| 文秘知识
企划方案汇编 『范文9』
1、1月13日，由王文建召集在人大之家学习活动。
2、2月7日，由张建长召集对镇直各站、所视察活动。
3、3月16日，由杜善怀召集对部门负责人座谈活动。
4、4月6日，由王文建召集听取政府工作意见座谈会。
5、5月9日，由王文建召集在人大之家学习上级有关文件精神。
6、6月18日，由王文建召集到镇区视察带头致富的好村民活动。
7、7月20日，由辛传坤召集到新镇区视察规划建设情况。
8、8月12日，由董传文召集到工业园区视察项目建设情况。
9、9月15日，由张建长召集到敬老院关心孤寡老人活动。
10、10月1日，由辛传坤召集到镇党委开展升国旗活动。
11、11月14日，由吴天英召集到张庄新村视察新农村活动。
12、12月26日，由董传文召集到新镇区视察建设进展情况。
人大代表小组活动计划四：20xx年白沙乡县人大代表小组活动计划（434字）
为确保人大代表小组活动扎实有效地开展，提高人大代表履职能力，特制定本计划。
一、1-2月份以关爱弱势群体为主题，开展送温暖、献爱心活动，组织人大代表深入基层，走访慰问。
二、3-4月份以代表联系人民群众的“双联活动”为契机，组织人大代表围绕人民群众关注的热点难点问题，走访选民，认真开展调研。
三、5-6月份结合村、支两委的“勤廉双述”工作，组织县人大代表向选区选民述职活动。
四、7-8月份以发挥监督员作用为主题，组织人大代表听取政府有关部门对代表建议、批评和意见的办理情况，并对政府有关部门部门半年工作情况进行评议。
五、9-10月份以白沙 “三大工程”为主题，组织人大代表视察全乡小水果基地、集镇建设工程、群众文化活动，了解白沙“三大工程”的发展情况，并召开座谈会征求代表意见和建议。
六、11-12月份按照“围绕中心，服务大局，依法履职，和谐共进”的工作思路，加强人大代表的学习，将学习作为每次活动的内容之一。学习内容主要有：《宪法》、《组织法》、《代表法》、《监督法》等。
企划方案汇编 『范文10』
为巩固消防安全“四个能力”建设，进一步提高预防和应对处置火灾事故能力，保障顾客、员工生命财产安全，确保消防演练取得实效，结合商场的实际情况，特制定此预案。
一、购物广场基本情况
（一）基本情况：位于*街号，建筑面积㎡，使用面积㎡，建筑高度m，建筑层数层。
（二）火灾危险性：建筑结构复杂，功能多、设备繁多、装修量大，经济损失大、国内外影响大。
（三）消防设施：商场共有安全出口**处，消防疏散楼梯挂，设有室内、外消火栓、自动喷水灭火系统、火灾自动报警系统、防排烟系统等消防设施，备有干粉灭火器具。每个楼层区域均配有干粉灭火器、喷淋、消火栓、手报消控、监控等设施设备。
二、组织架构
商场设立抢险指挥部，办公地点在保卫部 (发生火灾时办公地点设在消控中心)。 保卫部联系电话：、 、消控中心
总 指 挥：
现 场 指挥 ：
通讯联络组组长： 成员：
引导疏散组组长： 成员：
安全警卫组组长： 成员：
消险灭火组组长： 成员：
设备保障、抢险组组长： 成员：
机动组组长： 成员：
三、火灾情况设想
*年*月**日时分，座**厅门前发生火灾。
四、应急处置预案
（一）现场人员
1、座**厅发生火灾时，探测器发现并向消控中心传输指令，同时该区域一分钟灭火小组发现商场内有烟冒出，立即摁下手动报警按钮向消防控制室报警，同时拨打火警电话“119”报警，随后用附近的电话拨通知消控中心及保卫部。
2、消防设施、器材附近的员工使用现场消火栓、灭火器等设施器材灭火；
