| 工作总结
最新初三的物理教学工作总结范文 『范文6』
在校长室和教务处的领导下，本年度物理实验室在全面贯彻教育方针，实施素质教育，加强实验室建设，搞好实验教学，提高教学质量方面，做了大量的工作，取得了一些成绩。现总结如下：
1、配合学校完成了实验室扩建工作，目前已有六个标准化物理教学实验室，三个仪器室，七十二张仪器橱。顺利地通过了“江苏省中小学标准化教学实验室”的验收。
2、学年初对实验室现有仪器进行了清点，根据国家教育部20xx年颁布的《配备目录》，列出了增添仪器的清单，报校长室批准后，由教育局装备室统一购进了一批价值16236元的新仪器，回来以后我们逐一检查合格后，分类贴标签入橱，并记入帐册。
3、在清点仪器的同时，清理出一批破损和淘汰的仪器列出清单报损（有报损手续）。
4、我们一直坚持物理实验室工作与物理教研组工作密切配合，各备课组都是前三天填好实验通知单，提前一周联系学生分组实验。严格按照课程标准和教材的要求，一学年完成了课堂演示实验242个和学生分组实验41个。
5、对于实验室制订的六项规章制度，物理实验室都能自觉地遵守和执行。本年度开设实验的班级达94个，而物理实验室只有4个人，其中王爱琳老师开过大刀，体质很差，经常生病，但仍能坚持上班，我们4个人团结一致，与物理老师紧密配合，100%的完成物理实验的教学工作。
6、仪器的使用，我们都严格地履行了领用和归还手续，对于丢失和损坏的都有详细记载。
7、平时我们一直注意加强实验室的科学管理。所有仪器均分类入橱，定位存放，定期保养，及时维修。物理实验室一直保持清洁卫生，受到学校领导多次表扬，采取一切措施做好实验室的防尘、防潮、防腐、防火、防盗等工作，一年来物理实验室未发生任何安全事故。
以上是我们物理实验室一年来取得的主要成绩，但是还存在许多不足之处，其中主要一点是未能深入钻研课程标准和教材，参加实验技术研究活动也很少。下一年我们将进一步发扬成绩，克服缺点，把实验室建设得更好，使实验室进一步适应素质教育的要求，为大面积提高教育教学质量作贡献。
※※中学物理实验室
20xx.5.3
最新初三的物理教学工作总结范文 『范文7』
时间过得真快，仿佛是一转眼，一个学年便已到了头。在这临近收尾工作的时刻，停下来静心地回忆这半年的教学生活，着实感慨万千！
一、教学班级的情况
这半年里我有四个班的教学任务，分别为初三15、16、17、18这四个班。在这些班级里层次上都是一样，但这几个班里的教学情况也有着些微区别。平时的上课总是（18）班要安静点，但18班整体的理科成绩有些薄弱，所以尽管上课的气氛较为理想，但成绩仍是处于慢慢开发阶段。相比于18班，16班的学生则显得有点兴奋过了头，上课期间总是要花上一段时间来维持秩序，才可以进展下去。15班的学生应该说在这几个班当中还是学得好的同学比较多，当然不学的也相对比较多，所以15班的成绩的晋升空间比较大。17班还是我比较头痛的一个班，学生很聪明，但不学的也有很多，是这几个班当中排的最靠后的一个班。这一个学期以来，整体性的四个班的成绩都是在小小的提升。
二、教学策略上有了些许改进
在面对今年的教学的任务，看到初三的紧张的一年对于学生十分重要的前景下，不免有些心里的发慌。尽管说初三这个年级上学期呆了半年，但那时上得也是复习课，所以这半学期对于我来说也是新课的教学。所以在一开始就对自己的今年教学情况认真分析总结，提炼出本学期的教学策略。对于自己，在教学的里程里业已走过了一个年头，应该来说教学显得不再陌生和彷徨。对于初三的学生我的教学策略是尽量在自己的课堂中加入一些物理思维，毕竟初三的学生在年龄层次上已经具备了初级的思维逻辑，这时结合物理课程加以培养，会是对学生是一个非常大的教育。
上课期间，我会用心的安排多一些问题，结合物理知识常识，使学生不排斥物理，接收物理。同时也会更多注意课堂中间的学生听课疲劳现象，采用一个幽默或是一个启发式的物理问题或物理知识，让学生有自己的空间，从而让学生摆脱疲劳，继续听课。而在课堂下，我也是力所能及的帮助每一位学生解决问题或是一起打球，相互沟通了解，让学生不排斥我，从心底接受我，通过这样的途径转化学生对物理的看法。另外，在课堂上也要偶尔展示一下自己的记忆力和计算能力，让学生产生佩服感。以上这些就是我本学期的教学策略，从实施的过程来看，我也是尽量这样来做，可能有些时候由于事情忙了点，做得力度不够，但我明显能够看到它的见效比我预期的要好。无论是我带的哪个班，都有这样的例子出现。单就这一点来说很令我欣慰，我也相信，随着教龄的增加，我在策略的运用和采用上都会有所提升。
