的重点是写事,写景、童话及写信,值得注意的是写物和写景这两类作文有很大的不同,因为写物的必须通过具体的事例来表现出动物的特点,难点是写物的作文要把的特点写出来,抓住动物的运作,外形,生活习性来细致的描绘出它的特点,写景的作文要抓住时间季节。如:《白鹅》写的是鹅的步态和吃相,而《白公鹅》的这一课作者主要是通过抓住白公鹅戏水的特点来写的。本册书中作者,还运用举例子、列数子、作比较,打比方的说明方法来说明的特点。

  针对以上问题,我们决定用以下方法以来复习习作。

  1、采用多改少写,组织学生认真评改自己的习作,指导学生怎样写具体通过例文不引导,以评改促写作。

  2、展示优秀习作,增加学生写作信心,先让每次作文写得同学念自己的习作,大家谈优点,再让学生在四人小组中展示自己的优秀习作。

  总之,通过自我修改和相互修改,互相激励,互相评议,以提高习作水平。

  五、复习课时安排:

  复习时间为xx月xx日到xx月xx日,两周共14课时左右。

  生字:2课时

  词语:3课时

  句子:3课时

  阅读:2课时

  作文:2课时

  综合:2课时

语文期末复习计划表 『范文5』

  本学期共有两周的复习时间,主要通过复习基础知识,进一步理解重、难点,在原有的基础上,加深理解,巩固知识,查漏补缺,提优补差,使所有学生通过复习都能有所收获,争取语文整体教学质量的提高。

  指导思想:

  以原教学大纲、教材和新《课程标准》为依据,充分利用现有的教材,根据学生目前存在的问题,作个系统性的复习,同时要面向全体学生,切实抓好基础知识和基本技能的复习,使好、中、差不同的学生都得到提高。

  学情分析:

  从学生学习的情况来看,基础的知识掌握不够牢固,尤其是反问句和阅读理解的问题较大,因此,紧抓基础,同时进行一定的专题训练是复习的关键。

  一、复习总目标:

  1.巩固本册书233个生字。能正确书写,运用,区分同音字、形近字。

  2.掌握课后词语,能正确听写会用加点词和关联词语造句,找出部分近义词和反义词,词语搭配以及量词的应用,会写同类格式的词语。

  3.能背诵指定课文,领会课文的中心思想,会背诵、理解、默写古诗,理解古诗的意思和表达的思想感情。

  4.能进行各类句子的变换练习。

  5.阅读:熟练背诵指定的课文,联系上下文理解常用词语的意思,理解短文内容。复习三种写作顺序:时间顺序、事情发展的顺序,方位顺序以及文章的结构。

  6.习作:正确审题,注意按一定的顺序,将事情和事物写具体,正确使用标点,注意文章的结构。

  二、复习重、难点:

  重点:

  1.会写的231个字并能用这些字组词,区分形近字、同音字,掌握理解词句的方法。

  2.正确背诵需要背诵的课文。

  3.背诵练习1-8读读背背。

  4.正确默写古诗。

  难点:句子的变换练习,总结阅读的方法,阅读中以对句段篇的理解,及学习训练点的巩固为重点,巩固所学知识,提高分析、解题的应变能力,最终提高阅读能力。

  三、复习时间:

  6月3日~6月16日

  四、复习准备:

  归类试卷

  五、复习内容:

  以课本知识复习为主,归类复习为辅,渗透学生的思维训练,让学生比较轻松地度过复习阶段。

  (一)单元复习

  目标:

  1.复习生字,对生字进行比较和背诵需要背诵的课文

  2.理解课文内容,知道人物的精神和课文中心。

  内容:

  1.复习生字词,听写易错的生字词。

  2.背诵每一单元需要背诵的课文,能正确按照课文内容填空。

  3.理解课文内容,知道简单的人物的品质和课文的中心。

  4.复习重点的课后题。

  5.背诵并默写每一单元的读读背背。

  (二)、归类复习(字、词音)

  目标:

  1.区分形近字、同音字。

  内容:

  1.听写230个生字并会组词。

  2.形近字和同音字、多音字区分组词。

  3.词语的正确搭配和量词的填空。

  4.选字、词填空和选择正确的读音(二类字中容易读错的字以及多音字)。

  5.写出近义词和反义词(主要出现在阅读题)。

  6.补充成语并知道简单的分类。(课后词语和练习1~8)

  7.照样子写词语。

  (三)、归类复习(句子)

  目标:

  1.能将句子补充完整并加上标点。

  2.句子的变换。

  内容:

  1.照样子、写句子,改写句子。(比喻句、拟人句、扩缩句、把字句、被字句、反问句、陈述句、补充句子)。

  2.补充句子,加标点。

  3.用关联词连接句子(因果关系、转折关系、假设关系、条件关系)

  不管…总是 因为…所以 不但…而且 只要…就 只有…才

  4.修改病句。(成分残缺、语序不当、重复、搭配不当、前后矛盾)。

  5.标点的用法:,。?:“ ”!”,《 》注意提示语的用法。

  6.整理乱句。

  7.连词成句。

  8.判断。是否比喻句、拟人句以及句子变换是否正确,注意审题,考察学生综合能力。

  (四)归类复习(古诗)

  目标:

  1.背诵、默写古诗,理解关键字词的意思和古诗的思想感情。

  内容:

  1.能正确背诵、默写古诗。

  2.理解古诗的意思和思想感情。

  3.积累名言和古诗

  (五)归类复习(阅读和写作)

  阅读

  目标:

  1.理解文章的意思,掌握一定的阅读方法。

  2.复习习作,注意习作中语句表达通顺,正确审题。

  内容:

  1.理解课文内容并按要求填空。

  2.初步掌握分段知识,能简单概括段意,体会文章的思想感情,人物的精神、品质,寓意。

  3.给短文加题目、标点,找出文章的中心句。

  4.按要求勾画内容,填空。

  5.找出其中的比喻句或者拟人句,找动词、近、反义词、表示颜色的词。

  6.选择正确的读音、选择正确的字、词。

  7.写出读文后的.启示。

  8.用文中带点的词语造句、仿写句子。

  9.联系上下文理解字词的意思。

  10.复习文章的写作顺序和结构。

  写作

  目标:

  1.正确审题,复习习作的构思。

  2.复习总结习作的方法,按照一定的顺序完成习作。

  内容:

  1.习作1:写春游的建议

  2.习作2:我来推荐

  3.习作3:生活中的发现

  4.写作4:发表看法。(讨论的经过)

  5.习作5:植物中的发现

  6.习作6:发表看法。(针对话题查找资料证明自己的看法)

  7.习作7:记一次体验活动。

  (六)综合复习

  本阶段以练习为主,通过以上的复习和反馈,针对学生易错知识进行复习。

  六、复习措施:

  1.采取单元复习和各种归类复习相结合的方法,针对出现的问题进行讲解、巩固。

  2.重视针对性补差工作,加强反馈。

  3.针对不同内容采取不同的复习措施。

  字词句:每天听写词语。列出平时易写错的字词,反复听写巩固。摘录课文中出现的多音字、多义字,比较字形及选择字义。

  句段篇:对要求背诵的段落和古诗,背诵、默写、检测。复习、巩固课后所涉及的课后练习。选择重点课文,进行单元训练点强化练习,并进行多题型的训练。

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