2022幼儿园教研活动总结↘精选↙16篇

发布时间:2022年07月22日    一键复制全文

2022幼儿园教研活动总结 『范文1』

  我国目前的社会结构和社会体制正在逐渐发生变化,正在不断地从封闭走向开放,时代呼唤改革,我们的幼儿园也正顺应潮流,在改革开放的大潮中,不断地向前迈进。《幼儿园教育指导纲要》最终的目的是创造高质量的幼儿教育,促进幼儿健康成长,我园的办园方向也正在响应新《纲要》的号召,因此,新《纲要》的学习是我园本学期教研活动的首选材料,也是我园开展教研活动的参考与依据。《纲要》中对幼儿教师角色的界定,既是对教师的要求和教师成长的期望,也是对广大幼教工作者的挑战,我们只能应战,别无选择。

  新《纲要》鲜明地体现了“以幼儿发展为本”的理念,我们在教研活动开展的过程中,以新《纲要》为指导,进行了一系列的教研实践活动,九月份,本人参加了市教委组织的新《纲要》的学习培训与教研活动,回校后组织全体教师一起学习新《纲要》的先进教育理念以次来制订教育教学计划。每位教师在制订教学计划的过程中,重视对幼儿各方面能力的培养。在幼儿教育过程中,各科是一个整体,各科在计划的制订中,应多考虑课程之间的整合,幼儿教育需要高度整合,没有哪门学科是独立的,各科之间都存在多样化,多层次的整合,教师的计划都充分体现出幼儿教育的全面性和整体性。十月份在园主任的带领下,开展了听随堂课活动,我园的两名即将退休的老教师也积极参与了此活动。

  十一月份,我园青年教师参加了第二届“育苗杯”评优课比赛,在活动中,教师们潜心研教案,设计教育活动,分析幼儿特点,制定切实可行的教学目标,准备充足的活动器具,教育既体现出基础目标,又体现了发展目标。本次教学活动是“科学”学科。所以许多教师的课都充分体现出了鼓励幼儿“探究”这种能激发幼儿探索欲望的理念,课的选择与设计充分体现了全新的教育理念。在活动过程中,教师能积极引导幼儿参与教学活动,注重幼儿的观察能力、动手能力的培养,教师通过讲解、示范、表演、提问、游戏等手段,激起幼儿对科学探索的浓厚兴趣。教师与幼儿共同参与操作活动,使幼儿与教师之间的情感加深,教育活动目标边得到了升华。整个评优课活动,教师们感觉到能用发展的眼光看待幼儿,教学必然大有收获。评优课后,教师们展开了讨论,对课的各个环节都作了细致的分析与评判,大家各抒己见,把自己宝贵的教育教学经验毫无保留地奉献出来,真诚地提出了许多意见和建议。评优结束后,推选出了获一等奖的王莉英老师参加市评优课(科学学科)说课比赛。

  十一月份,我们又组织了全体教师收看“中央教育科学研究所”“刘占兰”老师对《纲要》的解读,刘老师以“幼儿园墙饰布置艺术”为题,深入浅出地阐述了当今幼儿园课堂整体布局的方向,她的观点让幼儿教师体会到室内装饰应更多地贴近幼儿生活,她的“人性化”的布局观点,给我们指出了幼儿园的设计是为了孩子的成长需要,而不是为了迎合上级的喜好。为了创设良好的班级面貌,各班都纷纷行动起来,每个教室都体现出了不同的装饰风格,各班都添设了活动角,教师们亲自动手制作活动道具。放弃了休息时间制作了“水果”“蔬菜”“糕点”等栩栩如生的模型,使许多区域活动都能热火朝开地开展起来。如:大班开设的医院、肯德基,中班开设的超市等区域活动角。“一切为了孩子”这是写在无数幼儿园大门口的一句口号,随着《纲要》的实施,我们幼儿园的全体教师都在以自己的实际行动来使之推广与深化。

  十二月份,我园又开展了园本会课活动,通过将近一个学期的学习与实践,教师们的教学水平普遍得到了提高,如大班薄晓红老师的社会课“我该怎么办?”,教师的讲解委婉、亲切;语言富有启发性,材料准备充分,能结合幼儿自身的生活经验,引起幼儿学习、探索的兴趣。她通过提问、谈话、讲解、做判断题、游戏活动等多种手段,让幼儿身临其境,幼儿既动手又动脑,使课的目的的达成变得轻松自如,课堂气氛轻松活跃,幼儿被课的精彩所吸引,连“开个小差”都忘了,一堂课下来,她们兴奋不已,可以想象他们在今后生活中遇到困难时,肯定能随机应变,不再惊慌无助。

  本学期我们还多次组织教师参加市教委举办的音乐、美术学科的培训与学习,通过学习,教师们的基本功都得到了巩固与提高,学到了不少本领。十一月份,我园举行的教师基本功比赛中,承蒙学校领导的关心,为我们请来了太仓市音乐界的权威人士杜老师,她为我们讲解了钢琴的演奏方法与自弹自唱的配合等音乐知识,使我们受益非浅,钢琴弹奏成为教师们业余时间最大的爱好,许多时候,我们都能聆听到美妙的钢琴曲。忙忙碌碌的一学期即将结束,教师们边工作边学习,但是每个人都会感到充实又快乐。

