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家长会班主任优秀发言稿 『范文21』
各位家长：
大家好！首先感谢各位家长能在百忙之中来到学校，参加本次家长会。
我先做个自我介绍，我是初一〔2〕班的班主任，我叫。这是我们班的根本情况。
屏幕上显示的是我们班的老师的情况，大家有需要的可以记一下，方便以后你们与老师之间的联系。
我们班的同学有很多的优点，比方老实、可爱、有礼貌等，但是相信各位家长到学校，想听到的不光是表扬和赞美，更多的是想和老师交流他们的缺点和缺乏，在今后的教育中才会更有针对性，所以我在这儿就不讨好各位家长，不挑好听的说。
我把班上的成绩做一个分析。
1、整体水平处于同年级同水平班级的中等水平。
2、班上同学学习习惯不是很好，比方：课前不预习、发言不积极、作业不工整、不爱记笔记、课后不稳固等，学习主动性不够，把上课、做作业、考试都当成是任务，老师检查到了就认倒霉，没有检查到就混过去了，还没有学习是自己的事，需要自己去完成的这种意识，正确的学习态度应该是课内不懂的课余自己问同学、问老师，课本上的搞懂了还要去加点餐，找点辅导资料做一做，拓宽自己的知识面，反正在心里面随时记到一个东西，那就是学习，学生这方面还缺乏；同学之间合作学习能力需要加强。
3、局部同学偏科现象比拟严重，主课主要是数学和英语，数学上，主要是内容从小学到初中有一个难度的提升和容量的增多，局部学生还没有适应，还有局部接受不了；英语上，这是一门新的学科，虽然小学学过，但那时候没有做硬性要求，不考核，所以学生的根底有些问题，小学毕业了在假期补过英语的要好一些，没补过的就有点跟不上了，这个要特别重视。
造成上面这些问题的原因，我做了一个分析，大致有这些原因：
1、没有正确认识初中与小学之间的差异，始终在以小学的成绩来衡量初中，觉得自己的成绩不错，对初中的学习不够重视，沾沾自喜，有骄傲的情绪；小学内容比拟简单，课堂上就能够完成任务，因此学生只需要被动的接受老师的讲解就可以取得不错的成绩，但初中课程增多，难度加大，仅仅靠课堂上的学习好不够，还需要课外自己主动地去学习、去拓展，但学生这方面的意识还不够。
2、第一学月的时候，学生刚进校，充满了信心，并且觉得压力很大，于是学习上比拟努力，但第二学月的时候，学生熟悉了各种环境，也就渐渐忘了自己刚进校时的信心与压力，特别是乡镇来的学生在这方面表现尤为突出，所以出现局部学生第二次考试比第一次考试有下滑。
3、学生的学习方法不科学，对时间安排不是很合理，平时对自己喜欢或者成绩不错的科目很重视，对不喜欢或成绩不好的科目就置之不理，造成偏科。学生在家里没有人辅导监督，家庭作业全靠抄袭或者乱做，甚至不做，结果五天学的内容在两天就忘得一干二净，再要补起来就不容易了。
原因找到了，相应的.我们也采取了一些措施。
1、全班按总成绩分成假设干个竞争小组，采取适当的奖惩措施，鼓励学生学习。
2、各科目按成绩均匀分组，选定成绩优秀的为组长，组长要指导其他组员完成作业，并监督组员背诵课目，这样增强他们之间合作学习的能力和学习的积极性。
3、定期召开学习交流会，对前期学习进行总结，并对学习方法进行交流。
4、每次考试后，要求每个同学分析得失，写出总结，并制定下一学月目标。
在这里，我对家长们有一些建议。
1、建议家长抽时间看一些教育类的书籍或资料，丰富自己的教育方法与技巧，防止简单粗暴的教育方式，另外善于发现学生的闪光点，进行表扬鼓励，但是还要注意奖励的方式，不能一说奖励就是买东西或者给钱，可以多一些心思，比方带他们去哪儿旅游啊、开展家庭活动啊、满足他的一个合理要求等，同时还要注意，适当的惩戒也有必要，但惩戒必须要适度和有效。还有一点，家长们对学生一定要有一个全面、准确、科学的评价，你的孩子的成绩到底如何，他的优缺点是什么，除开学习成绩以外，还有哪些方面值得表扬或者批评等。
2、希望家长能多与老师们联系交流，时刻了解学生的在校情况，与学校共同教育好你的孩子。
3、要求家长在家起到监督的作用，比方学生良好的作息时间与生活习惯、认真完成作业、良好的行为习惯等。
以上这些就是我想要和家长们交流的，准备的不充分，说的不到位的还要请家长们原谅，在这半学期，我们的工作做得还不够细致，你的孩子还没有得到足够优良的教育，这让家长和学生产生了困扰，我也在这儿向大家致歉，今后，我们会更加努力，争取每一个学生都有进步。
接下来，家长们都来说一说，大家的问题我能够答复解决的我都解决，提的意见我记下来，后期进行参考。
家长会班主任优秀发言稿 『范文22』
各位家长：