3、疏散通道或安全出口指定位置的员工用打手电、吹哨、呼喊等方式引导人员疏散。 4、若安全条件允许，附近员工保留在现场附近，等消防队来后向其讲明情况。
5、如火势很大或烟势很大，按响警铃后，立即从最近的出口离开。
※切记：保持镇定、禁止使用电梯和不准打开门窗。
（二）行政部
1、当接到火警电话，准确记录起火地点、时间、原因、是否有人受伤、报警人姓名等情况； 2、立即通知值班经理、值班保卫人员，并立即通知各部门负责人，到各自岗位。 3、到路口负责引导消防车，清理消防车通道，确保畅通。
（三）保卫部
1、灭火小组立即赶赴起火楼层使用消火栓、灭火器消防器材进行初期灭火。
2、保卫部部分人员到商场所有进出口和出事地点以避免偷窃。
3、带领部分员工对火场区域进行警戒，防止无关人员进入火场造成意外事故。
（四）物业部
1、消防控制中心发现报警信号后，消防控制室值班人员立即启动单位内部灭火和应急疏散预案，将火灾报警联动控制开关转入自动状态，通过事故广播通知各行动组开展通灭火、警戒、抢险、疏散、通信联络和机动等工作，并监视系统的运行状态，保证火灾情况下建筑自动消防设施的正常运行，及时做好记录。
2、接到火警通知或信号后，电梯班值班人员立刻赶到现场，如果可能用消防电梯把消防器材送到火灾现场。
3、到达发生火情的位置后，协助确定是否有火，并采取一切措施灭火和紧急断电。 4、灭火后将警铃按钮重新还原到正常位置。
5、抢救组人员立刻到达客人疏散安全地带，安抚受到惊吓客人情绪。取出医疗救助箱为受伤客人进行简单医治，伤势较重的客人及时协助120人员送往医院进行救治。
（五）总服务台
1、警铃响后，停止正常的工作，等待主管的指示。
2、当接到撤离现场的指示后，值班经理和主管安排人员到安全楼梯口和出口点，用打手电、吹哨、呼喊等方式引导顾客有秩序的撤离到集合点并核查人员。
3、收款员应保证将所有的现款保管好，检查之后，方可撤离现场。
（六）运营部
1、接到火警通知，区域主管和商管员在现场待命。
2、接到疏散指示后，商管员用打手电、吹哨、呼喊等方式引导所有的顾客及员工从楼梯口的安全防火出口疏散，在所有顾客全部撤离后方可离开现场。
3、疏散后检查疏散区域或店面，以保证人员全部疏散完毕，对已经确认疏散完毕的区域或店面，作好标记。
4、疏散后，区域主管在集合地点清点疏散的员工人数，并与商管员共同核实。
（七）餐饮办
1、当接到疏散通知后，商管员和服务员保持镇静，并引导顾客立即从最近的防火出口离开。 2、检查所有地区（包括洗手间），以确保所有顾客都已离开现场。
3、厨房工作人员在撤离前须关掉总煤气阀门和电器设备。
4、财务人员在离开前收集所有现款，并将其带出现场。
（八）财务部
部门负责人接到报警后组织当班员工将重要资料、现金和需要保留的物品分派指定人员，1、
冷静、有序的由安全出口走防火楼梯疏散到商场外部安全地带。
2、被指派人员保管好自己所负责的财物，结束后值班人员统计所有物品数量，防止商场的财物损失。
3、机动组人员负责人员、物资的紧急增援。 。
（九）客服部
1、接到疏散指令后，部门负责人立刻派专人负责整理VIP及重要客人和部门的资料档案，并且携带至安全地带。
2、部门负责人带领部门员工对商场外部区域进行警戒，防止无关人员进入饭店造成意外事故。
3、协助抢救组安抚顾客，指引逃生出饭店的客人到达安全地带。
（十）招商部、企划部
1、接到指挥部的命令后，立刻派专人进行防火卷帘门的降落。
2、协助抢救组安抚顾客，指引逃生出饭店的客人到达安全地带。
