关于培训机构终工作总结汇总31篇(10)

发布时间:2024年06月05日    一键复制全文

关于培训机构年终工作总结 『范文27』

  一、明确办园方向,强化内部管理

  本年度中,我园继续深入贯彻教育方针和幼教两个法规,坚持保教并重的原则,以促进幼儿体智德美全面发展为目标,全面实施素质教育,不断深化幼儿园内部改革,使幼儿园各项工作尽显特色,求得发展。根据市教育局的工作精神和要求,强化“依法治教”观念,将保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位,更新教育观念,探索适合本园的园本课程,开展有效实用的教研活动,认真细致地做好家长工作,美化园内环境,添置幼儿玩具,提高办园质量。

  二、落实素质教育,促进幼儿发展

  一学年来,我园坚持以实施高质量的素质教育为目标,深化幼教改革,全面推进幼儿教育素质教育工程。各班在实施基础课程的同时,还根据幼儿兴趣爱好,开展了我园特色的兴趣培养。如:绘画、音乐、舞蹈等,使每个幼儿都能充分发展自己的兴趣,发挥自己的特长。另外,我们还开展了大手拉小手趣味运动会、“欢乐六一放飞梦想”文艺汇演、爱心支教等活动。在这些活动中,我们始终面向全体,给每位孩子有自我表现,使孩子们自信心得到了增强,个性得到了良好发展。特别是“六一”文艺汇演得到了社会、家长的广泛好评。

  三、不忘初心,砥砺奋进

  为了开阔老师们的视野,不断更新教学理念,不断提升教师个人的专业化水平,我园不定期安排老师们走出去学习,把更好更新更专业的课程带给孩子们。

  四、安全工作

  幼儿园里无小事,安全责任重泰山。我们尽量排除身边存在的一些不安全因素,并让幼儿学会简单的自我保护方法,在班内形成互帮互助的良好氛围。今年我园在所有老师的高度警惕和细心照顾下,无任何事故发生,感到非常欣慰。也感到保教工作不容松散,以后还要继续加强安全教育工作,使孩子们安安全全、快快乐乐在幼儿园度过每一天。

  五、密切家园联系,发挥教育合力

  在这一学年中,我园进一步密切了家园联系,发挥了家长作用,提高了教育的合力。本年度中,我园召开了家委会,也通过家园共成长活动的展开,开拓了家长的视野,增进了他们对幼儿园的了解,提高了家长的育儿水平。同时,各班灵活采用家访,家长接送孩子时间等,针对不同家长个性与家长进行“个性化”交流,多渠道争取了家长对幼儿园工作的支持与配合,得到了良好效果。

关于培训机构年终工作总结 『范文28』

  为进一步提升全市民办培训机构规范办学水平,切实保障受教育者合法权益,根据国家、省、市治理校外培训机构的相关文件精神,百尺河中心校联合五部门,对全镇民办培训机构规范办学情况开展集中整治活动。

  本次集中整治活动由镇中心校牵头,派出所、安检所、民政、人社、市场监管五部门联合执法,明确了责任分工与工作任务,对辖区内的五所校外民办教育培训机构进行集中整治。重点整治以下七个方面的内容:民办学校许可证;学生参与情况;治安安全情况;消防安全情况;民非企业证;职业培训许可证;营业执照。在整治工作中,认真做好检查记录,对检查过程中发现的问题及时下达责令停办通知书或责令整改通知书,强化整改落实。

  本次集中整治活动,及时发现了一些安全隐患和一些不规范的.东西,并及时进行了整改落实,进一步规范了民办培训市场,营造了齐抓共管的氛围。

关于培训机构年终工作总结 『范文29』

  光阴似水,岁月如梭,转瞬间20xx年即将结束。回顾往昔,从8月下旬至今,我来到夏恩已近半年。这是我在夏恩英语扬州校的第一年,回首这一年,我在领导的英明带领和同事们的热情帮助下,在夏恩受益良多。具体心得如下:

  一、认识到了沟通的重要性

  无论是在哪个行业、何种岗位,沟通能力是必须具备的基本技能与素质。但在来到夏恩英语这个大家庭中之前,我这方面的能力相对薄弱,与人沟通的时候时常会产生一些小误会。在夏恩近半年的.工作中,在与同事的相处中,在与家长的交流中,渐渐掌握了一些说话的小技巧,学会了如何用不同的方法说一句话,学会了如何用婉转的方式表达自己的想法。这是我来到夏恩这样制度相对健全的单位里第一个想掌握的技能。

  二、切实体会到细节决定成败

  中方教师这一职位不同于在校的英语老师,考验的不仅仅是个人的教学能力。因为我们单位不只是中方老师在上课,外教能把课上好才是我们单位招生的招牌。而对于我们中方教师,则要求更多更高,不仅仅要在课前做好一系列准备工作,如准备课上需要用的卡片,蓝本子上需要贴的小纸条,学生每节课的考勤,班级的课时消费情况外,还要与外教交流好每节课的上课内容、上课模式等。事无巨细,需要老师每天把每一个细节做到位,才能在课上得到更好的上课效果。家长才会觉得你是对我家孩子负责任的,才会觉得你是一名负责人的老师,才会放心接着把孩子放在你的手上。

  三、友善的帮助同事,为了共同的利益奋斗

  虽然在这将近半年的工作中,我对自己本职内的工作逐渐熟悉,逐渐应付自如,学生及家长对我的认可度也较高的,但是在刚接手班级之初,也遇到了不少令我犯难的事情。比如学生出现厌学情绪;课堂氛围不活跃;学生学习能力原地踏步、停滞不前;外教教学遇到阶段性瓶颈等。在这些问题面前,同事的很多建议给了我很大启发,在一步步实践摸索中,我与几位搭班外教共同解决了难题。David与我合作两个班级的学生对夏恩尤为满意,都对夏恩给出了较高肯定。尽管没有当面夸奖,但大多数家长都愿意把孩子继续交到我手上。

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