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《细节决定成败》心得体会 『范文3』
有一位企业管理专家写过一本书《细节决定成败》，在书中说了这样一段话：“中国决不缺少雄韬伟略的战略家，缺少的是精益求精的执行者；决不缺少各类管理制度，缺少的是对规章条款不折不扣的执行。”这本书主要篇幅都在论述企业管理要注重细节，事实上无论做企业也好，做人做事也好，细节决定成败，把平凡的事做好就是不平凡，把简单的事做好就是不简单。教育也是如此，从某种程度上来说，教育更要注重细节，教育是细节的艺术。
教育无小事。在孩子成长的过程中，孩子之间的事或矛盾，孩子自身的一点小困惑，对我们成人来说或许是不值一提的一件小事，对孩子来说也许就是天大的事。星期天洗澡时碰到这对母女对话：五岁的女儿嚷着要买一只小白兔，她妈妈都觉得家里没有地方养，但孩子一直坚持要买，孩子不管怎么缠，妈妈都没有当回事，始终坚持不行，可是孩子说了这样一句话，妈妈动摇了，孩子说：“给我买一只小白兔吧，妈妈，不买小白兔，我的日子就不好过了，我怎么过日子啊。”买不买一只小白兔也许对这家长来说，没有什么，但对孩子来说是一件不同寻常的事。作为家长，我们不仅要关注孩子的成长、学习之类的大事，还要关注孩子的心灵，关注孩子的“小事”，及时解开她思想上或心灵上的疙瘩，让她成长无忧，让她健康成长。
作为一名老师，作为一名教育工作者，或做一名班主任更应该关注细节，关注学生的心灵成长，关注学生的思想状态。在六小就有这样的班主任，徐英霞、王建萍、李宝翠、王德凤、鲁雅娟、高英丽等老师很关注学生的生活与学习方面的细节，在她们的心中学生的一件小事就是一件大事，她们不仅想方设法解决学生之间发生的事，还还非常善于发现学生身上的事，她们总是用眼去观察班上每个孩子，用心去体会学生的不安，用温柔的行动去解决孩子们的困惑，她们在用心创造一个安静与幸福的港湾。我觉得评价老师，不能只注重教学成绩，更重要的是老师能否从细节上，从心灵上关注孩子的成长，能否营造一个温馨的学习环境，至关重要。
关注细节，是发自内心世界的一种深层次的对学生的爱，是一种润物细无声的'爱，是滋润大地的春雨，是温暖心灵的阳光，是幻化明媚春天的鲜花。这种爱与关怀更能引起学生心灵世界的共鸣，更容易走近学生的心灵。在这样的老师面前，没有好学生，没有差学生。只有差别，没有差生。在这样的老师面前，每个学生都是可爱的天使。教育是一项艺术，更是关注细节的艺术，把孩子的每件“小事”当作一件大事来处理吧，教育无小事。
《细节决定成败》心得体会 『范文4』
在亲身参观完xx小学，聆听了吴校长关于学校管理的介绍后，我感慨万千。通过形象,生动的实例，我受到了一次愉快而深刻的思想,管理知识的教育，进一步启迪了思维，开拓了视野，细细品味感受很多。
现实的学校工作中，需要做大事的机会非常少，多数人，多数情况下只能做一些琐碎，单调的事情，或平淡，或鸡毛蒜皮。但这就是工作，这就是生活，每一个个体成为不可缺少的基础。工作中往往因一件小事而导致全盘否定，就会出现100-1=0的现象。因此，在现代学校管理中，细节决定实体发展的成败。只有把一个个细节都抓好了，让每一个学生都从小就养成一种良好的行为习惯，学校才能拥有一个良好的学习氛围。
从教师自身而言，通过学习我意识到，在工作中要摆正自己的位置，合理定位，做好自己的事情。如果把学校比作“人”一样的系统，把校长或领导层比作“头”，把中层管理比作“身体”，那每一个教师就是“肢体”。如果一个学校，每一个人都能合理“定位”，能认识自己所处的地位，干好自己应该干好的工作，发挥好自己的“专长”，就能在工作中游刃有余，不然很可能寸步难行。学校工作有其特殊性，他还不止是自己一个人的事，教师们必须和孩子们打交道。要想教育好孩子，我们还必须从自身做起，哪些是要求学生自己做到的，自己就必须先做到。
精细化管理是种意识，观念，是种态度与文化。因此，在学校中实施精细化管理也是一种趋势。只有做到事事有人管，时时有人查，时时有计划，事事有总结，才能杜绝管理上的漏洞，消除管理上的盲点,学校管理才能更到位，才能经得起检查，学校才能在竞争中步步为赢，赢得家长和社会的认可。
总之，通过这次参观学习，使我更深刻地了解了精细化管理的深邃，我将立足本职工作，放眼未来，与所有老师们一起，发挥每一个人的作用，为学生的发展打下良好的基础，为学校的建设出好自己的一份力。
《细节决定成败》心得体会 『范文5』
时光飞逝，随着大学生活的结束，我走进了霍城县中医医院口腔科，开始了我的实习生活。
记得刚去的时候，科主任王立功指定口腔科主治医师张银凤为我的带教老师，刚毕业的我当时还没习惯戴手套做操作，而且，对这些细节根本也没在乎过。
当病人躺在牙科椅上，张老师给病人清理牙齿污垢后，唤我递器械，我打开器械包，随手拿起一件牙科器械递给她，结果受到老师严厉的批评。那包打开的器械包也被认为是受了污染而放置到待清洗消毒区了。
我为我的冒失感到很后悔，吃一堑长一智，也就是从那时开始，只要是涉及操作，我必定是做好相关的准备工作，防患于未然。
说实在的，我再怎么说也是科班毕业的口腔科高材生，刚开始，我还保持着大学生孤傲的姿态，然而，轮到实践中，竟无法灵活使用注射器。平时看护士们拿着注射器，随便就能进针、注射，看上去简单的不能再简单了，因此，对操作我从没有担心过。然而，当张老师鼓励我独立开展口腔护理的一些基本的操作时，我手握注射器的手哆嗦着，最终还是划伤了病人的嘴巴。笨手笨脚的我涨红了脸，好在病人没有找我的麻烦，带教老师鼓励我，做任何事情要稳妥，做到胆大、心细，熟练必能生巧，细节决定成败。看着带教老师麻利地为病人进行口腔护理等操作，我惭愧地低下了头。
在带教老师张银凤的耐心指导下，经过两周的学习，现在的我已经基本掌握了口腔科常见疾病的诊断、鉴别诊断、治疗原则和方法，能较规范的进行口腔的常规检查和必要的辅助检查，并能积极配合和协助带教老师开展日常诊疗工作。
在口腔颌面外科的见习中，我对手术室的无菌操作、无菌技术和手术基本操作以及各种伤口的处理方法(切开、结扎、缝合)有了更为直观的认识，使课本中的知识更为具体化。我不再忽略细节，我发现，在工作中，人们对处理细节的理念不同，结果也完全不同。我感受着获取经验、积累经验的快乐，我的实习生活变得忙碌而充实。
现在的我，更懂得了“闻道有先后，术业有专攻”的道理。
我暗暗告诫自己，要严格要求自己，认真对待每一位患者，努力将所学理论知识和基本技能应用于实践。不断总结学习方法和临床经验，做好细节管理，不断完善自我，以良好的职业道德树立医务人员的天使形象，练就过硬的本领，将来为更多的患者服务。