岗前培训计划 『范文6』
1、培训需求分析
新员工刚进入--公司,对于公司的背景、文化、组织结构以及人力资源部门的具体情况还不了解,需要进行入职培训,尽快的熟悉业务,以便更好的投入到工作中去。
2、培训目的
使新员工在入职前了解公司的背景、文化、组织结构、未来发展愿景
熟悉公司对于员工制定的各种规范制度,并做到遵守
使新员工明确自己的岗位职责,尽快胜任
让新员工感受到公司对他的欢迎,让新员工体会到归属感
减少新员工初进公司时的紧张情绪,使其更快适应公司
3、培训对象
--公司所有新进的招聘专员
4、培训内容
公司培训内容主要包含:基本知识培训与专业知识培训
基本知识培训:
本部分主要内容分为以下几点:
公司发展简介:介绍公司发展历史,使新员工能够充分领会公司发展的历程,对公司经营历史有所了解和掌握;
公司纪律要求:了解着装要求、行为规范、工作时间以及其他一些对员工的具体要求
公司人力资源制度:介绍公司人力资源相关条例,使新员工了解公司薪酬、福利的要求和设置,明确自身的权利和义务;
公司企业文化:介绍公司企业文化的产生和发展,使员工了解、并最大可能的融入企业文化之中。
专业知识培训:
专业知识培训是培训的重点,其目的是通过培训使员工能够明确自身的岗位工作、正确的掌握工作流程、准确的使用各种工具。具体进行人力资源管理培训、招聘甄选技巧培训。
5、培训时间
基本知识培训为期三天,专业知识培训为期一周
6、培训地点
--公司内部教室或会议室,有多媒体设备
7、培训形式
基本知识培训为脱产培训,由学员集中到一起进行培训
专业知识培训为招聘专员到自己的岗位中去进行实际培训
8、培训教师
培训的教师为内部培训师,基本知识培训的教师为公司内部的资深员工,专业知识培训的教师为人力资源部门经理或招聘主管
9、培训教材
新员工培训须知、公司宣传手册、公司制度条例、招聘专员工作说明书、相关的视频资料
10、培训方法
对于基本知识培训采用直接讲授的方法
对于专业知识培训采用讲座法、案例分析法等方法
11、培训费预算
讲师费用--元 资料费用 --元 场地设施费用--元 其他 --元
合计 --元
12、培训签发人
--公司总经理
13、培训实施
⑴准备工作:让本部门其他员工知道新员工的到来,并介绍新员工
? 准备好新员工办公场所、办公用品?
确认并通知参加培训的学员,确认场地和设备,检查资料的准备,确认课程安排
⑵实施培训:课前的学员报到,安排就座,宣布纪律
课程开始时介绍培训内容和安排,学员、培训师的自我介绍
讲授培训内容
过程中注意维护、保管培训器材
⑶后期工作:对学习进行回顾和总结
做问卷调查
清理、检查设备
14、培训效果评估
⑴培训考核
基础知识考核由公司人力资源主管组织,在公司集体培训完成后三日内进行。基础知识考核以书面考核为主,占考核总成绩的40%,由培训师进行评定。
专业知识考核由人力资源部门自行组织,在新员工入职后一周内完成。专业知识考核由书面考核和实际操作考核相结合进行,占考核总成绩的60%。由人力资源部的领导、同事共同鉴定。
⑵反馈
考核结果应以书面通知形式反馈至员工个人,并计入员工档案,作为员工考察的重要资料留存,相关部门应及时就员工的疑义给予答复;
对基础考核不及格的员工,应及时了解相关情况,并决定是否对其采取补考、重新培训、劝退;
对专业考核不及格的员工,应由部门负责人对其进行约谈,掌握原因,并决定是否重新培训或劝退;
考核完成后,应向员工发放无记名调查问卷,对培训内容的合理性、吸引力等进行及时的评估,作为培训不断优化调整的重要参考。
岗前培训计划 『范文7』
一、培训目的
为了落实《南淮市中小学教师教学业务培训实施方案》和实现新教师培训才能上岗的要求,帮助新教师树立正确的教育教学理念,迅速适应熟悉学校管理和教学常规,提高业务技能,促进新教师的专业成长,全面提高教育教学质量,促进新教师快速成长,我校特举办新教师暑假新教师岗前培训班,作为今年教师全员培训的一项重要内容。
二、培训对象
学校20xx年新聘教师及新调入教师。
三、培训内容
教育形势及校史校情、教育法律法规、教师职业道德、班级管理、学校规章制度特别是校园卫生、财产管理、收费管理等各项常规制度、教学常规管理、课堂教学效益与评价、教师个人专业成长、现代教育技术的使用和管理等
