四级英语下工作总结通用30篇(4)

发布时间:2023年03月13日    一键复制全文

四年级英语下工作总结 『范文9』

  教材分析

  本课时的教学内容是人教版小学英语(PEP)三年级起点第四册的第二单元,重点学习时间的表达以及描述不同时间进行的日常活动,并了解地球上不同时区在同一时刻的时间是不同的。本课是Unit2的第四课时:PartBLet’s learn Let’s chant(P19 ) and PartC Story Time(P25),主要学习非整点时间的表达和该做什么事情的表达句型,以及能够跟随录音机吟唱Let’s chant中的歌谣和基本理解Story Time中的故事内容。Let’schant 和Story Time是对Let’s learn的巩固和拓展。在A部分,学生已学了整点时间表达的主要句型:What time is it?It’s…o’clock. It’s time for…. 因此,本课时的教学内容是前三个课时所学知识的巩固与加深。

  学 情 分 析

  这一届的四年级学生是从三年级英语起点一直跟上来的教学对象,因此对每个班的每位学生的学习情况和个性都比较了解。他们在三年级时就对英语感到新奇,尤其是喜爱吟唱英文歌谣和唱英文歌曲的习惯一直保持到四年级。活泼好动、好奇心和模仿学习能力强、争强好胜、课堂上喜欢与老师竞赛的个性仍然不变。每个班中都有两三个英语特别强的学生带动,大部分学生都会在积分获奖状的激励下,保持着对英语学习的浓厚兴趣。从三年级开始学习英语,他们已经能听懂老师常用的课堂用语,能进行日常问候语、礼貌用语、节日祝福语的对话和简单的日常会话,会唱十余首英文歌曲。在学习本课之前,他们从三年级至四年级已学会了0—100的`数字单词,掌握了一些人名、一些动物单词和食品单词,并刚学会用英语表达整点时间。根据他们的个性和学情,可以在课堂上适时地放手让学生进行自主学习或合作学习,并及时进行评价,使他们获得成功的体验,进一步增强学习英语的自信心。

  教 学 目 标

  知识与技能:

  1.能够听、说、认读本课时的四个动词词组:get up/go to school/go home/go to bed。

  2.能够用英语表达非整点时间,并在情景中正确使用句型:“What Time Is It?It’s…. It’s time to…”。

  3.能够根据录音机吟唱Let’s chant中的歌谣。

  4.能理解Story time中的故事内容。

  过程与方法:根据语言习得的规律和四年级学生的现有学情与个性特点,以说时间为主线,用唱、说、猜、听、玩等多种方式引领学生自主学习或小组学习,配合具体的情境运用所学的知识进行交际,并学会综合地运用语言。

  情感、态度与价值观:

  1.培养学生的时间观念,养成守时、守纪的好习惯。

  2.让学生在了解西方文化的知识中学习优秀的品质:不能开过分的玩笑愚弄别人,要尊重别人,才会得到别人的尊重。

  3.在丰富多彩的课堂教学活动中培养学生敢于开口、积极参与的态度,让学生从中体验学习英语的乐趣,建立学习自信心,并提高学生的自主创新精神和合作探究的精神。

  教学重点和难点

  重点:(1)掌握四个动词词组:get up/go to school/go home/go to bed。

  (2)掌握非整点时间的表达和该做什么事情的表达:“It’s…. It’s time to…”。

  难点:(1)掌握非整点时间的表达。

  (2)比较和区分这两个句型:It’s time to….与It’s time for….的用法。

四年级英语下工作总结 『范文10』

  一、学生知识能力态度分析

  这个阶段的学生经过一年半的英语学习,学生与学生之间已经出现了两极分化。一些学生对英语有着较浓厚的学习兴趣,在课堂上积极发言,已经初步具有自学能力;但也有少数学生由于英语底子较差或等等原因,对英语的学习兴趣慢慢降低,课堂上易分心,课后不认真完成作业。这一学期教材对学生提出了跟高的要求:培养学生听、说、读、写技能。四年级是过渡年级段,若学生在这个年级段在英语方面不能有所成绩,那后面的两年学习将非常困难。针对这些,教师应合理组织小组合作学习,利用优等生资源去帮助学困生,做到共同进步。

  二、教材分析

  本学期使用教材是《九年义务教育六年制小学教科书英语(第四册)》(PEP PRIMARY ENGLISH STUDENTS’ BOOK4),本册教材分为六个单元,两个复习单元。本册教材强调语言的运用,注重能力的培养,突出了兴趣的激发,重视双向交流,融合学科内容,重视灵活扩展,实现整体设计。

