开展小学教研活动总结↘精选19篇(2)

发布时间:2022年08月20日    一键复制全文

开展小学教研活动总结 『范文3』

  昨天下午,我们一年级语文教研组成员一起进行了教学质量分析研究讨论。首先,我们对这次的期末考试做了一个总结回顾。从考试情况来看,绝大多数学生的拼音拼读能力比较好,量词运用规范,偏旁区分清楚,无论是看图写字,还是看拼音写字,掌握都挺好。

  对于第一大题的选择整体认读音节,有学生选是选对了,只是写错了位置,写到了四线格的上格。看拼音连一连,虽然看上去比较简单,但学生对于字认识还不到位,所以这样的题目也总是有人会做错。

  另外主要失分的地方是部分学生对于平翘舌音的字分得不是太清楚。虽然在平时的教学中反复强调,但还是有不少同学在这题中失了不少分。主要可能是因为孩子在读时有口无心,没有真正记住。

  这次考试给我们的启发是开学初的拼音学习阶段非常重要,如果刚开始时拼音掌握得不好,这样学生就会越学越费力。因为对刚入学的孩子来说,学完拼音,还没巩固马上又紧接着学生字,而且一学就是400个字,又要学写字,所以我们感觉任务很重,有点拼命塞的感觉,结果拼音学得也不扎实,写字的笔顺错误也很多。

  另外,对于四季气候的特点,有的学生不太理解,认为春天凉,秋天暖,所以连线时正好搞错,有待加强对这方面的教育。

  新课程背景下,家庭教育非常重要,家里没人教,自己又不喜欢学习的孩子学得很痛苦,老师也教得十分辛苦,虽然在拼音教学之后又进行了多次补课,但是他们的成绩仍旧不尽人意。努力提高他们的整体成绩,是我们下一年的奋斗目标。

开展小学教研活动总结 『范文4』

  九月份,按照学校工作行政历安排,在教导处指导下开展了低段语文教研活动,取得了令人满意的效果,具体表现为:

  1、教导处精心组织

  学校教研活动根据行政历安排在每周二,每次活动,教导处均能做好事先的组织协调工作,将活动安排在通告上公布,使教师们明确活动内容,提前安排好课务,并能熟悉教学内容。为教研活动的顺利开展提供了有利保障。

  2、上课教师用心准备

  在九月份开展的两次教研活动中,轮到上课的教师都能做好充分的准备工作,钻研教材、请教师傅、设计教学、制作课件等。有的教师还提前进行了试教,尽可能发挥出最佳的教学水平。为提升教研活动的质量作出了努力。

  3、团队合作共享智慧

  为了能上起始年级的教学取得令人满意的表现,低段语文教师利用休息时间集体备课,挤出空课时间反复听课、议课。最后,在学校教导处精心指导以及陈昌国老师自身努力下,圆满完成了研讨课的任务。展现了古乐中心小学老教师的教学功底与教学智慧。

  4、教研活动走上常规

  两次教研活动均在教室里进行,使得教研活动更显常态化。我们关注的焦点,并不是执教研讨课的教师上得好,谁上的不好,而是使教研活动成为我们教师成长的学习过程。在教研活动中以课为例,发现教学中普遍存在的问题,进行专题讨论和解剖,发现教学规律。通过评课、议课中的精彩点评,让大家产生“拨云见日”的感受,能深刻感受到“研讨”比“听课”更重要,且更有收获。

  5、存在的问题

  (1)、听课、评课未能做到全员参与,有个别教师没有及时调好课,积极参加听课、评课活动。

  (2)、撰写教学反思不够及时,老师们在听课、评课时特别有感触,可一旦活动结束,就销声匿迹了,没有及时地在当日完成教学反思、评课材料的撰写及上交,流失了很多值得记录的经验及方法。

  相信,在大家的共同努力下,我们的教研活动会开展得更为有效,能从真正意义上帮助老师们解决课堂中的教学问题,提升教学水平,提高教学质量。愿教研活动能真正成为大家的一种需求!

开展小学教研活动总结 『范文5』

  20--年秋学期的教学工作又近尾声,现将本学期五年级数学教研组工作情况总结如下:

  一、加强师资队伍建设,创建学习型、创新型的教师队伍。

  1.组织教师认真学习了《新课程标准》,进一步领会新课标的精神,以基础教育改革的新理念为指导,进一步转变教师的教学观念。

  2.创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、交流的学习型校园文化。

  3.加大对教师的培训力度,鼓励教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。

  4.加强教师网络技术培训,切实转变教师的教学方式和学生的学习方式,加强信息技术与课程的整合,进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。

  二、加强常规管理,优化课堂教学。

  本学期,教研组加强了课堂教学常规管理,并配合教导处继续强化教学的督查评估,使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。

  1.严格执行课程计划,各教师从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。

  2.文化知识考核:平时组内单元把关、每次检测各班都能认真做好质量分析。

  3.一学期来教研组共检查了备课本2次,教师们都能按要求备足、

  备好课,新授课、练习课都能写好详案,并能及时写好教后反思。

  4.一学期中全组教师每人听课16节以上,并及时写好听课评。

  5.各班针对作业设计,作业量等问题进行讨论,在平时布置了科学的、有价值的作业,结合班级学生特点推出特色作业和创新作业。

  6.耐心辅导,关注学困生,在转化学困生的过程中,每位教师都有爱心,信心和耐心去感化学生,使之走出困境,也取得了学习的进步。

  7.数学学科竞赛,计算要加强。自从实施新课程以来,学生的计算能力是不容乐观的。考虑到这点,组内进行了一次简便计算大竞赛。共20个题目,要求学生在规定的20分钟内完成。目的是检验学生的计算速度和计算的准确率。事实表明,学生的计算速度不够快,很多学生都来不及完成。这也给了我们一定启示:计算能力不是靠一朝一夕就能养成的,得常抓不懈。

  8.各位教师积极阅读名师名著,并做好记录。积极撰写论文。

  9. 每周坚持搞教研活动,集体备课及评课达19次。

  三、努力方向:

  1.加强组内教师之间的联系,通过电话、网络等形式及时探讨教学过程中的疑难点及解决策略。

  2.继续加强理论学习,通过书本、网络等形式不断为自己充电,提高自身素质,更新教学理念,提高学习、工作效率。并与自己的教学实际相结合,及时反思,为形成案例、论文准备好第一手材料。

  3.教学中注重数学思想方法的渗透,注意培养学生认真负责的

  学习态度,帮助学生养成良好的书写习惯,不断提高学生作业书写质量和读题、解题的能力。

  4.加强计算教学和计算练习,提高学生计算的速度和正确率。

  5.关心学生中的弱势群体,及时做好补差工作,缩小班级之间,学生个体之间的差距

  6.加大思考力度,认真做好科研工作,认真写反思,认真写案例,认真写论文,并积极探讨有效地教学模式,着手研究课题,更好地服务于我们的教学。

  在教研组工作中,每一位教师都能发挥自已的优势积极完成各项工作,努力进行课堂改革,在辅导学困生方面也着实下了一番功夫,但由于日常教学工作较多,感觉在教学的研究上理论有了,实践有了,但反思不够,导致课题探索研究工作力度不够,在今后的教研工作中,继续把加强课题的研究作为一个工作重点。总之,我们教研组活动在今后的工作中要继续发扬成绩,弥补工作中的不足,我们将在今后的教学工作中大胆探索,不断创新,使我们的教研工作更上一层楼。

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