学生月考总结反思样文通用↘26篇(2)

发布时间:2023年03月14日    一键复制全文

学生月考总结反思样文 『范文3』

  我在设计这堂课之前,首先从作者身上着手去剖析。

  我探讨了作者创作这篇文章的意图。作者沈从文本身是苗族人,所以他对云南以及云南民歌有着不同于一般人的感情,在这种感情的积淀下写成的文章自然是情真意切,亲切感人。作者想借这篇文章表达对云南民歌的热爱和赞赏,从而歌颂云南人民的乐观淳朴的民风。基于这一点我将本文的技能目标定为:欣赏品味文章质朴生动的语言特色。

  其次,新课标中对语文的学习作出了解读,说“语文的学习和生活的外延是相等的”,我在“导语“的设计上,从生活中学生熟悉的北方民歌入手,和云南民歌相对比,让学生快速抓住云南民歌的特点,引起学生的兴趣,以便于快速进入文章的氛围。

  第三、我在对于文章的分析上,考虑到这篇文章的体裁是散文,为了让学生更好的,快速的理清文章的脉络,我在设计问题上以一个大问题带动整堂课需要讨论的问题,然后又在各个小问题上根据课堂进程灵活调整,这样使整堂课条理清晰。

  第四、我将整堂课设置为四个环节,分别为“读中有悟、悟中有品、品中有探、探中有拓“,由浅入深,有内容到语言、有语言到结构、有文本到实际,从文章整体入手,最后落到学生生活实际,实现知识的融会贯通。

  第五、我针对现在中学生崇尚港台明星的流行歌曲的现象,我将这堂课的情感目标和教学难点设置为:对学生进行中国传统文化的熏陶,让学生有追求时尚向关注民族转移。事实证明这一点确实是难点,学生对于本篇文章理解不深,对于曾经很著名的民歌也是闻所未闻,这也是我在备课的时候所忽略的,所以在整堂课上,不仅没有实现“学生是课堂的主人”,反倒像个客人,而且还是个“拘谨的客人”只怪我这个“大主人”没有尽到“地主之谊”“ 招待之礼”,这也是我要在今后的教学要重点注意的。

  总之经过这堂课,我深刻体会到要想做好一堂课,首先教师本身要特别熟练的驾驭教材,还要将这堂课中可能遇到的问题都设想到,并想好应对之策。这样,才有可能上出一堂成功的语文课,才能成为一名优秀的语文教师。这,也将是我今后努力的方向。

学生月考总结反思样文 『范文4』

  一、联系生活亲情导入,使语文课堂充满生活味儿。

  在复习过后,指导儿童看“情境图”,通过谈话引出有关声母。我问:爸爸带着一个小朋友去 看什么呀?(看大佛)对,这就是“大佛”的“f”,相机出示卡片“f”指着图上的山坡部位,问,他们看大佛,要先爬一段什么呢?(山坡)这就是“山坡”的 “p”,出示卡片“p”,这个小朋友看到大佛很好奇,就想用手去──(摸),这就是“用手去摸”的“m”,出示卡片“m”。这个时候旁边的大喇叭正在广 播:“大佛是文物,我们要爱护文物,不要用手去摸!”这就是“广播”的“b”,出示卡片“b”。这样的设计,可以使小学生学得亲切自然。

  二、把儿歌、游戏引入课堂,符合一年级小学生的认知心理特点。

  在 教学中多采用儿童乐于接受、能激发学生学习兴趣的形式如游戏、儿歌、小组合作等,把游戏、儿歌等形式结合在一起,引导学生在由读到写的学习过程中,轻松自 如,使教学过程快乐而富有情趣。如两扇小门m、m、m。一根拐棍“fff”。采用儿歌方式教学,易学、易懂、易记,使学习过程充满情趣,这样的教学设计, 是充满智慧的设计,语文课堂上充满了人文气息。使小学生在学习拼音的过程中,受到了良好的人文教育。

学生月考总结反思样文 『范文5』

  这节课结束了,可是留给我下的是深深的思考,现在回过头来细细地反思课堂,我总结出以下几点不足,今后应该改正。

  一、有些语文基础知识还缺乏点拨。如:生字词的再次渗透。

  二、情感不到位。也许是因为我们这里现在春天的特点还不明显,学生缺乏感受,如果教学时用图片吸引,让孩子们有视觉感官印象。对调动学生的学习兴致,我想教学效果会更好。

  三、不敢放手。诗歌的第2、3、4、5、6小结是并列关系,教会学生学习2、3小结的学习方法,学生也许自己就会学习4、5、6小节。我应该给孩子们自学和当小老师的机会,这一点我以后在教学中要尝试。

  四、准备的还不够充分。在教学中我应该设计仿写环节,可以出示某一处春天的图片,让孩子们先说一说,然后再向作者那样仿写,把孩子们的思路真正的打开,这样会让孩子们的思维更活跃表现就会更突出。

  总之,整个教学过程,我觉得学生学得轻松愉快。完成了我预设的教学目标,使学生的思维能力、想象力、说话能力、写作能力、朗读能力等都得到了训练和提高。不足之处,今后加以改正!

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