幼儿园第二学期教科研计划范文 『范文6』
第二学期已结束,我们初四四位教师通过年终考试分析,已明确自己在教学中的优势与不足,本着为学生中考取得好成绩着想,针对本届学生各方面的特点,制定计划如下:
一、教情、学情分析
通过上学期年终考试各方面情况,发现学生基础知识差,并且通过半年学习,教师们对优生抓的力度非常小,导致优生率在全市的排名非常差。学生的综合实验能力、实验探究和设计实验能力较差。
二、教学目标和措施
1、抓好基础知识的教学,特别是知识的连贯性。
2、积极引发学生的学习兴趣,理论与实践相结合,培养学生理论与实际相结合的能力。
3、加大优生的辅导,为中考做准备。
4、进一步加强实验综合题的训练。
5、强化学生思想,学习方法,让他们愿意学,科学地学。
6、加大运算能力地培养,对练习中的运算题要严格把关,并且经常单独考察学生的运算能力。
7、认真备课,听课,钻研教材,精选习题,提高复习质量。
8、注意学科间知识渗透,培养学生的综合应用能力。
三、 教研课题与活动
本年度教研课题为《加强优生的培养的探索》
活动安排:
时间 活动安排
3.19 学生竞赛能力培养指导
3.20 学生运算能力训练
4.3 学生竞赛能力培养指导
4.27 运算能力训练
5.8 实验综合题考察
6.12 学生计算题考试
6.19 学生卷面安排,心理指导。
四、进度按市教研室进度进行。
略
幼儿园第二学期教科研计划范文 『范文7』
一、指导思想
深入学习、贯彻《幼儿园教育指导纲要(试行)》、《3~6岁儿童学习和发展指南》、《省教育厅关于加强学前教育教研工作的意见》精神,以市教发中心幼教工作计划为引领,以“质量提升”和“师幼发展”为目标,用教科研“七个一工作”的开展推进为抓手,结合园所特色,努力做到规范管理,不断提升幼儿园的保教质量。
二、工作目标
㈠做好“质量提升”管理。结合幼儿园实际情况,贯穿一条主线,重视幼儿园课程发展,不断提高教育教学质量。
㈡关注师幼共同发展。关注师幼的实际需求,努力创设更多的机会,在“七个一”工程中让师幼获得发展的机会。
三、具体工作
㈠有效引领,做好“质量提升”管理。
⒈以课程发展为主线。
在课程游戏化推进的背景下,结合幼儿园实际情况,重视幼儿园的课程发展,并以此为工作主线,……
⒉明晰条线,统筹做好分层管理。
教研组长层面的管理: 以中心业务计划及园部业务计划为引领,借助教研组和园本研修两个平台,拓展教研形式,即线上、线下的研讨形式,……
备课组长层面的管理:以课程审议的组织为抓手,利用线上、线下的研讨形式,……
㈡扎实推进,开展七个一工作
本学期我园将迎来幼儿园课题结题,我们将以幼儿园课题结题为契机,即苏州市十三五教育科学规划课题《基于儿童立场的幼儿园建构游戏支持性策略的实践研究》的引领下,……
⒈订好一份计划。
作为幼儿园业务园长,期初结合幼儿园教科研融合的实际情况,尤其是疫情防控期不确定的因素,在业务条线上做好相关预案,“停课不停研”,……
⒉做好课题管理。
作为幼儿园课题主持人之一,本学期我园将迎来幼儿园课题结题,为此我们将统筹做好幼儿园可以结题的相关准备工作,分工到人,细化落实每项工作。首先……
⒊开展活动。
以教科研计划为统领,扎实开展各类专题研讨活动,……
⒋读书活动。
本学期将继续围绕《让早期学习理论看得见》一书进行精读,更近距离的走近早期学习理论,不断进行知识充电,提升自身专业素养。
⒌讲座引领。
积极发挥骨干辐射作用,本学期本人将结合中心内骨干教师的点菜送培活动,先自己申报,经过中心审核通过给各园进行点菜,预设开展一次面向中心新教师培训班的线上讲座;一次面向园部全体组长的围绕课题的讲座。
⒍团队带动。
本学期将做好青年教师团队的带动工作,依托幼儿园“青柠檬工作室”社团,……
⒎做好一份成果梳理。
本学期继续结合中心芳华集的征集,我们将对一学期开展的相关工作有针对性地进行梳理,成果方向: ……
幼儿园第二学期教科研计划范文 『范文8』
幼儿园的教科研工作是幼儿园发展的基本保证。上学期我园经历了“苏州市优质幼儿园”的创建,这既是对我园三年来园本教科研工作的一次完整梳理,同时也找到了自身的不足,为今后更有效地开展园本教科研活动指明了方向。针对在园本教研中存在的问题,结合幼儿园的工作计划,确定本学期教研工作具体如下:
