| 活动总结
关于读书活动总结合集 『范文3』
好书伴我成长”，读一本好书就如同和高尚的人对话，在我校开展的首届读书节活动中，我们年级各班级也积极投身于这次读书活动中。 “营造书香班级，让好书陪伴学生”，在“书香飘逸班级”的新阅读理念的指引下，切实有效地开展了以下几项工作：
一、制定好有序的计划：
为保证班级读书活动有序、有效的进行，在活动一开始我们年级就依据实际情况制定了读书活动计划，做到一步一个脚印，有目的，有步骤，有实效。
二、积极动员，激发读书兴趣：
在实施读书计划伊始，各班级首先进行了一次以“我读书，我快乐”为主题读书动员班会。班会上，同学们向大家介绍了自己读过的好书，讲述了读书带给自己的很多好处。同学们还踊跃上台向全班同学展示了自己在阅读中摘录的一些好词、好句、好的片段。“我读书，我快乐”的主题读书交流汇报会中，同学们更深刻地认识到了“书”带给他们的无穷乐趣。
三、营造阅读氛围：
班级氛围也是一种语言，是一种传递信息的独特的交往形式，蕴含着巨大的潜在的教育意义。
1.设立班级图书角：以学生捐赠为主，各班级的图书量都达到100多本，人均4本书，涉及人文历史，天文地理以及童话动漫等，供学生选择，教室犹如书城，阅读方便。为了提高班级图书的流通率和进行有效的管理，制定班级图书借阅制度，班中特设了一名工作责任性强的同学作为图书管理员，负责做好同学们每天借阅和归还的记录，同时也负责做好图书的更新、交换和补充。同时，各班班主任精心布置图书角，使各班都充溢着浓烈的书香。
2.利用班级文化专栏营造浓郁的读书氛围。通过更新班级文化专栏，展出有关读书方面的内容，使班级散发一种浓郁的书香气息，让学生浸润其中，久入芬兰之室。
3。为学生开出推荐书目。根据学校推荐的读书目录，结合新课程标准的要求及中年级学生的'身心、知识和经验，为学生开列相应的推荐书目供他们选择阅读，帮学生养成选择读好书的习惯。
三、保证充分的读书时间
晨诵古诗文。每天早晨学生陆陆续续到了学校，而一日之计在于晨，为此这段时间，教师引导学生饱含深情地、一遍又一遍地去诵读古诗文，师生共浴晨辉，浸润在古文化中，其乐融融哉！
午读经典书。每天午餐后是各班的读书时间。孩子们在座位上，捧着一本好书，尽情地阅读。
晚做阅读卡。鼓励学生暮省，对一天的读书来个反思与记录：今天我读了什么书，文章题目，内容摘要，精彩字、词、句、段有哪些，阅读心得。坚持用中高年级读书卡、“与好书为友，与经典相伴”阅读卡形式记录自己的读书生活。
阅读是吸纳，是积累；写反思，做阅读卡则是倾吐，是释放，两者是语文的双翼。
四、教给学生读书方法
“授之以鱼，不如授之以渔。”教给学生简洁、实用的读书方法是搞好读书活动的关键。重点强化“不动笔墨不读书＂的方法：①圈点勾画：用相关的符号在书上记录下自己阅读时的见解、感受，或爱、或憎、或疑、或思。②做批注：在文章旁边写出自己的见解和感受。可以品评遣词造句的精妙，写出自己的理解、体会和感想，可以谈一谈对同一问题的不同见解或由此引发的联想。
五、积极开展读书实践及展评活动
1.开展读书活动：举行“古诗诵读大王pk赛”，开展古诗接龙等丰富多彩的古诗朗诵比赛。在读书活动过程中，尽量提供多种机会让学生及时运用知识拓展技能，提高语文素养。
2.写读书笔记：提倡不动笔墨不读书的习惯，让每个学生利用好读书笔记，学校下发的中高年级读书卡和我们四年级的“与好书为友，与经典相伴”阅读卡用于摘抄佳句佳段，编写阅读提纲、写体会等。
