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观念决定成败的作文 『范文1』
“一年之计，莫如树谷;十年之计;莫如树木;百年之计，莫如树人”。师者，传道授业解惑也。!
初登三尺讲台，有些新鲜，有些兴奋，同时也深知任重道远，不敢怠慢。每天早早起床，按时到校，认真备课，希望通过自己的努力，使我的学生对化学这门学科产生浓厚的兴趣，把它学好。初三化学是化学自然学科的基础阶段，我自认为知识比较简单，轻车熟路。心想只要自己认真教，他们一定会学好。刚开始自我感觉还很好，可是过了一段时间发现，，一名教师，面对的是全体学生，不能让某些学生掉队呀!我困惑了，茫然了，一方面抱怨他们不体谅老师的良苦用心，辛劳付出，另一方面有些气馁。想着即便是自己全心全意，事情往往也不能尽如人意。
记得有一次郑老师说过：“培养自己专业技能以外的长处，有所追求，在遇到困难时才不至于沮丧。仔细揣摩一番，似乎略有所悟。反思一下自己的教学，自己是在勤勤恳恳，兢兢业业，但是我所给的，是不是学生想要的?我一再的执着于专业知识，执着于教学，是不是忽视了方式，方法，是不是忽略了把活生生的生活呈现给学生? 我开始留意初三化学与生活的相关知识，虚心向前辈请教。陈主任教我如何把握教材的深浅度，每节课每个学生应该解决什么问题。王老师教我和学生的相处之道。雍老师是个老前辈，每次在课堂上遇到什么不好解释的问题，我都问他，而他，有问必答，还经常给我讲些生活中的化学现象，使我茅塞顿开。渐渐地我感觉到了学生的眼神
不再茫然。
记得在讲第三单元自然界的水时，我从性质——用途，水的物理性质：无色无味的液体，4℃时密度最大为1 g/cm3，有气，液，固三态变化。学生对这一点很清楚，可是往往被忽视。因为太平淡了，没有调动起学生的兴趣。而在我讲过这节课不久，一节美术课，深深的触动了我。那节美术课的主题也是水，当时那位老师是这样导出新课的：1让学生列举水的有关诗句;
抽刀断水水更流，举杯消愁愁愁(李白)
君不见黄河之水天上来，奔流到海不复还
飞流直下三千尺，疑是银河落九天 (唐·李白)等等，这个环节学生相当积极，踊跃，
2让学生说出水的形状，水珠，雨滴，水线，水的涟漪，雪花，窗花，瀑布。。。多么丰富啊，就连我平时认为调皮捣蛋的学生，也开心的专注的听着，不时的举手回答问题。之后的课自然很顺利，效果也不错。只有热爱生活的人，才能运用的这么自如吧。而我的眼睛只是盯着那两本教材，教参数，只能是干涩的说教。这也许就是要培养专业技术以外长处的原因吧。只有先丰富自己的头脑，给学生的才是最丰富的，最有吸引力的，学生才易于接受。
在科学技术突飞猛进和知识经济迅速兴起的今天，我首先要做的是甩掉一本书可以用一辈子的思想，在教学过程中多动脑筋，多想办法，转变观念，丰富学生的课堂。希望经过岁月的洗礼，成长为一名优秀的教师。
观念决定成败的作文 『范文2』
有些新的事物出现的时候，你不敢相信，有很多的质疑且不去考证，那么你一直是在打工也就很正常了，你是用你有限的思维见识来评判的，而事实已经是大势所趋了。
请记住，今天的现状是你昨天的思维和行动导致的结果，而今天的行为又将是你明天结果的因。把握好每一天每一次机会，减少生命中不应存有的遗憾!
每个人的一生都会遇见几个机会，甚至是可以改变一生的机会，但是有的人凭借自己的思维胆识和判断敢去把握去拼搏结果成功了，改变了自己的后半生。但是有很多的人，却怕失败，负担太重，或者是听信一些旁人的话，而让机会从身边悄然消逝。而回过头来充满的却是后悔和遗憾，给自己总结的只有三个字“早知道”。
当然，在一些人去把握机会做的同时，往往会受到很多不认可人的冷嘲热讽和不理解，甚至是鄙夷的眼光。他们所承受的压力，我们现在恐怕也体会不到，他们只有把来自各方面的压力变为动力直至成功，就变成了他们唯一的目标。所以他们成功就理所当然了。他们用短暂的压力嘲讽换来今后N年的幸福，这
就是一个聪慧人的明智的抉择。
此时那些曾经嘲笑的人，现在却是心里充满了懊悔的同时多了一份对被嘲笑人的敬佩。这是就会有人去向那些当初被自己嘲笑，现在却成功的人请教拜师了。然而此时的市场还有当初还做吗?而那些现在成功的人又在随着趋势选择其他的商机了。这就是为什么同一起跑线出现的截然不同的两个结果。
百分之八十的人永远为百分之二十的人打工，二十/八十定律改变不了的。
所以当我们遇到新的事物出现的时候，我们不能守旧，要勇于打破常规的思路去分析，要用一个新的观念去认识去了解，要有胆识去接受，要能够接受别人的嘲讽，才有可能缩短你的翻身时间。
观念决定成败，人就这一辈子看不到来生来世，为了我们每个人心中的美好生活，我们必须果敢的去拼搏，去努力，减少生命中不应存有的遗憾，也不枉来此一世!