五、各行动组职责
（一）消险灭火组：
组长：、
成员：、
1、负责现场指挥，组织、指挥队员和就近员工灭火、救人、抢救物资。
2、指派队员运来现有消防器材，备好现场必需的大容量灭火器，防烟防毒面具、连接最近的消火栓，使用现有的器材对可扑灭的火源进行灭火。
3、监控室注意观察无人警戒的区域及出入口，及时发现火势的蔓延情况并防止犯罪分子趁火打劫和破坏。
（二）安全警卫组：
组长：、
成员：、
1、建筑外围的警戒任务：清除路障，指导无关车辆离开现场，劝导过路行人撤离现场，维持好建筑外围秩序，为公安消防队到场展开灭火工作创造有利条件。
2、建筑物出入口的警戒任务：不准无关人员进入建筑，指导疏散人员离开建筑，看管好从起火场抢救下来的物资，指引公安消防人员进入起火场及消防控制中心（灭火救灾指挥部所在地），为灭火行动维持好秩序。
3、指导疏散人流向安全区有秩序地撤离，阻止应疏散的人员返回起火场，防止有人趁火打劫，趁乱破坏，保护好消防装备器材。
（三）设备保障、抢险组：
组长： 成员：
担架：、
伤员：
1、派出电工控制失火部位的电源，该切断的要及时切断，并设法解决灭火抢险现场必需的照明，同时保证消防用电不间断。
2、关闭扶梯。
3、启动正压送风排烟设备（无前述设备的，正确使用自然通风排烟法排烟）。
4、关闭空调装置和煤气总阀。
5、必要时向公安消防人员提供建筑结构及有关设施设备的情况，为正确、迅速灭火救火当好参谋和助手。
6、部门负责人接到报警后组织当班员工赶往各部门将重要资料、现金和需要保留的物品，冷静、有序的由安全出口疏散到商场外部安全地带。
7、被指派人员保管好自己所负责的财物，防止商场的财物损失。
8、抢救组人员,安抚受到惊吓客人情绪，取出医疗救助箱为受伤客人进行简单医治，伤势较重的客人及时协助120人员送往医院进行救治。
（四）引导疏散组：
组长： 成员：
1、准备足够的湿毛巾（用于个人防烟呛）。
2、抢救、疏散的顾客并按指令疏散顾客到达指定的安全区域，在行政部及运营部的配合下准确统计疏散人数，安抚顾客的情绪。
3、与财务部配合搜寻起火场及其他区域的所有顾客，检查有否顾客尚未疏散，确认楼内无遗留人员后关后，并作好标记。
4、疏散时关闭防火门。
5、控制楼面人员出入，阻止已疏散的顾客再返回火场。
6、安抚客人激动情绪，指引逃生出商场的客人到达安全地带。
（五）通讯联络组
组长： 队员：
1、行政部接到报警电话同时将报警内容详细记录（起火地点、原因、是否有人员伤亡、报警人部门、姓名），并立即通知总指挥、保卫部部长、各部门负责人。等候现场指挥人员的近一步指示，及时将指示通知到相关部门及指挥部（指挥部电话），接待顾客的电话询问。 2、行政部随时保持与指挥中心联系，当接到撤离现场的指示后，行政部部长要安排专人到路口负责引导消防车，清理消防车通道，确保畅通。配合保卫部引导顾客及员工有秩序的撤离，到集合点并核查人员。收款员应保证将所有的现款保管好，检查之后，方可撤离现场。
（六）机动组
组长： 队员：财务部、招商部、企划部部门员工
1、对发生火险的防火分区下降落防火卷帘门，确保防火分区的封闭。
2、迅速到保卫部，取出防火服、防火斧、探照灯进入现场发放给救火人员。
3、将医药箱（行政部）运至现场发给抢救组工作人员并配合进行抢救伤员。
具体分工：
（1）防火卷帘门的降落 负责人：
A座20 厅： A座 32 厅：
B座 12 厅： B座 26厅：
C座 14厅： C座 28厅：
D座 14厅： D座28厅：
E座32厅：
