老活动中心社会实践的活动总结通用✔27篇(5)

发布时间:2023年07月13日    一键复制全文

老年活动中心社会实践的活动总结 『范文12』

  在骄阳似火的8月7日,我、大姑妈、二姑妈、姐姐和奶奶一起来到了南海的一个大农村。今天,我们要在这个村庄的田地里摘花生和锄草。

  我们先来到一块长满草的田地。那里的草已经长到我的膝盖那么高了,而且有一些草已经开始干枯了。大人们和姐姐都拿起锄头锄草。我就拿了一把大铲子,把她们除掉的草刮成一堆一堆的,然后再摊开在太阳下晒干。奶奶告诉我,等这些草晒干后,农民们就会将它们堆成一个高高的草堆,点火烧掉后,这些草堆就又会变成肥料种田了。

  接着,我们又一起去了摘花生。花生地里的草很高啊,而且还有很多不知名的昆虫,我只好不停地跺脚。花生地里的土挺结实的,花生很难拔出来,过了很长时间我才拔了一小块地的花生,而姐姐和大人们都已经拔了很大片地了。

  通过这次活动,我体会到了干这些活真的很累。我们在似火的太阳下除草、摘花生,真正体验到了农民们的辛苦。如果没有农民,就没有人耕地,就没有粮食。因此,我想起了悯农这首诗“锄禾日当午,汗滴禾下土,谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。”农民们这种默默向祖国奉献的精神值得我们学习。

老年活动中心社会实践的活动总结 『范文13』

  在我校领导的关心指导下,我校在实施综合实践活动课程的工作中以“实践中发展”为宗旨,着眼于培养学生的创新精神和实践能力,注重学生主动参与实践的过程,扎扎实实开展工作,全面提高学生的素质。以下就研究性学习、社区服务和社会实践、劳动与信息技术教育等方面总结一些做法。

  一、开发综合实践活动的资源

  1、开发学校资源。

  一是学校的图书室进一步发挥好现有图书的功能,提高图书的流通率;二是中午休息时间和下午放学时间开放阅览室,供学生博览群书和查找资料。

  2、开发社区资源。

  一是与生活区挂钩,定期带领学生进行参观、考察;二是与某些机构挂钩,定期组织学生进行采访、调查;三是与青少年校内实践基地挂钩,定期带领学生参加学习、活动。

  二、安排好综合实践活动的时间。

  在时间安排上,我校主要利用双休日的弹性安排和每周2课时研究性学习时间的固定安排相结合,尽量体现新课程的计划性和灵活性。

  在选题上,我们提出“三要”。要贴近学生生活实际和本校实际;课题范围要小,切入口要小;要可操作,易结题。例如:《我们的学校》《请到我家来做客》《访问居委会》《从学校周围看身边的污染》《中国传统节日及风俗的调查与研究》《我和神舟一起飞》等课题的确定,都是贯彻了这样的原则,在操作性方面占了优势,取得了较为满意的成果。

  在组织形式上,我们以班级或小组专题性研究为基础,逐步走向打破班级、同一年级以相同或同类兴趣为基础编成活动小组,主要以小组合作研究、个人独立探究为基本形式有序开展活动。

  基于课题探究的研究性学习是综合实践活动最重要的学习活动方式,我校倡导学生把生活中最感兴趣的内容作为课题进行研究,鼓励学生亲历实践、深度探究。例如,五年级的研究性学习小组,他们确立了《小学生的近视原因及预防措施》的研究性课题,为了寻求解决问题的答案,他们到因特网、图书馆查阅了大量的资料,尽管有关近视成因的资料不是很多,但却获得了许许多多有环保、绿色种植方面的资料和知识。这些同学说:“我们的课题研究虽然还没有达到预期的结果,但通过研究性学习活动,使我们获得了许多书本上学不到的知识。”六年级一班开展的《我与神舟一起飞》活动,他们不仅了解了“神六”的外形、特点、构造等,还进行了模拟发射、设计飞船等环节,通过一系列的环节,学生对宇航知识都有了深刻的了解。我校是体育传统学校,特别是排球,更是我校的一大亮点,五年级一班举行的《趣味排球》更是有意思,吸引了很多人。活动中,不仅有知识更有有趣的活动,可以说,整个活动是集趣味性、知识性、娱乐性为一体的,这个活动还在市综合实践活动课评比中获得了二等奖。

  目前,学生在教师的引导下设立了多个研究课题,学生们通过各种方式查阅资料,进行研究,积累了大量的研究资料。可贵的是,在研究性学习的过程中,由于课题自己定、方案自己写,学生们自动参与的积极性空前高涨。

  在课题研究过程中,学生学习的领域拓宽了,视野扩大了,感性知识和实践经验丰富了;自主活动、亲历实践、深度探究,学生的自主性被唤醒了,创造性被激活了,还培养了他们踏实认真、一丝不苟、坚持不懈的科学态度,形成了亲近自然、关注环境的责任感。

  三、劳动技术教育常抓不懈,形成常规。

  我校的劳动技术教育以课堂教学与兴趣活动为主,采取集中与分散相结合的方式进行。

  在劳动技术方面,我校以培养学生“学会生存、提高劳动能力”为目标,结合实际,因地制宜地展开《从学校周围看身边的污染活动》。同学们通过看、查、问、访、写等活动,知道了学校周边环境的污染情况,特别是学校门口小店多,一到下午放学更是摆满了小摊子,很多学生在小摊子上买东西吃,一次性的碗筷随处可见,既不卫生又污染环境。通过活动,很多同学都表示以后坚决不在摊子上吃东西,还说要做好其他同学的工作,为学校的卫生做点有益的事情。

