小学语文教研组工作总结范文↘多篇↙(12)

发布时间:2024年06月10日    一键复制全文

小学语文教研组工作总结范文 『范文33』

  光阴荏苒,又一个充满挑战的学期结束了。回顾本学期的工作,我校语文教研组的每一位成员工作兢兢业业,踏踏实实。根据学期初的教学工作计划,以新课程改革为契机,以新课程标准的基本理念为指导,转变教学观念,有目的,有计划,有步骤地进行课程改革。具体如下:

  一、更新观念,提升能力

  1、为保证新课程标准的进一步落实,为使大家对更多的教学模式的课堂进行更深入的研讨,本学期,我们进一步转变教育观念,以创设开放而有活力的语文课堂为重点,努力实现教学高质量、课堂高效率。3月24、25、26日组织部分语文教师去休宁参加参加市第三届小学语文教学专业委员会第三届年会暨阅读教学观摩活动。同时,我校刘露老师也参加了此次说课比赛,获市三等奖。

  2、本学期继续有力改革考试制度,每次月考组织、选择相关年级进行全镇的质量抽测、检测,并认真进行质量分析。特别是六年级,进行了多次模考,每次模考都认真组织,及时分析存在问题,积极反思。

  3、强化读书活动的开展:读书活动要细化,要讲究实效。做好学生家庭小书房建设,学校文学社建设和读书征文等活动。

  4、我校语文组老师重视对学生良好习惯的培养,采取切实措施为学生的个性发展奠定良好的基础,积极开展语文学科竞赛,提高学生的语文素养,为学生的成长开拓更宽广的空间。我举行了学生作文、书写比赛和讲故事比赛,极大地鼓舞了学生的自信,也激起学生学语文的兴趣。

  二、抓好教学常规,扎实各项工作

  教研组继续健全了教学管理制度和教学质量的综合评价体系,进一步规范和强化教学“五认真”工作,继续以备课、作业为抓手,完善课前准备、课中教学、作业与辅导三环节的实施与管理。课前教学设计抓好准确定位教学目标、整合优化教学内容、精心设计教学活动方案三点,并组织了多次全面的常规检查。

  在鼓励语文教师们创造性工作的同时,不放松对其教学常规的指导和监督。3月底到4月初,语文组两次安排部分业务负责人去冈村小学、山岔小学进行检查。检查内容包括是否写教案,教案是否切合实际,是否写教学反思等,学生作业的设计是否有创新,批改是否及时、认真等方面。从检查的情况来看,两校绝大多数教师备课都非常认真,教案完整,重点突出,有反思,作业设计科学合理,批改细致准确。检查结果令人满意。

  三、丰富学生活动,促其全面发展

  阅读是我校的文化特色,已积累了较为丰富的体系阅读的经验。为学生课外阅读提供时间保障,鼓励学生多读好书,包括经典名著、各类童话,经典图画书等。阅读精美作品,沉淀自己的心境。并借助阅读平台及时进行教师、学生、家长三方共读,进行智慧的碰撞。在阅读中打造“书香校园”,塑造“书生学生”。

小学语文教研组工作总结范文 『范文34』

  本学期,我校第一语文教研组根据学校总体安排,明确工作目标,积极进取,团结协作,教研氛围浓厚,顺利地完成了各项教学教研任务。现总结如下:

  一、抓好教学过程管理

  第一,转变教育观念,加强理论学习。我们做到业务学习定时间、定地点、定内容,有重点地学习市教研活动精神,认真钻研《语文学科课程标准》等,进一步明确各年级的教学要求,把好减负增效关,加强师德修养。组内教师订阅了多种杂志,通过不断地学习、交流,取长补短,进一步提高自身素质。同时,组内教师积极开展读书活动共4次,读书心得交流活动1次。

  第二,加强教研组的常规管理。教研组是学校落实教学工作,开展教学研究和提高教师业务水平的重要基地之一。为此,我们着力抓好“三严”“五认真”。“三严”是教学纪律严明,教学行为严谨,教学程序严格。“五认真”是:认真备课,认真上课,认真辅导,认真批改作业,认真组织考评。要求组内教师每学期听满10节课,每月撰写教后随笔一则,并经常性地进行教学反思。在活动中教师注意“上挂下联,左右参与”,打破了年级的界限,同事之间互帮互助、共同探讨。教师都感到这样做大有益处,增加了相互间的学习机会,使理论更能联系实际。

  二、深化课堂教学改革

  课堂教学是实施素质教育的主渠道,只有提高了课堂教学效率,才能切实提高学生的语文素养,减轻学生的负担。为此,本学期我们加强了教研组的常规活动,使活动化大为小,各年段成员定时间、定内容、定形式开展教研活动。

