师德师风培训总结32篇汇总(11)

发布时间:2024年06月13日    一键复制全文

2024师德师风培训总结 『范文30』

  百年大计教育为本,教育大计系教师为本,教师大计则师德为本,要培养适合时代需要的高素质人才,教师是否具有良好的道德修养至关重要。作为一个从事幼儿教育的教师,感到肩上的职责重大,万丈高楼平地起,启蒙教育是教育的基础,如果没有一个扎实、良好的初始启蒙教育,就会影响其后的更高层次的发展。而教师的灵魂在于是师德,强烈的危机感在鞭策着我,培养良好的师德修养已刻不容缓。

  一、崇尚崇高的师德

  师德是一个动态的概念,它有必须的时间性、区域性和民族性。祖国历史悠久的传统师德,在新的历史时期,已注入了新内涵:即为人师表、爱岗敬业、教书育人。崇高的师德已提高到很高位置。综合国力的竞争、知识经济、实施素质教育、精神礼貌建设等方面的呼唤着崇高的师德,作为一名幼儿教师要以德治身,培养良好的师德。爱岗敬业,以满腔热情投入幼儿教育。

  1.提高对师德认识

  所谓师德认识,就是指对教师职业道德的深刻认识和全面理解,要从“德”中体会到献身幼儿教育事业的无比快乐和自豪。我从事幼教工作已有3年,回顾自己走过的经历,对师德认识有一个由浅到深,由片面到全面的过程。经过各种学习,能够说在师德认识上有了提高,更重要的是在理论上使我爱岗敬业有了具体资料和明确目标,我对自己所担负的幼儿教育工作有了新的认识,尤其作为幼儿教师应具备哪些师德,心中基本上也有个底。培养跨时代所需要的高素质人才,其基础就是从良好的幼儿教育开始,幼儿教师的一言一行及教育质量将直接影响到今后小学、中学及大学的学习质量和综合素质潜力的提高。人们形容育人职业是“园丁”那是很贴切的,尤其幼儿教育,从事启蒙教育更加显得重要,能够这样说,什么样的教师就培养什么样的学生,育人之本,关键在于师德。

  2.情系幼儿,像母亲一般爱每个孩子

  幼儿教育的对象都是3-7岁的孩子,他们幼小,像刚出土的嫩芽,需要“园丁”的呵护和培养。在幼儿教育工作中,我始终做到情系幼儿,像母亲一般热忱地爱每个孩子。因此,每当幼儿身体健康,学习和素质有所提高,你就会喜悦,那么就能够消除所有的劳累感。

  关爱每个孩子,其一,关心他们的生活,这是幼儿教育区别其他教育的特殊点。尤其当个别孩子身体感到不适时,更要体贴、照顾好;其二,熟悉孩子们的基本状况,如家庭人员,孩子的性格、脾气、生活环境,这样,在教育时,就可根据每位孩子的不同特点,寻找相应的方法,因人而宜,充分挖掘他们的内在潜能;其三,平等对待每个孩子,不管是顽皮的,还是文静的,不管是男孩,还是女孩,也不管他们的家庭背景、经济条件,都一视同仁、平等对待。这样,孩子们就会感到在老师面前表现都同样有机会得到肯定。

  二、塑造师德风范,潜心练功

  “给学生一杯水,教师本身就应有一桶水”,此话很有道理。在幼儿教育中,我感到在孩子们眼中,教师是一个完美无缺的人物,是最可值得依靠的人,你的投手举足,都潜移默化地影响孩子们,孩子从教师身上看到无私奉献,孜孜不倦追求精神,看到社会的形象,师德不只是学识问题,更是塑造良好教师形象的问题。因此对于师德除了要深刻认识其重要性,更关键就是如何去提高自己的师德。本人结合自己的状况,下决心就以下三方面提高修养。

  1.重视学习和实践

  认真学习,充分理解《中小学教师职业道德规范》,并以此作为自己言行准则,工作中要时刻牢记自己作为教师的基本职能:育人,只有品德高尚、学识渊博、幼儿教学经验丰富,才能胜任此项光荣的工作。而要做到这些,就就应不断地坚持学习和实践。

  2.严以律己,注重言行

  为人师表,坚持严以律己,增强自身的自控潜力,控制自己的情绪,始终持续良好、平和的心境,精神饱满地投入工作,要把自己看作既是个普通的人,又是个教育者,到了幼儿园就就应把属于个人一切不快和烦恼留在门外,言谈就应和颜悦色,循循善诱,举止就应优美文雅,体现心灵之美,自己的穿着就应朴素大方得体,贴合幼儿的审美情趣。

