2022小学教研活动总结报告n+1篇(7)

发布时间:2022年07月25日    一键复制全文

2022小学教研活动总结报告 『范文18』

  一、因地制宜,加强校本教研

  学生,需要因材施教;学校,也要因地制宜,充分激发与发挥学校人文资源和教职工的工作与创造激情,强化校本教研,提升教研品质。

  1.立足课堂,推门听课,构建高效课堂。

  每学期开学伊始,我校组织班子成员积极深入课堂听课,了解教育教学情况。为确保听课质量,学校教导处根据校长室要求,制定好听课计划,听课内容涵盖所有课程,还专门设计了《丰新镇中心小学课堂教学观察与评价笔记》,听课人除所有栏目填写完整外,听课后要与上课老师及时交流、点评得失。学校的中心工作是教学,只有高效的课堂才能确保素质教育质量的提高。学校紧紧围绕构建“高效课堂”的思路,以各项教学常规为抓手,学校“推门听课”举措是努力实施“高效课堂”目标的有效措施。

  2.组织活动,以赛促教,激活教育创造

  每个月份,我们学校都会组织至少一次教学竞赛活动,以赛促教,在比学赶帮超的激情中提升教师的教育激情与创造活力。比如本学期初,为深入贯彻落实《语文课程标准》的'有关要求和盐城市“双语阅读推进会”的会议精神,将课外阅读工作不断推向深入,使老师更会“导”,学生更会读,在教科室的精心组织下,我校开展了语文课外阅读指导教学竞赛活动,比赛历时一周。竞赛以年级组为单位,由年级组集体备课并推荐一名老师上课,各年级组都非常重视,精心组织备课、磨课,反复研讨,最终呈现了一节又一节精彩的课外阅读指导课。这次活动从整体来看,呈现出“三重”的特点:

  一是重阅读兴趣的激发,

  二是重阅读方法的指导,

  三是重阅读习惯的培养。

  本次竞赛促进了我校全体语文教师对课外阅读指导的研究,为进一步推进我校开展课外阅读积累了更多的经验。

  二、联谊互动,加强校际教研

  闭关自守,非长久之道;他山之石,可以攻顽玉。我们依托上级教研部门,联谊兄弟学校,广泛开展校际联谊活动,承办各级学科教研活动。

  20--年10月份,盐城市农村小学语文课堂教学观摩研讨活动在我校举行。此次研讨活动由盐城市教科院主办,全国写字实验学校--大丰市丰新镇中心小学承办,活动以写字教学为主题。市教科院部分领导,各县(市)、区小学语文教研员、骨干教师暨赛课老师共150多人参加了本次活动。研讨课分三个半天进行,10位老师给大家带来了精彩纷呈、风格各异的语文研讨课,10节课涵盖了高中低段,既有专门的写字课,也有阅读教学中的随堂写字指导。课堂上,老师们对写字中坐姿及握笔姿势的全程重视,他们端正漂亮的范字,细致有效的指导,给与会领导和老师留下深刻的印象;课堂上,孩子们“头正、身直、臂开、足安”的模样、端正大气的字体、娴熟自信的互动评价,受到了听课老师们的啧啧称赞。活动中,特级教师大丰市教研室陈永平主任提出写字教学要有三趣,即情趣、理趣和智趣,我们的写字教学要讲究效度——指导要有效,写字要用心,点评要有效。活动结束前,盐城市教科院陈小平院长作了总结。他指出当前写字教学中存在的普遍问题,并进一步强调各校要根据学段特点认真落实写字教学工作,把功夫下在课堂上,给写字留足够的时间,把写字作为常态教学工作抓实抓好。本次观摩研讨活动,为盐城地区小学语文教师提供了相互交流的机会,提高了大家对写字教学重要性的认识,对促进农村小学尤其我校写字教学必将起到广泛而深远的影响。

  同年同月份,大丰市小学英语“关注常态课堂,聚焦有效教学”(城区组)研讨活动在我校举行。本次研讨活动城区组共有6位教师执教,全市各小学英语教师代表60多人观摩了本次活动。课堂上,参赛选手充分展示了对教材的个性化解读和娴熟的教学技巧,课堂气氛活跃,学生学得轻松、愉快。每位老师上课后即进行教后反思。大丰英语教研员王如凤老师还作了精彩点评。本次研讨活动,为扎实推进有效教学,进一步加强小学英语课堂教学研究与交流起到了很好的推动作用。