  第一,以“学习主题构建”为中心,以提高课堂教学效率为目的,认真开展每次教研活动,共开展18次。观课时,教师写好观课评价。课后,组内教师集中议课,针对上课情况发表自己意见以及其它观点,总结的反馈课堂教学中的得与失。组内老师积极参与,正是对“学习培训——教学设计——课堂实践——集体研讨——反思提高”的新校本教研模式的一种尝试。就这样,本学期的教研活动开展得扎实、有效,对提高课堂效率帮助很大。

  第二,按学校教学计划的要求,组内教师做到每学期观课“不少于10节,组长不少于15节”。这学期,我们以“备课、上课、说课、议课”这“四课”为载体,形成浓厚、活跃的教研风气,切实把“四课”与落实教学常规,开展专题研究结合起来,努力突出抓好两个重点环节(备课、上课),努力突破两个难点环节(说课、议课)。

  三、提高教师教研水平

  配合学校总体安排,为组内教师提供学习、提高的机会,不断提高他们的政治思想、业务水平、文化素质和组织教学、独立工作的能力。

  第一,以“师徒结对”为纽带,努力形成教研合力。老教师带青年教师的工作,已纳入正轨,有序地开展“传、帮、带”。而青年教师也给自己加压,不断吸收他人之长。这样不仅加快了青年教师的成长过程,而且加强了队伍的建设,使教研组老、中、青三代形成一股教研合力。

  第二,组内教师认真参加进修和培训等学习活动。

  第三,积极协助学校领导的全程跟踪观课,并及时组织进行研讨,请领导给予指导引领。

  四、培养学生综合素养

  配合书香校园建设、“小班化”教学的开展,组织学生开展了丰富多彩的学习竞赛活动。如“课外阅读知识竞赛”、“识字小能手”、“拼音小能手”“手抄报展评”等竞赛,,这些活动的开展留给我们很多的思考——学生是学习活动中最活跃的小主人,也是最大的受益者。他们年龄虽小,但主动参与,乐于探索,勤于思考。作为教师,要多为他们创造这样一个氛围、一个情境。

小学语文教研组工作总结范文 『范文35』

  时光飞逝,一转眼一学期过去了,回顾本学期的工作,教研组的每一位成员工作兢兢业业,踏踏实实,根据期初的教学工作计划,以新课程改革为契机,以新课程标准的基本理念为指导,转变教学观念,从规范入手,有目的有计划,有步骤地进行课堂教学,加强课堂教学研究,以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量。这一学期以来的语文教研工作,既有得又有失。现做如下小结:

  一、理论与实践相结合,积极在课堂教学中开展新课改研究。

  1、要进行新的课程改革,观念的转变是先导。本学期,我们利用隔周周三下午教研学习时间,组织全体语文教师认真学习语文科新课程标准及相关资料。聘请专家为老师提升理论认识。各年段备课隔也安排有教研活动。大组与小组相辅相成,使我们的教师更加深入地理解掌握了新课程的基本理念:全面提高学生的语文素养,正确把握语文教育的特点,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,努力建设开放而有活力的语文课程。

  2、实践是检验课改的唯一标准,实践是提高教学水平的唯一途径。本学期通过学区开课,备课组研讨课,专家跟踪听课等多种方式给教师搭建各种锻炼展示的平台,调动青年教师的热情,发挥教师的骨干作用,汇集集体智慧,提高实践水平,提高研究质量。

  二、规范管理,全面提高教学水平,提高教学质量。

  围绕学校的工作计划安排,执行细则。本学期进一步严格、规范了常规教研工作:

  1、及时做好了检查、督促、考核工作。期初期中、期末分别对每一位老师作业,教案,反思进行了比较全面的检查。

  2、通过随堂听课等方式提高课堂教学质量,促使我组语文教学活动深入开展。

  3、立足课堂,抓好常规。

  4、努力创新,期中教学测试后继续加强教学质量的分析,找到教学中的不足,更好的开展教学活动。

  5、充分发挥教研的目标导向、调节等功能,进行了对部分年级的调研,教研组全体教师为我校的语文教学质量的提高献计献策。在此基础上,以此促进我组语文教学质量的全面提高。

  三、加强了教学质量的管理,重视良好学习习惯的培养。

  良好的学习习惯对学生的学习、生活有着决定性的作用。因此必须把良好的学习习惯培养纳入教学的重要议程,渗透到具体的教学行为中。老师平时十分注重学生学习行为习惯的养成,写字规范,课前预习,课后复习都是平时训练的重点。为了更好的给学生言传身教,我们语文教师每周也都进行基本功大练兵,扎实自身的素质。