你们好！首先，感谢感谢各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次的家长会。今天我们请来了各位家长，目的还是为了相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作、提高教育教学质量，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。总之我们的目标是一致的，那就是：“一切为了孩子，为了孩子的一切！”因此我相信，我们今天的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！
今天的会议有以下三个方面的内容：
一、养成好习惯，受益终生
我一直认为习惯不好，学习不可能有长远的发展，所以从接班以来，我一直坚持“态度决定一切”的育人理念，大力加强学生的行为习惯训练，督促他们在文明礼貌、卫生纪律等方面努力达到学校要求，养成良好的习惯。
我们学校一直以来都以培养学生的四种习惯作为育人的理念。以教育学生要成材，先成人为教育原则，为此学校以少先队为依托，组织大量的活动，检查，评比促进学生行为、礼仪、学习、卫生四种习惯的养成。同时学校时刻将每一名孩子的安全放在首位，坚持教师值班制度，早锻炼、大课间和放学都有老师的组织，保证了孩子们在学校的学习和活动安全，也使得危险降到最低。
二、教育好孩子，一生骄傲
今天各位家长来到这里，不但想了解孩子的表现，更想与老师沟通教育孩子的方法，因为大家心里都知道，孩子对于老师是一时的二十五分之一，而对于我们这个家庭却是百分之百。我们很多家长都把教育孩子的希望全部寄托在教师的身上，认为孩子只听老师的不听自己的。
但我不完全赞同这个看法，诚然，一个人的成长和知识积累最主要靠的是老师，但他更不能离开家庭，因为家是人们最初的生活环境，父母也是孩子最早的老师，父母的一言一行、一举一动对子女都有着言传身教、和潜移默化的作用。家庭氛围对孩子的身心发展具有重大的作用。经验告诉我们，优秀孩子和优秀的人才背后，总能找到温馨和家庭的影子；为此，我们的学校教育呼唤家长更多的支持和参与。
五年级的孩子们，即将进入青春期，渐渐出现了叛逆心理，有了自己的想法和个性特点，即家长口中经常所说的，越来越不听话，你说他，他不听，写的作业不愿意给我们检查，和同学之间的聊天记录不愿意让我们家长看到……
那么面对这个年龄阶段的孩子，作为教师和家长该怎样做呢？下面我先谈谈我个人的一些看法。
、真正关爱孩子
现在的孩子都是父母手心里的宝，平时父母会尽全力地满足孩子们在物质上的要求，可以说是应有尽有，可是经过我与孩子们这三年来的了解，我发现孩子们最需要的不只是这些，他们更需要的更需要父母的爱。为此，我建议您：
（一）把你的时间留一点给孩子
每天花一定的时间与孩子交流，抽出一定的时间陪孩子。时间的长短并不重要，但是每天要花一定的时间坐下来，问问孩子学习的情况，和孩子交流思想，沟通情感。让他们懂得你是在关心他，对他在学校的生活是感兴趣的！
（二）把你爱抚送给孩子
每一个人都希望得到掌声受到表扬，尤其是孩子。其实我们每位家长也有这样体会。
在学习上，任何一个孩子都愿意取得好成绩，只是因为方法不当或是努力不够而暂时落后，教师和家长要为他们树立自信、指导方法，花时间帮助他克服困难、解决问题。当孩子获得成功时，把你的拥抱，鼓励送给孩子，那将是对他最好的奖励。当孩子遇到挫折时，送给孩子一个拥抱，将是对他最好的鼓励。把你的爱抚毫不吝啬地送给孩子，无需太多的言语，孩子会觉得享受到了无尽可的爱与关心，那会是他生活和学习的最大动力。
（三）把你的信任送给孩子
根据孩子的年龄，让他们适当参与你的工作，他们会对你有所帮助，并分担你的工作。所有的孩子都喜欢与大人接近，并做大人的"事情"。让他参与无疑是对他最大的信任。
、真正关心孩子的学习
一说到关心孩子的学习许多家长一定会说我是很关心的，我每天都问孩子有没有做作业，在学校表现好不好，那是不是真正的关心呢我看未必。也许有的家长会说，题目我自己都不会，叫我怎么教？
面对这些情况，家长应当怎样辅导孩子呢。
首先是热情支持。
父母对孩子学习上的支持是多方面的，比如在家里给孩子创造一个良好的学习环境。看电视时，尽量控制音量，不干扰孩子学习；孩子学习用的文具，书籍要给他们随时添置。同时在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子时时感受到父母对他们的关怀。
其次是认真督促。
