| 工作总结
国培学习总结精选范文 『范文24』
能参加国家组织的远程培训学习，我感到很幸运。经过培训，收获颇多. “国培”这一学习平台的铺设，让来自不同地区不同学校的我们能相聚一堂，相互交流，共同学习，多好的再学习、再提高的机会啊！我深深地感觉到了：各位老师对这次“国培”学习的重视。我也被各位教授对教育教学中的许多精辟见解所折服，更被班级学员们参加培训的热情所感染，感谢“国培”给我们搭建的这一学习平台，让我有机会再次来充实和完善自己。我决定细品所学，总结所得，把这次培训的所学，所得用于现实教学中。下面谈谈我这次学习的收获。
首先，积极参与教学改革，勇于探索实践
听专家、教授们滔滔不绝、挥洒自如的讲座，心中十分佩服他们，佩服他们的自信，佩服他们知识的渊博。想想如此才气从何而来？所有人都是走着同一条道，那就是不断的读书学习，关注专业知识，关注国家大事。我虽然不是教育教学的专家，但我可以从现在起就行动起来，高标准、严要求对待自己，在教学上要认真备课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教；对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。依据“以人为本的教学思想，自主学习的教育理念，合作学习的教育理论”，树立“以教师为主导，以学生为主体”的教学意识，创设了宽松和谐的课堂教学氛围，促进了学生全面和谐地发展。让学生喜欢上语文课，认为我是值得信赖的教师，又是亲密的好朋友。
其次，用爱去教育，用心去培养
“亲其师,才能信其道。”爱是信任的基础和前提。师生间有了爱，学生才会喜欢你的人，才会上你的课。高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”爱心是具体的，是具有浓厚的感情色彩的。我们还要善于挖掘学生身上的闪光点。人都喜欢表扬，需要表扬，优生需要，学困生也需要。因此只要真正的走进了学生的心里，就好比钥匙伸进了锁里。我相信：严慈相济，才是教育的真谛，才能达到教育的最终目的，才能结出最丰硕的果实。
再次，学无止境，发扬吃苦奉献精神
作为一名教师，我深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的人民教师。我坚信今后每一年，在学校开展的教学改革展示活动中，都能看到我的身影。在事业的默默耕耘中，虽历尽辛苦，但很快乐。 “工作就是人生的价值，人生的欢乐，也是幸福之所在。”罗丹如是说。
总之，我认为：一个教师必须热爱教育事业、热爱学生，这样才能教好学生。作为一名教师，不仅要教给学生知识，更重要的是教会学生做人，而这就需要教师能够用深厚的爱心浇灌他们的心田。新环境、新机遇、新发展，努力做一名领导信任、家长信赖、孩子敬佩的好老师，用自己的努力、勤奋来证明自己的价值，我相信:用爱的和弦，会奏出教育的新篇章。
国培学习总结精选范文 『范文25』
光阴似箭，日月如梭。转眼间，学习“国培”两个多月的一幕幕情节好像就发生在昨天。在这几十天的培训中，我有过迷茫，有过困惑。在紧张忙碌的工作之余，我就打开“国培计划”的网络学习，专家的点评让我有了醍醐灌顶的顿悟，班级群中老师们之间的交流让我很受益，班级沙龙里面还时不时有人不吝赐教为你解答疑惑......于是我沉湎于此，乐此不疲，我告诫自己贵在坚持，感谢这次培训，让我的生活变得更加充实，我会继续努力的。下面我把这次参加远程培训学习的感想和收获总结如下：
一、“国培”学习使我们全面了解了小学不同学段、内容的特点，为科学施教找到了“指南针”。
小学教学是一个系统工程，既要整体把握，又要分段了解、分析、探究。“国培”专家各从自己擅长的研究领域谈起，理论结合实例，既注重“言传”，又注重“身教”；让我们很好地把握了不同学段、内容的特征；为我们深入教本探究，科学“备课”，有效施教指明了方向。
二、加强学习，充实了自己的专业知识基础。
想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。这是不准确的，我们教师要具备一桶清澈新鲜、源源不断的水！作为一名小学数学教师，首先应该具备的是全面系统的学科知识。在这次学习中，通过专家的引领，使我深受启发，帮助我进一步领会了新课程的教学理念，让我对小学数学教学有了深入的理解与思考，帮助我准确地把握了小学数学学科的主要教学内容及教学的重难点，帮助我认识并掌握了教学的新方法、新手段，并且能够有效地运用到自己的实际教学中去。不断学习。读万卷书，行万里路，读书是提高自我素养的良好基奠。一桶水早已不能满足学生的需求了，我要不断学习，成为长流水。
三、通过学习，学会了交流。