一、指导思想:
本学期将继续以《幼儿园教育指导纲要》为指针,《3-6岁儿童学习与发展指南》为准绳,依托区教师发展中心、教师发展共同体等平台不断更新教育观念,探索适合本园的园本课程和研究,进一步提高幼儿园师资队伍的建设,提升教师专业素质,促进教师专业化成长,全面提升幼儿园的园本教研水平。
二、工作重点:
(一)深入学习,提升教师专业素质
1、深入学习《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园一日活动应知应会》、《幼儿园工作规程》等纲领性内容,准确定位,进一步提升教师专业化水平。
2、提供理论学习的机会,定期开展园本教研活动,提倡自主学习,向书本学习、向同伴学习、向网络学习,不断给自己以新鲜信息的滋润。通过同伴互助、交流切磋使教师在学习活动中共同进步、共同发展。
3、为教师创设外出观摩学习机会,有计划地组织教师到优秀的幼儿园参观学习,聆听专家专题讲座,回园后能进行二级反馈,传达新信息,以点带面,扩大新经验,并将理论转化为实际的教育行为,提高教师对“学习性区域”、“课程游戏化”、“健康教育特色”等这些既是目前热门教育话题,同时又是自身薄弱项目的进一步学习、理解与提高。
4、依托区教师发展中心、教师发展共同体等各级各类的实体、网络学习平台,挖掘教师潜力,通过观摩、网络研修等各种形式提升教育教学、多媒体制作等方面的实际能力。
5、钻研教材,更新观念,正确领会“以幼儿为本”的教育观念,积极实践教材,找到“教”与“学”的平衡。
(二)分层培训,提升整体素质
1、根据园内教师专业水平、工作经验、发展需求等不同的情况,定期开展有针对性的园本教研活动。如:针对新教师的《指南》、《应知应会》等专业培训、针对成熟型教师的经验交流、针对骨干型教师的专题研讨等,希望各个层面的教师都能按需学习,解决自己目前最为急需解决的问题,在自身原有的基础上有所提高。
2、继续开展“师徒结对”活动,通过师徒定期互相听课、磨课、反馈交流,以老带新,以新促老,新老结合,共同提高。
3、以年级部为平台,根据不同年龄段幼儿的特点、年级、班级的实际情况,定期开展学习、培训、研讨活动,依托年级部的力量促进教师在教育教学、游戏组织等各方面的有效提高。
4、根据每位教师的特长、兴趣,有针对性地为教师创造机会,深入学习、研究,发挥自身所长,挖掘教师潜力。如体育活动培训、网络技术培训等。
(三)注重业务培养,提高保教质量。
1、每位教师要认真对待教育教学各环节,针对本学期新增的、修改的内容,如:主题计划、学习性区域活动计划、区域观察记录、周计划等,做到格式统一,目标明确,层次分明,努力提高课堂教学质量。坚持每月一次的“月考核”工作检查,以书面形式记录检查结果,并通报各有关人员,及时了解与改进。
2、园内定期开展“一课三研”活动,通过集体备课、上课、磨课的形式探讨科学的教学模式、教学方法以及手段,取长补短,共同讨论,并从中寻求最佳教育途径。本学期,拟采用“邀请课”的新形式开展“一课三研”活动,通过年级部先开展一研、二研,园部再开展三研的活动形式,既能减轻教师负担与压力,同时又能保证研讨效果。
3、加强学习研讨制度,固定半月一次园级层面的教科研活动,内容有专题研讨、观摩交流等;1-2周一次年级部的教科研活动,内容有主题研讨、集体备课、生活常规、环境创设等。提供给教师学习理念,探索问题,寻求解决方法的交流平台。
4、开展基本功比赛,抓实“岗位练兵”。本学期,结合园部的“环保收集”活动,将开展青年教师“变废为宝”的手工制作比赛。
(四)加强课题研究,提高科研实效及教科研水平。
1、做好课题《在自主性体育活动中培养幼儿良好意志品质的研究》的市“十三五”课题申报工作。
2、结合课题,确立子课题小组,定期开展教研活动,借助教研活动开展探讨、观摩、对话等多种形式的学习,并做好详细的记录。
3、在子课题研究基础上,各班重新调整小专题研究内容,完善本学期研究计划,并在实际的体育活动中开展,每月反馈,及时调整。
4、要求教师在学期末上交一篇较高质量的,源于自己教学实践的课题研究论文。
5、做好研究资料(特别是研究过程性资料)的积累、整理、归档工作,形成系统的课题研究档案。真实记录保教人员的成长轨迹,切实反映幼儿园的课题研究历程。