  单元

  内容

  Unit 1

  Our school things

  Unit 2

  What time is it

  Unit 3

  Is this your skirt

  Recycle 1

  Unit 4

  It’s warm today

  Unit 5

  How much is it

  Unit 6

  At a farm

  Recycle2

  三、教学内容与目标

  1、 能听懂、会说12组会话,并能进行简单的交流。

  2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子(包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题),并简单运用。

  3、 能听、做6个TPR活动。

  4、 能学会3个小制作。

  5、 能唱8首歌曲。

  6、 能听、说、唱7首歌谣。

  7、 能完成6个自我评价活动。

  8、 能听懂6个幽默小故事。

  9、 能了解6项简单的中西方文化知识。

  三、提高教学质量措施

  1、课前认真备课,明确教学目标。

  2、正确处理教师的教与学生学的关系,教师在课堂上精讲,让学生多练。努力创设情景,让学生在一定的情景中练习英语。

  3、在组织形式上注意个人、小组、集体的训练方式结合,合理组织小组合作活动,让学生在相同的时间内做到生生互助。

  4、利用多媒体教学,创设语境,培养学生口语交际能力。

  5、在课堂教学过程中,课外学习过程中渗透形成性评价,增强学生学习能力,激发学生的学习动机和学习兴趣。

  6、以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中学、学中用,从而保证学生英语学习的可持续性发展。

四年级英语下工作总结 『范文11』

  教学材料及分析: 本课时为PEP4 Unit3 Let’s spell内容(P26)分为Read, listen and chant; Read, listen and number; Look, listen and write三个板块。第一部分呈现了字母ar和al在单词中的发音规则,第二部分通过读单词,听音排序的活动强化记忆ar和al的发音规则,帮助学生根据发音规则读出新词,巩固学习ar和al的音-形对应关系;第三部分则通过听音写单词活动帮助学生按照发音规则拼写单词。

  教学设计说明:在教学中通过拆音,拼音和分类等语音意识训练活动,引导学生进行发现式的学习,观察、感知、体验并自己归纳出ar和al在单词中的发音规则,尽量给学生自己思维和学习的时间和空间

  教学内容:

  1 通过chant复习er, ir, ur在单词中的发音规则

  2 通过单词的音-形对应呈现,由学生自己发现并归纳ar和al在单词中的发音规则,并学习跟唱课本歌谣

  3进行感知,拆音,拼音等活动,拓展ar和al的单词读音

  4完成书本Read, listen and number; Look, listen and write

  5综合学习朗读故事

  教学目标定位

  1 学生能够感知并归纳ar和al在单词中的发音规则

  2 学生能够读出符合ar和al发音规则的单词

  3 学生能够根据单词的读音拼出符合ar和al发音规则的单词,补全短语,句子

  教学重点难点

  重点:掌握ar和al在单词中的发音规则,并读出,拼出符合发音规则的单词

  难点:让学生通过体验式学习自己发现并归纳总结发音规则,并能见词就读,听词能写

  板书设计 Let’s spell

  card small wall

  car ar arm ball al tall

  ch sh t c ar mall hall call talk walk chalk

  b n m k p

  教学设计

  教学步骤

  教师活动

  一Warm up

  1 Enjoy a phonics song

  2 Review

  Read it loudly

  Let’s chant

  二 Presentation and practice

  1 Teach the sound of ar

  (1)Present the words: car, card, arm, read and find the similarity and the sound /a:/

  (2)Practice a sentence

  2 Teach the sound of al

  (1)Present a story.

  (2)Present the words: ball, small, wall, tall, read and find the similarity and the sound /ɔ:/

  (3)Practice a sentence

  3 Watch a flash of a book

  4 Enjoy a chant

  5 Magic ar

  (1) Show a flash

  (2) Make words with ar

  6 Magic al

  Show some words with al and try to read the words.

  7Read, listen and number

  8 Look, listen and write

  三Homework

  1 Read the knowledge in the book

  2 Try to find out more words with ar and al, try to read them

《四级英语下工作总结通用30篇(4).doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
点击下载文档

Copyright©2018-2022 名站合同范文大全500 wangzhi500.com 版权所有 冀ICP备14004943号-1

声明:本网站中的作品如侵犯了您的权利,请在一个月内反馈给我们,我们会及时删除。