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《细节决定成败》读书笔记范文 『范文27』
近日，我有幸拜读了汪中求先生的著作《细节决定成败》，感触颇深。书中用大量怵目惊心的案例论述了“细节”在管理中的重要性：中国的荣华鸡拼不过美国的肯德基，恰恰败在做不好“细小事”上;由于对种种细节的忽视，中国设计的上海地铁二号线运营成本远远高于德国设计的一号线;50亿分之一的氯霉素含量导致浙江某地用于出口的冻虾仁被欧洲一些商家退了货，并且要求索赔;更甚之一些企业辉煌一时，而后轰然倒下：秦池、爱多、银广厦……“千里之堤，溃于蚁穴”的教训，自古有之。为什么如此多的悲剧现在仍在上演着呢?中国人不缺勤劳，不缺智慧，那么我们缺的是什么呢?汪中求先生一针见血的指出：我们最缺的是做细节的精神。
作为一名一线的教师，我曾每天践行着“以人为本”的教育观，始终以“为了每一个孩子的发展”的理念指引着自己的教育教学工作。读完此书，我不禁扪心自问起来：我真正关注了“每一个”吗?生活中的一幕幕开始闪现在我的眼前：课间看到一生飞奔而来，不小心撞到了另一个孩子，而他转身就走，我却无语;一生将还没用完的练习本丢进垃圾箱，而我却整天和孩子空谈着节约;课堂上孩子回答错误了，只一句“你坐下吧!”就敷衍过去了……如此种种细节历历在目。每一个细节就是一个“教材”，而这些“教材”却没有走进我的视角，可悲的`遗弃在教育的角落里。“一个不经意的细节，往往能够反映出一个人深层次的修养。”我开始重新审视我的“以人为本”的教育观，重新定位 “为了每一个孩子的发展”的教育理念，重新感悟细节决定成败的真谛。
“在商场上，每一笔生意都是独一无二的”，同样“在教育上，每一个孩子更是独一无二的”，正是这些独一无二的孩子演绎着我们教育上的种种细节，教育无小事，处处皆教育。为此，我们要积极去发现细节，不放过任何细节。王永庆曾这样说，不能只重视“面”和“线”，而忽视了“点”，“点”真正完善了，“线”和 “面”就简单了。所以，当我关注了细节，我才真正走进了孩子，看到了他们丰富的内心世界，读懂了那一幕幕充满渴求的眼神，我才知道以往的教学中我曾丢失了什么?
“每个人都要用搞艺术的态度来开展工作，要把自己所做的工作看成一件艺术品，对自己的工作精雕细刻”，“细节体现艺术，也只有细节的表现力最强。”那么如何让教育的细节不再流失?让教育的价值不再打上折扣?这就要求我们用艺术去欣赏、去品味、去雕琢细节，让无数细节为教育编织出的一幅美丽画卷。于是，面对地上的一张废纸，我会主动弯腰捡起，我想孩子也会随之捡起他们周围的纸屑;一本被孩子扔掉的练习本摆在了教室最显眼的位置上，孩子一定会感受到浪费是一种耻辱;孩子一次小小的成功却得到了我莫大的赞许，也许希望从此在他心中点燃，成功向他敞开了大门……
关注细节是一种责任，是一种态度，更是一种艺术。“小事成就大事，细节成就完美。” 或许我们的孩子一生成就不了大事，但如果他们做好了每一件小事，这又何尝不是我们教育的成功呢?或许我们的教育永远也不能达到完美，但如果我们注意了教育的每一个细节，这又何尝不是一种完美呢?
《细节决定成败》读书笔记范文 『范文28』
细节在教育中无处不存在，它往往表现在瞬间，善于把握机会的人就会把握住细节，这需要用心才能实现教育是一个大的概念，但却包含着许多细小的事情与环节，关注这些环节与小的事情就是处理好了教育中的细节，因为小事情往往就是大细节的体现，它的表现具有瞬时性和随意性，如果我们能在这种瞬间注意到了，就是捕捉到了机会，这就是解决了细节。
而事实上，这一点往往又最容易被忽视，人们总是习惯注意大事情，忽视了小事情，从而忽视了细节。所以汪中求先生告诉我们：“伟大源于细节的积累——从小事做起。”要对细节有无限的爱，而细节的实质是“用心才能看得见”的，也只有用心才能把握住细节。然而，事实上我们常常看到这样的一些现象，教师要求学生做到的事情，自己却不能做到，比如，要求学生不要迟到，但自己经常在上课钟声响了以后才进课堂；要求学生加强校园的文明规范意识，自己却在校园内骑车，随便丢纸屑；升国旗的时候，学生严肃致礼，教师却在队伍后面高谈阔论；口口声声建立平等的师生关系，体罚学生的现象却屡禁不鲜；对待学生家长谈话高高在上，忽视别人的存在和对别人的尊重等。