新课程倡导的主旋律是“师生互动，师师互动”。而平时，我们在工作和学习中，多数情况还是自己研究，自己思考。通过这次国培训练，我彻底打开了固步自封的思想，无所顾虑地和学员们、同事们共同交流，共同研讨，开拓了教研视野。要听真言，要想听真言，更要会听真言，久而久之对我大有裨益。
教学是一门艺术，我将在今后的教育教学实践中，静下心来采他山之玉，纳百家之长，慢慢地下走，慢慢地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风采，求得师生的共同发展，求得教学质量的稳步提高。几十天的学习，专家们只是起了引领作用，更多的感悟和实际操作要靠我们在以后的教学中去完成，在以后的教学中我会利用各种资源，尽量做得更好。这次培训让我受益匪浅，感谢“国培”为我们提供这么难得的学习机会，促使我在教育生涯的轨道上大步前进。
“国培”是教育部送给我们一线教师一份“大餐”，一份精神文化的“大餐”，当然，这份大餐的消化、吸收还需要有一个过程，甚至是一个相当长的时间；这就需要我们结合自身实际，对这份弥足珍贵的“营养物质”不断咀嚼、消化吸收，使自己精神的大树长得更加茁壮茂盛，使自己思想的成长不再“缺钙”！通过培训，我重新审视了自己，只有通过不断的学习，不断的提高来充实自己，找到自己的人生价值。培训后，让我的业务水平不断地提高，我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情，在今后的教学中，我要汲取专家的精华，反思自己的教学行为，让自己在教学实践中获得成长，使自己的教学水平和教学能力更上一个台阶。
国培学习总结精选范文 『范文26』
20xx年11月11日至今，我有幸参加了贵州省“国培计划”毕节地区中小学骨干教师培训小学数学1班的培训。我十分珍惜这次不断完善和提高自我的机会，积极认真地参与了培训的全过程。通过学习，我知道了校本研修旨在提高教师课堂教学质量，以改进和提高教师实际教育教学工作为首要目标。这种研修活动目标在于教学实践本身的改进，这种改进没有终结的目标。这种研修的过程是教师在行动中学习提高的过程，是对自己的教学行为进行观察与反思，通过与其他教师和专业研究人员的对话与交流，不断地对自我和自我实践加深理解，并在理解的基础上提高自己。
在培训中我聆听了多位教育专家的精彩讲座，观摩了贵阳北郊小学几位教师的多媒体数学教学课，领略了他们幽默风趣的教育风格、先进的教育理论。可以说此次培训收益颇丰、获取匪浅。现追踪培训接近尾声，特作如下个人研修总结：
1、改变教育思想，开阔教育视野。
为期三个多月的远程跟踪培训学习，让我把埋着苦干的头抬了起来，发现教育是需要远见卓识的。在本次培训中，每位专家老师给我们做精彩的讲座。各位专家老师的讲座，阐述了他（她）们对小学数学教学的独特见解，对新课程的
各种看法，作为一名小学数学骨干教师，我应努力把学习的理论知识转化为实践动能，使之有效地指导平时的课堂教学实践工作。同时，我学会了变换角度审视自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整我的教育观，正是这种换位思考，让我学会了信任学生。
2、加强专业知识学习，做专业型教师
培训既紧张而忙碌，因为在培训中，我感受到了一种孜孜以求、学无止境的氛围。这种严谨实效的氛围，让每听一课我都认真准备，精心揣摩。在实践过程中敢于迎接挑战，便也敢于创新。可以说，是培训激励了我的意志，启发了我的心智，让我更加执着地扑在小学数学的教育教学实践上。努力做到“要想给学生一碗水，自己必须得有一眼源源不断的源头水”。所以我们要想做一名优秀的骨干教师，必须要不断加强专业知识的学习。
3、以课堂教学研究为载体，促进自身专业化成长。
课堂教学是教师教学实践的真实反映。以课堂教学为研究对象开展课题研究，是教师从事教学改革研究的重要方式，有利于促进教师的专业发展。教师的职业成长有一个循序渐进的自然成熟过程，有目的、有计划的开展教学研究及课题研究，能有效缩短教师成长周期。此次培训我觉得让我收获最大的就是认识了课题研究活动。
在历时近三个月的培训过程中，我的心里发生了很大的变化，从最初把个人研修看成一种负担，变成今天的感激和期盼。培训过程中，我们班的每一位老师都付出的艰辛的努力，我们都有极大的收获。一次次的网络培训平台交流交流，QQ群上的无数次知识探究性的聊天讨论，我们的思想碰撞出火花，凝结成智慧的结晶。在执着的研修过程中，我们付出了不懈的努力，收获颇丰，而且大家通过亲密无间的合作，成为一个具有凝聚力的永久性学习团队。
我坚信，大家只要以这种孜孜以求的精神相互学习探究，虚心向其他老师学习，积极利用自己的空余时间听不同科目老师上课，吸取别人的长处，以补自己的不足，它将使我们终生受益无穷。