家访个人总结报告[收集3篇]

发布时间:2023年03月14日    一键复制全文

家访个人总结报告 『范文1』

  按照学校的统一安排,寒假期间,我在春节前后对部分学生进行了家访。鉴于受访学生都是有很大提高空间学生,我们这次家访的目的是:

  1、就学生学习生活的情况与家长做真诚交流。

  2、对学生假期的学习生活进行指导,动员家长督促好自己的孩子,让家长们认识到:学生的发展和提高不仅仅是学校的事情,更是家庭的责任。

  3、与部分家长家庭教育的重要性和针对孩子的家庭教育建议。

  此次家访非常成功,很受启发,收益颇多,现将有关情况总结如下:

  一、家访中取得的成果

  一)、进一步获得了许多第一手的学情资料。

  通过到学生家里,直接了解了学生的家庭状况、学习环境,通过与学生、与家长交流,进一步了解每一个学生的个性、在家的表现和学习习惯,了解到家长的期望、要求以及教育方法等,并做好详细的记录,为今后的教育教学工作奠定坚实的基础。

  二)、家长老师彼此进一步了解,增强了互信。

  通过向学生家长讲述我校的办学理念、办学成果等情况,帮助家长树立正确的教育理念,解决家庭教育方面的一些困惑,使家长既增强了信心,又增强了责任意识;既提高了对学校老师的信任度,又使家长主动参与到学校的教育教学管理中来,更积极地和学校携手共同做好学生的教育工作。

  三)、对学生的认识更加全面立体。

  了解了很多在学校看不出来的东西,认识了更具个性、更真实的学生。比如我班的王子傲等在校沉默寡言,可在家里却很活泼;而有些正好相反,走进他们的家庭后,知道了他们的一些生活经历,便觉得可以更好地把握他们的心理,对他们进行更切实有效地教育和指导。

  四)、感受到了家长对学校老师的热情和支持。

  现在的学生家长年龄都在三十五岁左右,受教育的程度较高,能认识到教育的重要性,普遍重视对子女的教育,对学校开展的家访活动非常理解和支持,对老师的到来非常欢迎,热情相待,老师们很受鼓舞。

  五)、对学生的寒假学习进行了有力地督促。

  放寒假前,通知了被家访的学生,对学生的寒假学习进行动员、指导。前去家访的老师针对学生寒假学习的内容提前进行备课,通过家访,学生的疑问得到了及时解决;学生一方面受到鞭策,另一方面,学习的干劲得到了鼓舞。

  二、家访中存在的问题

  第一、学生家庭,尤其是农村家庭中,父母外出忙于打工,做生意也的不乏少数,从而削弱了家庭教育的力量。有些学生交由爷爷奶奶管教,有些学生干脆无人看护教育,学生心理放纵,习惯不好,增加了学校教育工作的难度。

  第二、家长望子成龙、望女成凤心切,对子女有求必应,甚至于溺爱和放纵,让孩子养成了骄惯任性的心理,他们在态度、行为等方面表现出缺乏自信心、怕吃苦、自制力不够,这给学校教育、假期学习带来诸多的不利。有的学生早晨九点才起床;有的学生回家两天了,作业竟然一点还没做;有的根本不思学习,频频外出会友、瞎逛。

  第三、学生父母双方教育观念和教育方式不一致,有的看不清社会形势,给学生错误的引导,与学校的教育努力相冲突,难于与学校教育配合。这直接导致部分学生有借口可找,有台阶课可下,有空子可钻;对老师的要求阳奉阴违,学生个人言行不一。

家访个人总结报告 『范文2』

  一、家访的几点感受:

  1、通过家访,深入到各个家庭细致的了解,与家长学生面对面的交流,加强了社会,家庭,学生的联系,了解了家长的期望与要求。了解了学生的个性与想法,加强了师生感情,对以后的工作将起到积极的作用。

  2、通过家访,了解了家长对子女的关切与期望,也了解了一些学生家庭的困境,增强了我们的责任感,也让我们更加热爱学生,热爱工作。

  3、家访目的在于与家长交流情况,交换意见,共同研究教育学生的内容和方法。家庭是第一所学校,父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子身体的发育,知识的获得,能力的培养,品德的陶冶,个性的形成,都有至关重要的影响。多年的经验,让我认识到,教育引导学生一定要与家长联系,双方只有同心协力,才能事半功倍,,达到教育目的。

  4、交换访谈方式,为家访工作增加新的内涵。随着社会的发展,家访的方式也随着改变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同,学生家长可分为好多不同的类型。作为班主任应该具体问题具体分析,“到什么山唱什么歌”,如果家访的方式不改变,有时会事倍功半,甚至适得其反。

  5、家访也给一些教师上了一课。平时对他们来说,一个学生在班上不过是几十分之一,很不起眼;而在家里,却是家长的百分之百,寄托了厚厚的期望。在家访时的交谈中,老师们深深体会到家长的期盼,深感责任重大,对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。

  二、家访中所了解的问题

  1、由于父母忙于工作挣钱,没有时间照顾孩子,多是交给老一辈抚养。出于对隔代的关心和照顾,老一辈往往对孙子孙女百依百顺,养成了娇生惯养的生活学习习惯,更无力监督家庭教育。

  2、部分孩子在家没有学习的习惯,特别是农村孩子都以外面疯玩或长时间看电视为主,有的边看电视边做作业,造成回家作业马虎或不做。

  3、部分孩子由于家人的宠溺,在家容易对家里人乱发脾气,不懂得体谅别人,比较自私。

  4、由于家长受教育水平的高低不同,针对教材的情况,部分家长反映即使由父母直接管教的孩子,家长也只起到了督促的作用,对学生的辅导还存在很大的问题。很多家长开玩笑说现在的小孩子学的东西他们也不懂,搞不懂怎么辅导,家长希望老师要对学生严格要求,并表示了对老师的满意。这就要求学校和家庭更进一步的协同教育,家长要起到很好的监督作用,这样才能尽可能的使学生在校学习的知识得到巩固。

  通过家访增进了教师和家长的沟通和理解,有很多家长毫无保留的向教师倾诉,这也让我看到了理解和信任的可贵,所以我觉得象这样的活动可以多开展,因为“为了一切孩子、为了孩子的一切、一切为了孩子”是家长和学校的共同目标和心愿。

《家访个人总结报告[收集3篇].doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
点击下载文档

Copyright©2018-2022 名站合同范文大全500 wangzhi500.com 版权所有 冀ICP备14004943号-1

声明:本网站中的作品如侵犯了您的权利,请在一个月内反馈给我们,我们会及时删除。