金座与4 街交叉口：
银座与4 街交叉口：
（2）物资运输 负责人：
医药配送：医药箱2个（行政部），、
消防装备配送：、
物资明细：防火服套、防火头盔顶、防火靴双、防火手套付、防毒面具**个、防火斧把、探照灯**个（保卫部）。
六、参演人员时间步骤排序：
（一）各组岗位就位
人员、物品准备工作：
1、消险灭火组（保卫部）：、灭火应急小组**人、监控中心操作员**人，共计人员**人（商场员工）。
2、安全警戒组（保卫部）：车场疏导车辆，参加警戒人员共计**人（商场保卫部**人）。 3、设备抢险组（物业部）：电梯操作人员**人、消防控制中心**人，抢险**人，共计**人（商场员工）。
4、通讯联络组（行政部）：总机接线员**名、引导110.119.120消防车人员**名，指挥中心**人，通讯员**人，共计**人（商场员工）。
5、机动组（财务部）：抢救财物人员**名携带物资、现金、资料及消防设备运输，**名携带急救包救护人员，**人负责手动降落火场卷帘门，共计**人（商场员工）。
6、引导疏散组（运营部、收银员）：引导员**人。
核算总计参演人员：**人（义务消防组织**人、商场员工**人、商场保卫部保安员**人）
（二）演习路线及集结点设置
1、疏散路线为每个安全出口。
2、至楼外，通过消防通道至停车场。
3、走、至各口部，通过消防通道至停车场
4、最终集结点设置在。
（三）指令下达、时间步骤
1、演习时间：*月*日*时*分，开始前2分钟，各参演小组、部门、指挥部人员全部到达指定位置，准备完毕，通过对讲机将准备情况上报总指挥。
2、*时*分，总指挥下达演习开始指令。
3、第一分钟，*座*厅发生火灾时，探测器发现并向消控中心传输指令，同时*座一分钟灭火小组首先发现商铺门前有烟冒出，立即摁下手动报警按钮向消防控制室报警，同时拨打火警电话“119”报警，随后用附近的电话拨通知总机。一分钟灭火小组在其报警时立即使用灭火器操作灭火，并将在商场的顾客通过楼梯进行引导疏散（使用毛巾捂住口鼻、并在无人区域作好标识）。
4、消防控制中心人员接到火警显示立即启动自动消防设施，第二分钟保卫部灭火小组到达火场，使用消火栓、灭火器进行现场灭火操作。
5、总指挥使用对讲机下达启动消防应急疏散程序。
6、各区域负责人立即疏导员工由消防通道疏散到停车场集合。
7、其他应急小组接到对讲内总指挥指令，立即组织人员到达指定区域执行本小组任务。 8、疏散人员及商场人员，各小组到达指定集结区域，通过对讲报告总指挥。
9、灭火小组、总指挥、其他留守在疏散区域人员通过消防通道全部撤离到车场。 10、全部人员集结，并核对客人与员工人数，伤亡情况上报总指挥。
11、总指挥做演习总结，演习结束。
（四）其他
1、每名参演人员严格按照要求准时到达指定位置，不得中途离开。
2、每名参演人员严肃认真、不得在演习中打电话、聊天、嬉笑。
3、各小组及参演人员由各部门负责人自行选择，并传达演习内容到每名参演员工，熟练掌握自己的职责及程序。
企划方案汇编 『范文11』
活动提要
闲暇无事，我将语文老师那里的学生日记翻来看看，发现许多学生常在文中流露出“今日有点烦有点烦”，反思日常管理，班上学风正纪律好，多次被评为先进班，没有什么不对劲的，后来找学生谈了谈，发现都是一些莫名的烦恼，原来是“成长的烦恼”在作怪，看来有必要开展主题班会对学生进行适当的引导，为此我制定了较详细的活动方案。