四、培训组织
在校长室领导下,教科处负责组织安排,有关科室,各教研组长或资深学科教师组成。
五、培训时间
8月30日--31日和开学后教研活动时间
六、培训方式(集中培训、分开自学相结合)
1、聘请专家、学校领导、各处室主任、优秀教师(班主任)举办讲座。
2、听课评课
3、座谈、研讨、交流。
七、培训要求
1、不得缺席、迟到、早退,如有特殊情况需要请假,必须经校长室批准。
2、参加培训的教师按照具体要求积极参加,培训班结束后必须提交个人今后一年专业成长计划,培训心得体会(字数不少于1000字),并归入教师个人业务档案。
八、具体活动安排
培训时间培训地点培训内容活动主持
8月30日上午 8:00-8:30 签订协议
9:00-11:00 教学楼一楼阶梯教室
参加学校开学会议,介绍新教师
z校长
下午3:00-04:00
办公楼四楼会议室
教育形势及我校校史校情报告
z校长
4:30-6:00
办公楼四楼会议室
师德教育与班主任管理和学校其他管理制度
z校长、政教处、团委、后勤处
8月31日 上午9:00-11:30
办公楼四楼会议室
教育教学及教师未来个人专业成长
z校长、教导处、教科处
下午3:00-06:00
办公楼教研组会议室
新课程标准学习、如何进行备课、说课、组织课堂教学和教研进行座谈
各教研组长
9月新学习开学
教学楼一楼阶梯教室
观看录像课、示范课,看后进行讨论和评议
各教研组
教学楼一楼阶梯教室
网络知识、多媒体使用培训
信息中心
教学楼一楼阶梯教室
学科教学与网络资源的利用
教科处
待定
新教师说课活动
各教研组长
待定
新教师上课听课和进行评议
各教研组长
南淮十三中校长室
教科处
岗前培训计划 『范文8』
有调查结果表明,除了电视广告,药店店员对消费者购药的影响大于其他各种广告媒体。由于绝大多数患者对药品及其相关知识不懂或知之甚少,当店员向消费者推荐某种药品时,约有74%的消费者会接受店员的意见。而在零售市场上,面对消费者更多的是药店店员,店员是企业与消费者之间的纽带。随着医药卫生体制改革的深入,药品生产企业与零售企业会利用优势互补,进行强强联合,店员培训活动的开展将会增加两者的深层合作。由此,许多企业认识到拓展零售药店、培训合格的药店店员已成为竞争中有效的营销策略。
一、店员不能主动向消费者推荐药品的原因
1.不具备必要的专业知识,不能充分了解所推荐的药品,所以没有信心正确指导顾客购买使用。
2.不了解该产品的生产企业情况,特别是企业人才、技术、资金、以及管理等方面的'情况。
3.企业的医药代表与药店店员未建立良好的关系。
4.对该企业药品的质量、疗效不了解,缺乏信任,很难在自己的脑海里形成良好的印象。
二、消费者没有接受店员推荐药品的主要原因
1.店员的专业知识不够,对所推荐的药品,患者不能明了。
2.产品无品牌,企业无知名度。
3.产品的价格偏高,不能承受,只好选择其他品牌。
4.店员的服务态度和服务质量较差,很难与消费者交流。
5.具有明显夸大其辞的宣传,引起了消费者的反感。
三、如何开展店员培训
设定目标,写出活动安排,要具体到时间、地点、参加对象、人数、方式,会议的主题内容、纪念品、费用的预算等。
1.时间的选择:活动时间可选择在两班交接班时,或节假曰、业余时间等,可根据实际情况而定。
2.活动地点的选择:可选择在药店的会议室,或租赁其他的活动场所,如电影院、酒店的会议室等。
3.参加对象:店员、柜组长、店主任、店经理、其他人员。
4.参加人数:每次60人左右为宜。
5.培训内容:
(1)企业介绍,可以放映介绍本公司情况的光盘、幻灯片,发放其他宣传资料;
(2)针对零售市场销售品种,进行公司产品及相关医学背景知识介绍;
(3)服务礼仪;
(4)药店管理的知识。
6.培训讲师的聘请:
(1)可以是本公司的零售医药代表,自己熟悉内容后,登台讲解企业相关知识;
(2)可请在相关方面有一定名望、熟悉本公司药品、并与本公司有良好关系的当地临床医生/专家,讲解医药及产品知识;
(3)可以聘请营销和管理学方面的专家、教授.讲授营销管理以及公关服务礼仪。