3。在班会中举行丰富多彩的读书活动：课本剧表演，让学生把读到通过演加去深体会;“古诗诵读大王pk赛”，让孩子读千古美文，诵中华经典;诗配画让孩子们感诗韵，悟诗情；“我的读书故事”征文比赛，让孩子用书面表达出自己的感受，让学生在活动中充分感受到读书的乐趣；“我们的童话创作”让孩子们充分展现了自己的创作才能，体验创作的乐趣。
4。师生共读一本书。凡是学生读过的书教师都一一进行了认真地阅读，然后利用阅读课和学生进行主题讨论。同时还进行了师生共读一本书，共享阅读的乐趣。
六、营造良好的家庭读书氛围
积极开展“小手拉大手，同读一本书”亲子共读活动，将家庭引入到热爱图书、享受阅读、热爱母语、享受经典的行动中来。将创建书香班级、创建书香家庭的计划传达给家长，争取了家长的积极支持和配合，为孩子创建了良好的家庭读书氛围，使学校和家庭形成一股合力，共同为孩子的读书活动提供了优良的条件，拓展了读书活动空间。
七、取得的成果
在整个读书活动中，同学们在书海中尽情地遨游，不断吸收知识，取得了较为丰硕的成果。学生的作文水平有了一定程度的提高，知识面也扩大了，班级的文化氛围更加浓厚。教室里，书声朗朗，歌声嘹亮。课堂纪律好转了，午间学生有事可做了，在老师的引导下，同学们能静心学习了。读书使孩子们成了主动学习的人，他们会自主探究学习过程中出现的各种问题，通过各种信息渠道来解决问题；读书，使孩子们成了生活的主人，他们的独立精神、自我意识在多样的读书活动中日益彰显；读书，使孩子们成了善交流、会合作的人，他们的团队精神、责任意识在逐步形成；读书，使孩子们成了有思想，有个性的人；读书，更使孩子们懂得了许多做人的道理，明白了人生的价值、生命的意义。
经过图书角评比、古诗诵读大王pk赛、课本剧展演、创作才艺（童话创作、古诗配画）大比拼、不动笔墨不读书五个环节的比赛，四年级二班和四年级四班脱颖而出，被评为我们四年级的书香班级。
书是我们校园文化中一道亮丽的风景线，愿读书能够成为孩子们的习惯和乐趣，让他们在溢满书香的班级和校园中成长、进步！
关于读书活动总结合集 『范文4』
各位新幼团队的工作者们：
大家下午好！
时间过得真快，转眼20xx年的暑假又将开始，当我们一边在为孩子们如何过一个有意义的暑假而考虑的时候，是否也该想想我们自己如何过一个有价值的暑假。一个暑假的时间对于人的一生而言是非常短暂的，也许是微不足道的，但是人生也就是这么一段一段的时间累积而成的。也许我们有人认为辛苦了一学期了，该放松一下了，好好歇歇了。没错，国家规定教师享有暑假休息的权利，是该好好放松一下。但是，因为我们从事的是教育事业，在当今这个知识爆炸的信息时代，稍一放松我们就会感觉落后，尤其是我们乡镇幼儿园教师，尽管我们在不断地努力学习，提升学历水平，但是我们跟《纲要》所要求的幼儿园教师的专业水平还是有着比较大的差距，需要我们不断挤时间来充实自己，所以在今年暑假即将来临之际我还是要向大家提出“用读书来滋养我们的精神气质”的要求。
