学校组织教研活动总结n+1篇(9)

发布时间:2024年03月07日    一键复制全文

学校组织教研活动总结 『范文24』

  本学期的教研活动是我校教育教学的一个缩影,也是我校优秀教师的一次展示,更是对我校教师学习新课程、实践新课程的一次检阅。它充分展示了我校教师勤于学习、乐于实践、勇于创新的精神。通过这次活动,我们看到青年教师迅速提高,中年教师不断创新。

  一、领导高度重视,积极参与活动

  本学期活动是在学校的统一指挥,教导处精心部署,学校校长亲自挂帅,教导主任具体安排运作下进行的。贾校长在百忙之中,挤时间,深入教室听课,走入教师中评课,一直坚持一个学期。领导积极参与听评课活动,充分体现了对教研活动的高度重视,极大的推动了我校教研的开展。

  二、形成了教研的良好氛围

  在教研活动中,教师都积极参与,不管年轻的还是年长的,个个都是热情洋溢,积极准备,认真学习,互相探究,挤时间听课、评课。同事之间的互相听课、评课等一系列活动,营造了教学教研的良好风气,教师间取长补短,互帮互助,各位教师深感教学一定要进行研究,一定要学他人之长,补己之短,一定要研究学生,一定要研究教法,这样才能提高教学质量。

  三、注重课堂教学,创建和谐课堂

  这次教研活动,有38位小学教师授课,他们都各显其能,各展风采。每位授课教师尽心尽力,精心备课,教学目标的设计、学习环境的创设,课堂上调动了学生的积极性,每节课师生合作愉快,营造和谐课堂。教研活动中教师形成一个重视课堂、研究课堂、学习驾驭课堂、向课堂要质量的良好氛围。这种氛围的形成使得学校教育教学充满活力与朝气,这种氛围预示着学校未来发展的良好前景。

  四、自主探究的学习方法已进入课堂

  授课教师在教学目标、过程设计、方法的选用等方面都注意体现新课改的精神。学生主体地位得以确立,教师主导作用的充分发挥。教学中每位教师教态自然大方,语言亲切,课堂组织能力强;注重知识的传授,重点、难点突破较好;同时注重学生的主体地位,注重培养学生的动手能力,注重学生习惯的养成;能灵活使用教材,对要传授的内容把握较好。这次教研活动教师们展现了各自的风采,各有所长。这些充分体现在新课程改革的课堂上,努力转变自己的教学行为,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,倡导开放课堂教学活动。与学生建立民主平等的师生关系,营造和谐课堂轻松的学习环境,促进学生自主发展,教学效果明显。

学校组织教研活动总结 『范文25』

  在县教育科学技术局的指导和我校的精心筹备下,玉溪小学、城关二小、曙光小学和开建小学等四个兄弟学校为了“有效教学”这个共同的目标,于11月2日相聚在我们年轻的民族小学开展了主题为“课堂教学有效性策略研讨”的校际教研联谊活动。此次活动分三个板块:

  一、献课和观课

  本次活动中,来自民族小学的老师分别就语文、数学、英语三门学科进行了示范教学,共有98人观摩。这三位老师以自己独特视角诠释了什么是有效课堂,他们对有效课堂的理解得到观摩教师的一致认同和充分肯定。

  二、说课和议课

  在说课和议课环节中,三位教师就自己所执教的这一节示范课内容,分别从三维目标、设计理念、教法学法、课堂预设等方面进行说明;议课的教师也从课堂有效教学这一目标出发,纷纷给予较为中肯的评议。

  三、讲座和总结

  在这一环节中,民族小学老师首先作了题为“有效阅读”的讲座,她以具体的教学案例,论述了阅读教学的重要性和怎样实现阅读教学的有效性。接着县教育科学技术局教研室周其国主任作了指导性发言,他指出并强调,教研是教学的生命。落实的关键在于教师,教师一定要更新观念,挣脱传统教育模式的束缚,紧紧把握教育的时代内涵,争做新课改的践行者。最后,民族小学张校长做总结发言,他在发言中明确指出时下教研的缺陷在于无目标,太盲从。建议从教者应该从某几个细节出发,让学生学会发现,不要刻意追求“满汉全席”式的教学课堂,以实现课堂的有效教学。

  本次的教研联谊活动虽只有短短的一天,但在县教科局的统筹安排、兄弟学校的支持和我校的精心组织下,收益颇多。

学校组织教研活动总结 『范文26』

  为了每一个学生的充分发展的价值取向和以新课改、新理念为出发点的备课观和教学观。并且进行组内教案互查,发现问题及时调整,进行修改。凝思集优,备出了一堂比较好课。同时也提高了备课水平。上课是教学的关键环节,本学期组织本组教师每人上一节组内公开课,课前说课,课后评课。发扬优点,克服缺点,努力上好每一堂课。

  1、优点:教师教态自然大方,抓住重点,教学目标明确,教学方法多样,注重培养学生的各项潜力。在教学过程中严格地按照计划开展工作,及时的检查计划落实的状况,反馈调控。不仅仅认真上好两节课,还认真做好听课笔记,课后进行评课,透过评课能够使大家去粗取精、求同存异、取长补短、共同提高。透过教研交流、总结推广教学经验,提高教师教材分析、教学设计、课堂教学、听课评课、课题研究等教学业务潜力和水平。

  2、不足和今后改善:注重教师课堂语言,设计问题巧妙合理,注重培养学生的潜力,突出音乐本色。

  总之,透过两节研讨课和一节讨论课更一步提高两位音乐教师的业务水平。我们音乐组力争在今后的工作中再接再厉,勤奋工作。让我们借新课程改革的东风,百尺竿头,更进一步!

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