随班就读班主任2023工作计划精选➏篇(3)

发布时间:2023年03月12日    一键复制全文

随班就读班主任2023工作计划 『范文6』

  一、工作目标

  在随班就读体系建立、就学安置、资源教室建设、师资培养培训、教学督导评估、送教上门模式研究等方面积极探索,进一步深化我县随班就读研究工作,促进特殊教育内涵发展。

  1、建立健全领导机制。完善随班就读工作的领导机构、管理制度和研究体系,完善发展特殊教育的相关配套政策。

  2、打造县特殊教育研训中心,提高教师素质,充分发挥其在全县特殊教育教师的培训和教育教学研究的辐射作用。通过实验研究,实现随班就读工作的精细化管理,打造随班就读区域资源中心。

  3、加强过程管理,提高随班就读工作质量。在生源鉴定、岗位职责、教学管理、巡回督导、考核评估等方面做到制度明确、流程规范,奖惩分明,让残儿权益得到保障,为残儿自立成才打下基础。

  二、主要工作

  1、充分发挥县特殊教育学校的人才资源优势:组建县特殊教育研训中心,负责全县随班就读师资培训、教改研究、督导评价等,实行资源整合,实现资源共享。

  2、完善随班就读管理制度:包括各部门分工及岗位职责;内部档案管理制度;教研学习制度;巡回指导制度;考核评估制度等。

  3、建立随班就读巡回指导教师工作管理机制:包括巡回指导制度、流程的确定,以及服务模式、服务内容、管理与考核办法等。

  4、建立随班就读师资培训长效机制:依托省特殊教育专业委员会,结合“国培”、“省培”计划,制定“桃江县特殊教育教师专业化发展”三年规划。

  5、探索送教上门教育模式:在送教上门服务对象、方式、内容及指导方法等方面形成系统、规范的操作范式。

  三、进度安排

  20xx年x月——召开随班就读工作会议,商讨相关政策的落实,及制度编订;

  20xx年x月——全县随班就读骨干教师培训。

  20xx年x月——桃江县特殊教育数字资源中心建设。

  20xx年x月——实验点校的工作研究、方案完善,开展第一轮巡回指导工作。

  20xx年x月——随班就读经验论文、案例征集、评选。

  20xx年x月——各实验点校就具体的实验进行阶段性总结,并根据领导小组的督导意见,制定整改方案。

  20xx年x月——随班就读工作督查,并开展送教上门工作。

  20xx年x月——资源教室建设及工作规范的制定,开展第二轮巡回指导工作。

  20xx年x月——年度工作督查评比。

  20xx年x月——根据督查评比情况完善各项规章制度,对实验工作进行第三次调整。

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