泰戈尔说过：“教育的目的应当是向人传送生命的气息。”教师作为人类灵魂的工程师，有责任唤起学生尊重生命的良知。教师在给学生传授知识的同时，也不要忘记把我们的学生教育成有人性的人。通过本次班会，引导学生学会生活，学会在生活中坚强，获得生命的健康成长。
活动目标：
（一）通过本次班会使学生进一步认识自我，正确地对待成长过程中出现的烦恼，采取积极的生活态度。
（二）通过了解成人对成长时期烦恼的认识，审视自己所谓的烦恼，重新评价自我，以及为朋友，同学排忧解难。
（三）通过多种多样的活动，锻炼学生的表达能力，增强合作意识。
活动准备：
（一）鼓励学生放下包袱，勇敢地说出自己的烦恼，不要把烦恼憋在心里，以致影响学习，影响情绪，甚至影响心理和健康，教育学生烦恼的正常性，没有美丑之别，让学生拟出自己的”烦恼清单”，并想一想自己最大的烦恼是什么
（二）选择并培训几名主持人要求从学习生活等方面有代表性，模仿”实话实说”的形式组织节目。
（三）教师制作多媒体课件，
（四）事先召开班委会和小组长会，确定题目，制定计划
（五）排演：歌曲
班会实录：
（一）、播放多媒体
大屏幕出示课题：“实话实说谈烦恼”，同时播放儿童歌曲《七色光》的伴奏音乐，学生齐唱：“太阳，太阳，给我们带来七色光彩，照得我们，心灵的花朵，美丽可爱……”
（评析：以童年的美好歌声为本堂课营造一个和谐、轻松的氛围，同时也旨在以歌声唱出学生积极、乐观的人生态度）
（二）、主持人出场
开场白：现在的我已是告别童年，迈入青年的小大人。虽然我的人生旅途才刚刚开始，但我由衷的感谢成长，是他给我带来了快乐，是他让我逐渐的走向成熟，更是他给我旅途中带来了不少的绿洲和海洋。
我们每个人几乎都是唱着这首歌长大的，我们的生活确实充满了七色阳光。然而，即便是阳光普照的时候，也难免出现短暂的阴云。成长中的我们，会有一些挥之不去的烦恼，这些烦恼来自生活、来自学习、来自与同学的交往，等等。
今天，就让我们一同来倾诉烦恼、化解烦恼。下面掌声有请我们的5位嘉宾到前台就坐。
（三）谈话开始
主持人：今天我们这5位嘉宾在不同的方面遇到了自身难以解决的烦恼，想请大家一同出谋划策，帮助他们解决这些烦恼。不知大家愿不愿意帮这个忙？
生（齐答）：愿意！
主持人：5位嘉宾哪位先谈一谈自己的烦恼？
嘉宾1：我在咱们班里属于一名弱小的女生，这学期我感觉班里的“巨人”们总是爱拿我们这些弱小的女生开玩笑，我跟他们好言相劝也无济于事，有时真想跟他们急，但一方面是自己的体格和他们相比太小，再者又想到都是同班的同学，还是不要大动干戈的好，于是就安慰自己：“忍一时风平浪静，退一步海阔天空。”但他们还是一味地拿我们开心，我现在的心情真的好烦。希望大家帮我解决这个烦恼。
生：我也是一名受害者，我发自内心地呼唤这些大男生能够尊重我们，希望我们能够和睦相处。
生：我是一名女生，我能够深刻理解到她们内心的烦恼，我想对那些男生说一句，请你们换位思考一下，如果你们的人格尊严受到伤害，你们又将会有什么感受呢？
生：在这里我真诚地向你们说一声：“对不起。”平日里我只顾着自己的开心而伤害了他人的自尊，我保证在今后的日子里不会再有这样的现象发生，请大家监督我，也希望你能接受我真诚的道歉。
嘉宾2：我是咱们班的卫生委员，还是值日小组长。这段时间我们班在卫生方面经常扣分，这都是我的责任。其实我也想干好自己的工作，可是有的同学值日时偷懒，有的同学说也不听，为了这件事我也经常偷偷地一个人去哭一场，我想干脆不干了吧，但又觉的这样又辜负了老师的希望，我现在真不知道该怎么办，请大家帮帮我。
（此生说话语言哽咽，眼中泛有泪花）