由于孩子的自控能力差，父母必要的督促不能忽略。当遇到孩子放学后把书包一扔就去玩，或一边做作业一边上网、看小说，看电视时，父母就应劝导孩子，把孩子的注意力引导学习上来。同时，针对个别学生在家长老师之间两头瞒，自己落得一个逍遥自在的情况，家长朋友们多和老师们取得联系，一方面可以使自己的辅导更加具有针对性，另一方面，也可以对学生形成一种前进的动力。
第三是仔细检查。
并不是所有的父母都能看得懂孩子的作业，但也要仔细检查孩子的作业本，因为作业可以反映出孩子的学习情况。如果发现作业马虎潦草，乱涂乱画，甚至不完成作业，父母就要及时追问原因，要求孩子重新做好。这样，可以逐步培养孩子认真严谨的学习态度和良好的习惯。
第四是积极配合。
有些父母认为自己不懂，由学校去教好了，这种态度是不对的。正确的态度应是主动，经常地与老师联系，了解孩子的学习情况，倾听老师的意见，把孩子在家中的学习情况告诉老师，并根据孩子的特点和短处，采取相应的措施，帮助孩子学习好的功课。
第五是正确处理孩子出现的不良行为。
一、分析孩子出错的动因，主动关心，不放纵也不乱打棍子，要把握“火候”，以理服人，指出其可能出现的后果及相关的危害性，并让孩子自己提出改过补救的办法。但需要的是大人的“口风”必须一致。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更辨别不清楚了。
二、也有的可能平日对父母师长及社会的行为“偏向”愤愤不平，如希望父母师长不要长时间冷落自己。因而，做家长的必须找准原因，多为“问题孩子”提供改正错误的机会。
、学习方面：作为语文老师，在语文学习方面，需要家长协助完成的两个方面：
（1）要求孩子认真、工整地完成各科家庭作业，而不是仅仅限于“做完了”。
（2）尽量抽时间检查孩子的作业，便于你发现问题。
包括：听孩子朗读课文。（朗读能力是理解能力的体现，理解能力又能促进孩子的朗读水平的提高）
（3）能经常性的听写最近的生字词。
（4）陪孩子一起逛逛书店，让他们感受中国博大精深的文化底蕴，讲讲古今中外名人好学的故事，激发他们学习的兴趣，愿意去静心地学习。
记得有一位全国著名的教育学教授，他主张：无限相信孩子的潜力；永远不要对孩子失望；决不吝啬父母的表扬和鼓励；教给孩子一生有用的东西。请天下所有的父母记住这样一句话：“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。”
我就以此和各位家长共勉，结束今天的我的讲话，以上是我的一些想法，不当之处请各位家长多多指正。
家长会班主任优秀发言稿 『范文23』
我们将对这些课程制定出合理的教学计划和课程安排表，每天对幼儿进行教授。在教授过程中，我们会认真、细心、耐心地对待每一位幼儿。在工作中，我们三位老师会充分发挥自己的能力和特长，带好、管好、教好这些可爱的孩子们，合理安排好幼儿一周活动中的各个环节，让幼儿在这开放、自由的环境中学习，使幼儿活泼健康地成长，做好幼小衔接工作，为幼儿下一步接受小学教育做好充分的准备。为此，我们三位老师经过认真仔细的讨论和商量，决定具体从以下几个方面做起：
一、首先是安全工作
安全工作从始至终使我们工作的重中之重，我们会时刻提高警惕，在幼儿每个活动前，都要进行教育，做到活动前强调安全，要求活动中要提醒注意安全。幼儿的安全教育与教学活动相结合，使每个幼儿都形成护安全意识和防范的基本能力。
二、幼儿智育方面
培养幼儿良好的学习习惯，上课认真听讲，不做小动作，不乱插嘴，能够积极开动脑筋。培养幼儿良好学习习惯，自由活动常规，在书写、拼音等方面多下功夫，尽量以小学生的标准来要求他们;培养幼儿良好的生活习惯，良好的自我服务能力，以减少他们入小学后的种种不适。
三、德育方面
1、培养幼儿尊敬爱护国旗，爱家乡爱劳动人民，有同情心。
2、培养幼儿懂礼貌，影响到别人时，知道向别人道歉;能虚心接受别人的道歉。
3、教育幼儿尊敬老师，尊敬长辈，在家不乱发脾气;做错了事能承认并有意改正，能和同伴们友好相处，做到在园在家一个样。
4、遵守集体的各项规则制度，爱护幼儿园的用具玩具，爱惜粮食，不拿别人的东西，捡到东西能教给老师或失主。
5、学会自己的事情自己做，愿意为同伴和集体服务。当然，幼儿每一点一滴的进步，都需要在座各位家长们和老师的共同配合、共同努力。幼儿在家时，家长也应该重视培养孩子良好的生活习惯、学习习惯（比如：良好的个人卫生习惯、有规律的作息习惯、与人相处、生活上注意节俭的习惯等。良好的学习习惯是指，每天认真完成老师布置的作业，能安安静静地自己看书、学习、写字）。同时，家长要注意幼儿教育的方法和分寸，正确把握严与爱的尺度，不过分溺爱、宠爱。
培养健康、聪明、合格的学前班“准小学生”，是老师和各位家长的共同目标，就让我们大家为这个共同的目标而努力！
谢谢大家！