这几年来，我园教师不断学习，专业发展有目共睹，尤其是这两年参加新教育实验，开展“聆听活动”、“创建书香校园”等活动以来，我们通过周学习例会、读书沙龙、博客沙龙、开展聆听活动等多种形式，提倡大家读“有字之书”和“无字之书”，为教师们专门推荐了一些好书阅读。幼儿园开始有了书卷气和研究氛围，大家也感受到了读书的快乐和收获。我想要求大家这个暑假在聆听窗外声音的基础上，更多的要静下心来进行专业阅读。就是要阅读学前教育学、心理学等专业理论著作，阅读幼教专家的著作，阅读幼教杂志上同行的教育教学实践体会、研究成果。因为我们这几年来开展教育教学课题研究，在实践反思中更感觉到我们专业知识的贫乏，需要利用相对完整的时间来阅读和思考。阅读理论知识，联系自己的教育教学实践尤其是课题实践进行反思和梳理，使自己得到教育智慧的提升，不断丰厚自己的专业底气。
7月2日下午，教育局在平湖中学召开了“平湖市书香校园工程动员大会”，会上平湖中学的邓副校长、天妃小学的顾校长、广陈中学的陆副校长和平师附小的陆校长分别介绍了自己学校教师的读书与收获。书香校园工程使我们平湖的学校更有书香味，读书使我们平湖的老师更有魅力。会上，王永初副局长讲话中再一次提到了好学校的标准是“一个好校长”“一个好班子”和“一支好的教职工队伍”。我想：我自己一定要带头读书，我们的班子一定要带头读书，才能带领出“一支好读书的教职工队伍”。王副局长提出了要实施三个计划：即面向学生的“阳光读书计划”，面向教师的“园丁读书计划”以及面向家长的“亲子读书计划”。让我们幼儿园抓住本次暑假的契机，进一步推进教师读书活动的开展，营造家庭的书香氛围，让读书成为习惯，用读书来滋养我们的精神气质。最后，祝大家暑假快乐，读书快乐！
谢谢大家！
关于读书活动总结合集 『范文5』
读万卷书，行万里路”。 读一本好书就如同和高尚的人对话。孩子需要一盏灯去引导他，无它，唯是书，因此书籍的意义非常重要，生命是不可逆的成长，如何让孩子能在可能的条件下将自己的生命质量提高到最高水平，需要激发孩子的读书兴趣，培养孩子读书的习惯，孩子都有天生的求知欲，因此引导很重要。
为了进一步激发学生读书的热情，增长学生的知识，真正营造浓郁的“书香校园”九月二十日我校举行了“我读书，我快乐”的读书活动。全校师生积极投身于这次读书活动中。 “营造书香校园，让好书陪伴学生。”让书香飘逸班级的新阅读理念的指引下，结合实际切实有效地开展了此项工作。
本学期，各班积极组织开展了故事会、读书心得交流会、赛诗会、等。召开“故事会”，让学生讲自己通过读书获得的故事；举行读书心得交流会，让学生向其他同学推荐自己读过的一些好书，大家一起进步；举行“赛诗会”，开展古诗接龙等丰富多彩的古诗朗诵比赛。还有的用课本剧表演，让学生把读到通过演加去深体会。“故事大王”比赛，让孩子把看过的口头表达出来。此外，还有“读书交流会”、“名人读书故事会”。让学生在活动中充分感受到读书的乐趣。
通告开展“我读书，我快乐”这一活动，从总体上来说取得了一定的效果，每个孩子都从不同程度上感受到了课外阅读给他们带来的快乐，达到了“享受阅读，做一个快乐的读书人”的活动目的。在整个读书活动中，同学们在书海中尽情地遨游，不断吸收知识，取得了较为丰硕的成果。学生的作文水平有了一定程度的提高，知识面也扩大了。
通过活动，学生的看书兴趣有了较大的提高。现在，一到休息时间，学生能习惯地拿起书津津有味的读下去，还能积极地参加学校组织的朗读比赛、讲故事比赛、手抄报比赛、读书笔记评比等活动。书是我们校园文化中一道亮丽的风景线，愿读书能够成为孩子们的习惯和乐趣，让他们在溢满书香的班级和校园中成长、进步！