生：我们大家是支持你的，希望你自己也要坚信自己的那能力，平日里你的表现我们每个人都很清楚，你很负责，相信自己吧，我们支持你！
生：我是咱们班的班长，班级卫生不好我也有责任，希望你能继续干下去，以后我们俩并肩作战，我相信我们一定会干好的。
生：我平时爱耍滑、偷懒，以后我会改掉这个坏毛病的，你是一名称职的卫生委员，希望你能坚持干下去。
嘉宾3：今年体育老师让我参加学校体育队，一开始我便不愿意，害怕耽误学习，但是迫于老师的压力，我还是参加了中途我又多次提出退出，但老师都没有答应，现在我一天下来总感觉很累，有时学习上精力也没法集中，我真担心在这样下去我的学习成绩会下划，我该怎么办呢，希望大家帮助我。
生：我觉得鱼和熊掌不能兼得，必须有所割舍，既然你觉得参加体育对影响学习，那就坚决退出，我想体育老师最终也会理解的。
生：现在讲究德、智、体全面发展，我认为你应该坚持下来，争取作到齐头并进，全面发展。
生：我赞同他的观念，体育训练虽说累了一点，但我觉得这也是在磨练一个人的意志，我希望你能坚持下来，调整一下心态，争取学习、训练两不误。
嘉宾4；大家都知道我有口吃的毛病，这个毛病长期以来一直困饶着我，上课我不敢回答问题，课间我不敢与同学交流，生怕说话口吃引来别人笑话，我真希望有一种药能治疗我的口吃。
生：每个人身上都有优缺点，希望你能坦然面对，我们大家不会取笑你。
生：我看过一个资料，说唱歌能治疗口吃，你不访试一试。
生：我觉得你最大的压力是来自你只身的心理压力，你应该勇敢的面对这一缺点，大胆锻炼。
嘉宾5：我从小到现在，成绩一直不是很理想，每周回到家里父母总是问我考没考试，没考好父母就大发雷霆。所以每次考试前都非常紧张，生怕考不好，往往越是害怕，越是考不好，回家就越是不敢面对父母。
生：我认为你应该和父母沟通，多谈心，逐渐让父母感觉不应该给儿女太大压力。
生：我想你应该克服心理压力，考前调整好心态，相信自己是最棒的。
生：父母都望子成龙、望女成凤，这份心思作为子女应该理解。
（评析：在宽松、和谐、民主的氛围中，学生之间真情流露，互吐心声，使学生能够正确审视自己所谓的烦劳，能够重新评价自己，也能够真诚的为朋友、同学排忧解难）
（四）深入听众
1.采访学生
主持人：刚才5位嘉宾的烦恼已经述说完了，大家也都帮助他们想出了解决的办法。我相信在座的各位同学也一定会有自己解决不了的烦恼，不妨在这里说说，也让大家帮你想想办法。
学生提出的问题有来自各学科的，有来自同学交往的，有来自绰号和一些流言蜚语的，还有来自家庭困难的等等。（全班学生及教师纷纷畅谈）
2.采访教师
在场的教师谈童年时的烦恼，有谈工作烦恼的，有谈人生经验的等
（评析：对教师的采访，等于是给学生稚嫩的心灵又上了一堂生动的人生课，老师的人生阅历和忍受感悟对培养学生树立正确的人生观、价值观起到了引领和促进作用。）
主持人：
1、请各位嘉宾用一句话谈谈这次活动的感受。
2、今天我们不仅说出了自己的烦恼，了解了他人的烦恼，同时，也有了积极、乐观向上的生活态度，着对我们的成长是很有利的。在这里，我要真诚的感谢5位嘉宾，感谢各位同学，感谢各位老师。愿我们今后都能真确的认识自我，学会为他人着想，以冷静的思索和应有的谅解去化解、释放许多烦恼，那么，生活将会变的更灿烂美好。
活动反思：
本节课班主任扮演了一名导演的角色，与学生互换位置，把课堂大胆的放手给学生，教师融入到学生团体中去，客厅由学生自己组织，采用“实话实说”的节目形式，真诚坦诉，用心倾听，热心帮助，学生在这种和谐、融洽的氛围中拉近了距离，使他们的心理得到了健康的发展。