这些表现在我们生活和工作中看起来是小事情的现象，恰恰是映射出大的道理，有的是表现了我们的素质，有的是体现了我们的修养，而这些也都是我们身边随意产生的而又容易被忽视的细节。细节的积累产生伟大，这需要用心去实现，这是细节的实质，如果我们不能对发生在生活中瞬时的事情用心去发现、去创造，那么就会轻而易举失去了机会，“细节隐藏机会”，从某种意义上说，也就失去了细节的管理机会。
有一次，和学生闲聊中，一个学生问我，如果政策允许的话，你会不会取两个老婆？这个问题看起来很荒唐，我们一般也会从直观上认为此学生思想有问题，往往采用回避或者直接批评的方法解决这样的问题，但我并没有这样做，我却进一步问学生为什么会产生这样的想法，他告诉我，原来他是留守儿童，他的父母都在外面打工，很少与父母接触，他父亲在外面开赌场，会经常和另外的女人一起生活。由此可见，他提出的问题恰恰是反映他对现实社会中的一些不良现象的困惑和不解，从而导致学生人生观、价值观的恍然，如果仅仅把他的问题当作荒唐而不经意的话，那就失去了对该学生人生观、价值观的教育了。
于是我给了他这样的回答：“一只苍蝇，它一定非常喜欢垃圾或者垃圾存在的地方，但是正常的人恰恰会因为垃圾和苍蝇的肮脏龌龊而厌恶它，说明苍蝇的行为和观点是和社会认识的主流背道而驰的，人也一样，不同人有不同的人生观、价值观，从而就会有不同的生活方式，但是否所有存在的生活行为都符合道德要求呢？显然要看它是否与大多数人的道德认识的主流相违背，违背了，那即使存在，也说明它是不正常的，就如同苍蝇爱垃圾一样。”学生听完我抽象的解释后，会心的点了点头：“我明白了，谢谢老师！”我当时真的为我的回答而满意。
管理就好象一部作品，充满艺术，充满激情，充满着智慧，充满着科学。正因为如此作品才具有魅力，而作品的艺术程度或者说这部作品的魅力是什么？主要决定于作品内在的细节的处理了。教师对学生的管理教育要从教育的真正内涵入手，让细节渗透于人本发展的各个层面，而不是仅仅体现在思想的表面化，应该发展于理念，升华于实践，实现于发展。这样，学校管理这部作品才具有和真正的艺术和魅力。
《细节决定成败》读书笔记范文 『范文29』
这学期，给我们赠送了《细节决定成败》。闲暇，我将它捧起，好好读了读。汪中求先生的个人专著，它初看好似营销书籍，但细细读来，它又包含着作者二十多年来生智慧。它对企业管理的借鉴作用，对我们工作亦估量的价值。该书中的观点将有助我在今后的教学工作中更地思考。
书中细节的特点主要体“小、微、做” 。
“小”。我们人做事好高骛远，不求总想着一步做大，随随便便为图任务而工作，过高地估计自己的能力。不注重小、而注重大，是我们失败的原因，细节应做起、做大，从大做强。
“微”。我们把工作精细。去对待工作，实实在在把工作做精做细。人人自己的长处与短处，取长补短则是之法。这求我们从细微之处自己的长处，书中也举了不少事例。
“做”。即敢想敢做，自己所想的大胆地去尝试，把的想法行动。我们要敢想敢做，以“敢想”为初始、以“敢做”为。“敢做”要从细微入手，把件事都到位，这的开端。
在当前利益驱前的浮躁社会里，在盲目追求表面风光的，有谁会真正到风光背后的细节的和呢？而要真正件事都细致入微、周全考虑却并容易的事。正如书中所说的注重细节其实是功夫，功夫是靠日积月累培养的，即习惯的。科学表明，人的的95%受习惯的，在习惯中积累功夫，培养。香港商业巨子李嘉诚在事业上在人与人的交往中都可以说是了巨大，他就在讲话中说道：“栽种思想，；栽种，习惯；栽种习惯，性格；栽种性格，命运。”“注重细节”习惯的日积月累对源人的。可就是细节、是小事，得应，被忽视。而当大时，才、才意识到是些小事未做细、未住的缘故。“急功、近利”这已成现代的心理。而浮躁的心情，让人眼中大的利益的得失，而失去了对细微之处的关注。社会的，其本质要我们克服浮躁的心理，以稳重的心态和科学严谨的工作作风去现代化宏伟蓝图的稳步。
托尔斯泰曾：人的价值以以深度来衡量的，者的特点，能做小，能够抓住生活中的细节。一名教师也应该在每件小事功夫，注重细节部分。我们每天显然都在做小事，可事事都育人，我们老师的细小的行动无声的教育，这远比豪言壮志语更行之。我们以的工作岗位上的件小事，以责任心对待细节。
细节是精神，她更是习惯。做班主任工作头绪，任务琐碎繁杂，意料外、突发性的会随时，就更应当把注重细节当作是时刻检查自己的一面镜子，站在的镜子面前，我们可以更地自己的，工作中的漏洞及失误。比别人多思索一点细节，比别人眼里“多一点活”，彻底大而化之、做事粗糙的，关注的每细小环节。
在今后的工作当中，我们应注重细节的培养，要甘于平静，消除浮躁的情绪，脚踏实地，以严谨的作风，进取的，珍视自己生，体现自身的价值。