  四、存在的问题与困惑。

  1、要适应综合实践活动课程,教师的综合知识与能力有待于进一步提高。

  2、教育资源、学校经费不足。综合实践活动课程的开展必须以一定的人力、物力和财力为基础,然而,目前我校的教育经费有限,教学设施(电脑等)在数量上还不能完全满足所有学生的实际需要。

  3、家长缺乏参与综合实践活动的意识。尽管大多数的家长对孩子学校生活十分关注,但他们往往更关心孩子的学习成绩。只要孩子学习成绩好,就心满意足了。不少家长认为综合实践活动只是让孩子轻松一下,调剂一下,不是正菜,不支持孩子在综合实践活动中投入更多的精力。

老年活动中心社会实践的活动总结 『范文14』

  21天的光阴,21天的回首,21天的时光荏苒,岁月如梭,如一缕缕红线,将我们缠绕起来,越缠越紧······21天,我们抱怨过,我们欢笑过,我们流过汗,我们淋过雨,我们一起在这21天走遍了大大小小的街道社区,跑遍了市中心角角落落。我们互相扶持,互相关照,我们在这21天不曾忘记过彼此,因为我们是一家人!

  记得陈奕迅的《十年》中,有这样唱到:“十年之前,我不认识你 ,你不属于我,我们还是一样,陪在一个陌生人左右,走过渐渐熟悉的街头,十年之后,我们是朋友,还可以问候······”歌词中讲到的是情人,但我觉得我们也像歌词中讲的那样。21天之前,我不认识你们,你们不认识我。我们还是一样,都在自己的小笼子里,错过一个个相识的镜头。21天之后,我们是朋友,很好很好的朋友,我们从心里的笼子里破壳而出,一同相约在学生会这个大家庭,我们一起打闹,一起欢笑,一起流汗淋雨,我

  们不分彼此。

  21天中,我们有了阿婆,有了大叔,有了女神,有了林_学姐和楚_学姐,还有偶尔来客串的小胖学姐(学长),当然还不能忘了我们的__爹!我们一同为我们的“安全__,你我同行”团队而努力,我们一起经营着我们的这个家。

  记得我们的

  第一次聚餐,是在一个大雨滂沱的日子,在那银泰城,在那“往日时光”。木式的桌椅和杯具透露出一片古朴和宁静,柔和的灯光仿佛能照进人的内心,窗外的雨点不住的敲击着窗户,似打击乐,似交响乐。在这样的氛围下聚餐,是那么美好,那么的静谧。但是,正如残月那样,这次聚餐少了楚菲学姐,林晨学姐和小武爹,有点美中不足,没有满月时带给人的那种团圆美。人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。如果说第一次是小聚,那么第二次的聚餐是真正的大团圆了,不光全队的都来了,还有小胖学姐的倾情加盟。那个夜晚,我们在一起,喝了好多,也玩了好多,我们敞开心扉,说着彼此的秘密,直到时间一点点从筷子与杯子间流走,快21点时,我们才着急的赶回学校。一开始并不知情,直到刚才,才知道那天晚上我们花了好多钱,而学长学姐们并没有告诉我们·······顿时感觉好惭愧,留下学长学姐来面对那些账单······学长学姐,总是把快乐带给我们,让我们很安心,而总是自己去承担那些事后的压力与工作。如果说我们是鲜花,那学长学姐就是那衬托我们,输送给我们养料的绿叶。如果没有绿叶,也就没有鲜花的绽放的吧,不是么?

  21天的日子,有欢声笑语,有身心憔悴,烈日下有我们的挥汗的英姿,大雨中也有我们不馁的身影。在这21天里,湖州街道上,市中心,都能看到穿着白色t恤的身影,没错,那就是我们——__师范学院生命科学学院“安全__州,你我同行”暑期社会实践团队。21天里,我们站过岗,参观过交警指挥中心,在社区给孩子们上过课,也在社区里有过晚会表演。我们的一点一滴的心意,一丝一缕的坚持都融入在这些活动工作中。在烈日下暴晒,我们没有放弃。在冒雨前往社区,我们没有认输。在准备社区晚会而一遍遍的排练时,我们没有感到辛苦。在看到其他学院提早离开时,虽有不甘,但我们并没有抱怨,当初选择了,就有面对这些的心里准备。

  在这些日子里,我也认识到了很多的社会百态,人间情暖。在社会中,并没有想象的那么简单,有“勾心斗角”,有“人不为己,天诛地灭”,也有自己所没有认清的一面,像交警除了铁面无私,也有柔情的一面,小孩子并不都是天真活泼的,也有很成熟的。去拉赞助时,没有一个人会白白的赞助给你。

  21天的暑期社会实践,光与影的结合,快乐与汗水的相拥,终究还是迎来了告别的钟声。21天之前,我还在傻傻的幻想,暑期社会实践的构架,转眼间,21天已过,我们也将彼此带着微笑,相互离别,共同来结束这个难忘的暑期社会实践。让我们,举杯,来为我们的暑期社会实践共同喝彩,酒杯相碰的旋律,是我们相约的承诺,再见了暑期社会实践。再见了小伙伴们,我们一个月以后,再见·······

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