  本学期我校语文教研组把抓好学生学习习惯里列入到常规教研活动中,进行了中高年级段的写字比赛,并对书写优秀的学生进行了表彰。还组织学生参加鼓楼区作文竞赛,并取得良好的成绩,这培养了学生对写作的兴趣,提高了他们的写作能力。

  四、扎实教研,以课题研究促进语文课堂教学水平的提高。

  1、本学期,围绕教研重点,我校继续深化“指导——自主学习”的课题研究。全体语文教师根据教研组确定的主课题选定子课题作为自己的研究课题。做到人人都有明确的目标,个个都有自己的课题。通过在教学中进行研究,每位教师都撰写了课题论文,并对课题进行了阶段总结,收集了课题研究的资料,使我校的课题研究落实到课堂教学中。

  2、12月初,由鼓楼区教师进修学校、区教育学会主办,我区15所省级语文《语文实践为基础的教与学的研究》课题学校联合承办的课题结题会在鼓楼第一中心小学顺利举行。我校的“培养语感加强语言积累”也进行了结题工作。全体课题教师认真参与,对这几年参与研究进行了很好的总结。整理收集了丰富多彩又极具代表性的课题汇报资料,撰写了多篇课题研究新的体会,课题结题工作接受了专家的评审,得到了认可。这是对我们学校课题研究的肯定,也说明我们的老师课题研究的水平再不断提升。我校的林端老师在会场展示了课题汇报课,紧密结合学校研究的子课题,注重抓重点词句研读文本,引导学生将课堂学到的内容与实际生活紧密相连进行感悟,得到了专家和听课老师的一致好评。

  3、通过上研究课、汇报课、展示课、实践课进行课堂实践,根据课改精神,课堂探究,进行评课,反思、探讨。中心校带动一般校,共同参与,互帮互助,共同进步。每次的学区大组活动,开课老师认真准备,精心设计,每节课都让大家大有收获之余又有更多的思考和探究,不断追求和探索。其他教师也积极参与,听课认真,评课激情,营造出轻松和谐,积极向上的的气氛。

  本学期我校语文教研组参加了校内青年教师比武,青年教师各显身手,同场竞技,展现了令人欣慰的教学水平。我们将以此次活动为契机,为青年教师创造更多机会,为提升教师专业素养和业务能力搭建更多平台,一步一个脚印,向更高效优质的语文课堂迈进。

  五、本学期语文组取得的成绩:

  1、在“第六届全国教师三笔字书法大赛”中,我校积极组织教师参赛,荣获组织奖,同时多位教师取得优异成绩。

  一等奖:林已歆。

  二等奖:林端。

  三等奖:吴凌燕、马红霞、吴静、林已歆、贾彩霞、周瑞芝、林丹、林娥、郑凝芳、王晓霞、王李。

  优秀奖:黄海燕、陈秀如、郭媛、郑菁、李曼晖、赵晶、郑丰、陈丽娟、林炜炜、陈丽芸。

  2、在省级语文《语文实践为基础的教与学的研究》课题学校联合承办的课题结题会上,林端老师在会场展示了课题汇报课《孔子游春》,得到好评。

  3、在鼓楼区组织的“观鼓楼新貌抒海西豪情”主题征文比赛中,我校陈明翼同学《游乌山北坡公园》(指导教师:毛金金)、孙泽宇同学《三坊七巷的巨变》(指导教师:江秋榕)、林书宇同学《南后街新印象》(指导教师:吴爱芳)郭子宜同学《鼓楼新貌》(指导教师:赵晶)获区二等奖。江馨舒同学《感受西湖》(指导教师:陈文星)、蓝梓阁同学《雄伟的镇海楼》(指导教师:林娥)、徐子瑾同学《鼓楼风采大家睹》(指导教师:江秋榕)、王若同学《鼓楼新貌》(指导教师:林爱华)获区三等奖。

  4、在青年教师比武中,语文组的获奖教师名单:一等奖:林已歆;二等奖:林丹、黄海燕;三等奖:吴爱芳、马红霞、林炜炜;优秀奖:甘华星、李晶、林锦。

  5、在鼓楼区作文竞赛中,我校组织学生参加,多人次获奖。

  6、1月7号,在鼓楼区四年级语文教师教研活动中,黄海燕老师执教区级复习课,效果良好。

  总之,在这一学期里,我们付出,我们收获,添了几分经验,也多了几分教训。我们相信,在总结本学期工作的基础上,在各位教师的共同努力下,下学期我们将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好,争取在各方面取得更大成绩。沿着“学无止境、教无止境、研无止境”的方向努力。对此,我们充满信心。

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