  以上是我园本学期的教研活动开展情况,下学期将一如既往,争取让我园的幼教工作上一个新台阶。

2022幼儿园教研活动总结 『范文2』

  我国目前的社会构造跟社会体系正在逐步产生变更,正在不断地从关闭走向开放,时期召唤改造,我们的幼儿园也正适应潮流,在改革开放的大潮中,一直地向前迈进。《幼儿园教导领导纲领》终极的目标是发明高品质的幼儿教育,增进幼儿健康成长,我园的办园方向也正在响应新《纲要》的号令,因而,新《纲要》的学习是我园本学期教研活动的首选资料,也是我园开展教研活动的参考与根据。《纲要》中对幼儿先生角色的界定,既是对老师的要乞降教师成长的冀望,也是对宽大幼教工作者的挑衅,咱们只能挑战,别无抉择。

  新《纲要》赫然地体现了“以幼儿发展为本”的理念,我们在教研活动开展的过程中,以新《纲要》为指点,进行了一系列的教研实践活动,玄月份,自己参加了市教委组织的新《纲要》的学习培训与教研活动,回校后组织全体教师一起学习新《纲要》的进步教育理念以次来制订教育教学打算。每位教师在制订教学筹划的过程中,器重对幼儿各方面能力的造就。在幼儿教育过程中,各科是一个整体,各科在方案的制定中,应多斟酌课程之间的整合,幼儿教育需要高度整合,不哪门学科是独破的,各科之间都存在多样化,多档次的整合,教师的规划都充分体现出幼儿教育的全面性和整体性。十月份在园主任的率领下,开展了听随堂课活动,我园的两名即将退休的老教师也积极参与了此活动。

  十一月份,我园青年教师加入了第二届“育苗杯”评优课竞赛,在活动中,教师们潜心研教案,设计教育活动,分析幼儿特色,制订切实可行的教学目标,预备充分的活动用具,教育既体现出基本目标,又体现了发展目标。本次教学活动是“科学”学科。所以许多教师的课都充分体现出了激励幼儿“探索”这种能激发幼儿探索愿望的理念,课的取舍与设计充分体现了全新的教育理念。在活动进程中,教师能踊跃领导幼儿介入教学活动,重视幼儿的察看能力、动手才能的培育,教师通过讲解、示范、表演、提问、游戏等手段,激发幼儿对科学探索的浓重兴趣。教师与幼儿独特参加操作活动,使幼儿与教师之间的感情加深,教育活动目的边得到了升华。全部评优课活动,教师们感到到能用发展的目光对待幼儿,教学必定大有播种。评优课后,教师们开展了探讨,对课的各个环节都作了过细的剖析与评判,大家畅所欲言,把自己可贵的教育教学经验毫无保存地贡献出来,真挚地提出了许多看法和倡议。评优停止后,推荐出了获一等奖的x老师参加市评优课(科学学科)说课比赛。

  十一月份,我们又组织了全体教师收看“中心教育迷信研讨所”“”老师对《纲要》的解读,x老师以“幼儿园墙饰安排艺术”为题,深刻浅出地论述了当今幼儿园课堂整体布局的方向,她的观点让幼儿教师领会到室内装饰应更多地贴近幼儿生涯,她的“人道化”的布局观点,给我们指出了幼儿园的设计是为了孩子的成长须要,而不是为了逢迎上级的爱好。为了创设良好的班级面孔,各班都纷纭行为起来,每个教室都体现出了不同的装潢作风,各班都添设了活动角,教师们亲身着手制造活动道具。废弃了休息时光制作了“生果”“蔬菜”“糕点”等栩栩如生的模型,使很多区域活动都能热火朝开地开展起来。如:大班开设的病院、,中班开设的超市等区域活动角。“所有为了孩子”这是写在无数幼儿园大门口的一句口号,跟着《纲要》的实行,我们幼儿园的全部教师都在以本人的实际举动来使之推广与深入。

  十仲春份,我园又开展了园本会课活动,通过将近一个学期的学习与实际,教师们的教养程度广泛得到了进步,如大班x老师的社会课“我该怎么办?”,教师的讲授委婉、亲热;语言富有启示性,材料筹备充足,能联合幼儿本身的生活教训,引起幼儿学习、摸索的兴致。她通过发问、谈话、讲解、做断定题、游戏活动等多种手腕,让幼儿身临其境,幼儿既动手又动脑,使课的目的的达成变得轻松自若,课堂氛围轻松活泼,幼儿被课的出色所吸引,连“开个小差”都忘了,一堂课下来,她们高兴不已,能够设想他们在今后生活中碰到艰苦时,确定能随机应变,不再惶恐无助。

  本学期我们还屡次组织教师参加市教委举行的音乐、美术学科的培训与学习,通过学习,教师们的基础功都得到了坚固与提高,学到了不少本事。十一月份,我园举办的教师根本功比赛中,承蒙学校引导的关怀,为我们请来了xx市音乐界的威望人士x老师,她为我们讲解了钢琴的弹奏方式与自弹自唱的配合等音乐常识,使我们受益非浅,钢琴弹奏成为教师们业余时间最大的喜好,许多时候,我们都能凝听到美好的钢琴曲。忙繁忙碌的一学期行将结束,教师们边工作边学习,然而每个人都会觉得空虚又快活。

  以上是我园本学期的教研运动发展情形,下学期将判若两人,争夺让我园的幼教工作上一个新台阶。

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