三、教学管理日臻完善
其实在所有的教学班级要有活跃的气氛，现在已经变得不是很难，可是一活跃他们就忘了一个度，所以再这种事情的把握上有时显得很慎重。而对于自己的老问题就是管不住那些不学的和不听话的。这学期跟在武立新老师的后面也在学习这方面的能力，但是就是有的时候感觉狠不下心。在老教师眼里觉得很简单很从容的事情，到了我这里就是觉得有越不过的河与川。对于上课的不听讲，注意力不集中和几个爱说话以及爱睡觉的学生始终没有有效的管理住。而在我的班级里没有太多的骂，也没有太多的批评，不过我渐渐觉得这已经不是一件值得提倡的事情，至少是在这边是如此。与老教师的对比来看，似乎都有一个共性就是上课时严肃认真，而私下却是十分随和。或许我也该朝着这样的方向去努力。不然从教学的成效上来看，必定还是会很大差距的。但无论如何控制课堂，只有让学生安静下来了，所讲的课才会是对学生们有用的。所以这方面将会是接下来的锻炼的方向。
四、教学方法和教学方式上也需要更新
素质教育一直是一个与考分教育相背离的话题，但素质教育提出这么久且热度还在不断的热涨就足以看出这是中国想要的教育。可要完全来实现素质教育就不得不在教育的方法和手段上下够功夫。而这学期基本都是提问，讲解，画图，板书，有时甚至满堂灌，没有很好的体现着学生的参与是否重要。更不曾讲究着还有尝试着新的方法，新手段。其实对于问题总是在思索，如何能够把教学真切搞上去，还是有待于落实到教学两字。老师的教更多体现着一种授予的做法，而这样就不会对所有的学生都能够凑效。最好是共同来学，以物理独有的探索思维作为媒介去搭建一个沟通思想的桥梁，相信能够是得学生接受。
经历了这半学期，应该来说也真实发现自己做得还不够。虽说比上学期有了进步，但个人的经验还是十分匮乏。还是要继续脚踏实地，一步一脚印地继续迈步向前。
最新初三的物理教学工作总结范文 『范文8』
一、情况分析
(一)教材分析：高中前两年已经基本完成了高中物理教学内容，高三年级将进入全面的总复习阶段，为了配合高三的总复习，学校统一订购了《名师导学》作为高三复习教材，该书以高中物理课程标准和高考考试大纲为指导，以《20年湖南省普通高考考试说明》为依据编写，作为本学年参考用书，本学期拟定完成本书的第一至第十三章的第一轮复习。
(二)学情分析：
1、课堂情况：由于是高三年级，即将面临着高考的选拔考试，大多数的学生对基础知识的求知欲望比较强烈。所以课堂纪律比较好，都比较认真地听课，自觉地与老师互动，完成教学任务。
2、对基础知识的掌握：高三208C为理科班，虽然相对来说物理基础较好些，但学习能力有着较大的差异，根据前段时间的观察和摸底，大多数的学生对基本知识的掌握不够牢固，各章各节的知识点尚处于分立状态，不能很好地利用知识解决相应的基本问题，所以对知识的了解和掌握有待地提高。
3、解题技能：利用物理知识解决有关综合问题的能力很差，学生解决问题的技能还有待提高。
二、教学目标与任务
加强和利用知识点的复习，尽快帮助学生把各章分立的知识点建立成为网状的状态，掌握物理思想的应用物理知识解决相关问题的思维方法，进一步提高解决问题的技能。具体地说：
1、知识方面，应达到熟练掌握每一个知识点的要求，即看到一个题目以后，题中包含了哪些知识点要一清二楚，不能模模糊糊，并且知识点之间的联系也要清楚，
2、技能方面，主要是进一步培养学生分析问题和解决问题的能力，作到常规思维、逆向思维和发散思维相结合，同时，要求学生熟练掌握基本的解题方法，从而提高学生的解题速度。
3、情感与价值观方面，引导学生形成正确的价值观、人生观、世界观，使学生在物理美中陶冶自己的情操，从而达到全面育人的目的。
三、方法与措施
1、面向全体，分类指导。从学生的全面素质提高，对每一位学生负责的基本点出发，根据各层次学生具体情况，制定恰当的教学目标，满腔热情地使每一位学生在高三阶段都能得到发展和进步。
2、抓好基础，培养能力。认真学习新的课程标准与高考大纲，研究高考理综能力测试中物理部分的试题难度和特点，使自复习教学更具有计对性，在教学中应强调理解。掌握好基础知识，基本技能和基本方法。同时，也要注意培养学生独立阅读，独立形成物理情景或建立物理模型，独立分析物理过程、独立解决物理问题的能力。
3、研究教法、改进教学、教学相长。认真研究学生学习过程，掌握不同学生的学习主要障碍，在此基础上制订教学方案，要特别注意调动学习的积极性、尽可能把学生应该自己完成的学习任务交给学生自己独立完成。精心设计教学提高课堂教学效率，减轻学生负担。