  以上仅仅是联谊互动中的点滴,这样的教学研讨活动极大地促进了我校校内教研的力度与质量,提升了我校教科研水平和教育教学质量。

  三、引智培训,加强专家引领

  在加强校本教研、校际联谊教研的基础上,我校还邀请专家学者来校讲座,引智培训,从实消化。进一步提高教师的教育理论水平。

  本学期初,我校电子阅览室内语文组教师齐聚一堂,开展学习成局长重要讲话精神沙龙活动,活动主题是“确立朴素的教育观,让教育返璞归真”。在教科室吴主任的主持下,每个年级组推选一名代表上台发言。大家从“广普的人才观”、“实用型的基本教育”、“教育要面向一生”等方面结合自己的实践阐述了对“朴素教育观”的理解。老师们在台下仔细地倾听着,认真地记录着,学习着……活动中,吴主任对老师们的发言作了精彩点评。我总结说:本次学习活动是对我们教育思想的一次洗礼,意义深远,希望大家坚持在工作中学习,做到学有所思,学有所获,并把所学运用到实践中去。教师的学习是一种幸福,尤其是在专家及其理念的引领之下的目标明确的学习活动,更是幸福了自己,幸福了孩子,幸福了我们的教育!

2022小学教研活动总结报告 『范文19』

  一学期以来,我们xx小学紧紧遵循教育主管部门的部署,以课改为契机,深入发动全体教师广泛参与,积极参与教科研工作,以教科带动教研,扎扎实实地开展教研活动,引领教师专业成长,现根据本学期教研活动作出以下总结。

  一、以教科带动教研,引领教师的专业成长

  本学期,我校紧紧围绕“中小学课堂教学综合能力的提高”和“小学生素质教育发展评价研究”两上课题展开教育科研工作,以这两个课题为切入点,引领教师广泛参与,每位教师有自己的研究专题,写出研究方案,定期组织教师理论学习,以理论指导实践、采用案例分析、课题中期小结、教学反思、论文撰写等多种形式开展广泛的研究,让教师从理论上得到充实,从理念上得到更新,并通过各种形式的外出培训学习、外出听课、外出研讨,提高教师的综合素质,开拓教师的视野,促进广大教师的专业成长。

  二、定期进行集中教研,为教师创设研究平台

  为了把教研工作落到实处,我校每周定期组织集中教研活动、分学科、分时间、分地点举行。教研活动形式多样,集中理论学习,了解教研动态;观看优秀教学录相,并进行讨论评析,取人之长,补已之短;开设教学研讨课,集中评课,探讨教学中存在的问题,推进教学经验。由于有了这些平台,教师可以展示处人风采,也可以发现自己的不足之处,有价值的经验得以推广、研究,不完善的地方得以改进,学校教研气氛较浓。本学期我校共开设语文教研课10节,数学教研课10节。促进派了教学研讨的实效性。

  三、抓教学常规管理,提高教育教学质量

  在教学管理中,我们力求向管理要质量。建立教学质量监控与评价制度。定期检查教师教案及作业批改情况,发现问题及时反馈并进行跟踪检查,期末对教案进行归纳整理,按学科、年级分类,存入学校教案资源库,并评选出优秀教学设计,给予奖励。

  规范日常巡课制度,定时巡课与不定时巡课相结合,及时了解教师教学前沿动态。建立推门听课的制度。校级行政领导、教导处不定时下班听课,与执教教师共同切磋存在的问题,加强对教学工作的监控,促进教学质量的提高。

  落实年段日常互听课制度。要求以年段教研组为单位,教研组长负责督促,每位教师最少听10节本年段教师的常态课,增强互动交流,达到互相取长补短的目的。

  四、集中与分散相结合,推进教研成效

  我们教研形式采取集中于分散相结合。以集中为主,以分散为辅。分散教研是教师利用空课时间、下课时间相互交流,一事一议,一事一论。将功夫用在平时,发现问题及时讨论解决。

  五、设教师论坛,促进经验交流,提高教育教学质量

  为了充分发挥骨干教师的示范引领作用,带动广大教师参与教研,广泛提高全校教师教研水平,我校为骨干教师创设平台,让优秀青年的先进教育教学成果在教师中进行交流,让先进经验得以推广,以点事面,促进共同提高,同时,评选出最佳经验给予奖励,充分调动教师们的积极性,促进教育教学质量的提高。

  以上是我校一学期以来的教研工作回顾,在今后的工作中,我们将发扬长处,改进不足,以教研为先导,继续努力让教育教学工作更上一个新台阶。

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