  3.培养良好的内在素养

  天生丽质固然能给人以美感,使人愉悦,但是作为一名幼儿教师更重要的是塑造幼儿的内在修养,这样教师本人的学识和内在素养就显得格外重要。

  (1)注重积累、陶冶、培养高雅的审美情趣,在日常生活中应加强学习,开阔视野,不断丰富,充实自己,有意识地从祖国优秀文化中吸取养料,提高自己的内在素养。

  (2)音乐既能帮忙人们解除烦恼郁闷,又能使人振奋精神,因此增进自己的音乐修养也是必不可少的。在平时教学工作中融音乐与教学为一体,让幼儿多感受乐曲中的美感,让其身心不断得到陶冶。

  (3)为了调动各种教学要素及幼儿各种感官参与学习,构成最优化的教学系统,教师务必要了解现代信息技术及使用方法,并适用于教学,由此,可拓宽幼儿的视野。

2024师德师风培训总结 『范文31』

  又一个学期过去了,又迎来了暑期的师德培训,本次培训听了海宁市先进师德报告团的演讲,通过演讲者声情并茂的叙述,又认识了海宁市的几名先进教师,从他们的身上,学到了不少,感悟了不少,暑期师德培训学习体会。通过认真的学习,再加上自己的感悟,总结出他们身上所具有的共同点就是:一名优秀教师,必须对工作认真负责,兢兢业业;对待父母亲人要无微不至,克尽孝道;对待社会要乐于奉献,爱心、责任心、奉献心,在他们的身上体现的淋漓尽致。

  数数自己踏上教师岗位也已经有10几个年头,也可以称之为一名老教师了。从刚刚踏上岗位的青涩懵懂,到慢慢学会一定的教学技巧,直至现在形成属于自己的教学思路,从对孩子的调皮感到厌烦,到慢慢的接纳,直至现在的理解和喜爱,我在我教学的道路上和孩子们一起成长着,一起感受着。

  “教师是人类灵魂的工程师,教师是辛勤的园丁,是红烛,是春蚕”,当年激励我踏上教师岗位的这些至理名言,在我真正进入这个团体后有了更多的体会。看着前辈教师为了提高教学成绩,孜孜不倦地辛勤耕耘,牺牲了自己的休息时间提优补差,不顾自己的睡眠不好,神经衰弱,还在打拼。看着岁月慢慢染白他们的头发,看着他们的脊背不再挺拔,看着他们在下班后还要给差生补课,听着他们嘶哑的嗓音,不得不背上扩音器来上课,却还得不到在校外等着接孩子放学的家长的理解,有时候真的觉得心酸。冠于教师那么多崇高的名衔,归根结底就是两个字“奉献”。社会对教师寄予比普通人更高的要求,教师代表着素质,所以你不能在郁闷的时候发牢骚,你更不可以跟不讲理的学生家长去辩论,不可以在公共场所发泄自己的不满,因为你是教师,你代表着素质。

  我是一名教师,我也是个普通人,所以我具备普通人的喜怒哀乐,我爱自己所从事的这个职业,因为我爱孩子,爱他们的天真纯洁,爱他们的敢爱敢恨的真性情,在他们的面前,我不需要掩饰,可以和他们一起哭,一起疯,一起笑。一张张天真纯洁的小脸,一声声稚气甜美的呼唤,时时提醒我该认真细心地呵护这些可爱的花朵。当清晨的阳光把我从睡梦中唤醒,感受着新的一天的喜悦,我会把这份快乐带给我的孩子们,亲切的笑容,甜美的呼唤,把这群可爱的小鸟带进知识的殿堂,在课间,我让自己融入童真的世界,和孩子们一起游戏,一起活动,我们比赛跳绳,比赛转呼啦圈,一起打羽毛球,拥有着大孩子的世界,让我的每一天都是快乐的。在知识的课堂上,我会根据孩子的特点,认真仔细地设计每一堂课,让我的孩子们在我的引领下,用知识充实他们的头脑,去感知这个世界,学会表达,学会展示。

  我和我的孩子,不像师生,更像朋友,理解和尊重是我们最好的交流基础,我不喜欢呵斥,我喜欢谈心。不喜欢说你必须怎样做,喜欢告诉孩子如果你能怎么做,你就能更棒。不喜欢把班级定义为班级,喜欢把它定义为一个家,老师是家长,学生是孩子,每一个孩子都是兄弟姐妹,共同守护着这个家,让它充满温暖和幸福,充满着欢乐和喜悦,是我们每一个家庭成员共同的目标。在这个温暖和谐的集体里,孩子们能更好地成长。他们学会的不单单是知识,更多的是怎样和谐相处,怎样互相关爱,怎样和人交流,怎样正确地看待自己的得失成败,怎样辨别是非真假,学会宽容,学会友爱,更学会尊重,学会正确看待这个世界,看待得失成败。

2024师德师风培训总结 『范文32』

  一、敬业,树立师德形象

  何为师德?师德即是教师具备的最基本的道德素养。如:爱岗敬业、为人师表、诲人不倦等等。如何敬业?

  1、敬业要有诚心

  这是一个教师必备的最基本的心态。无论是上班时还是下班后;无论是校园内还是校园外;无论是心情好还是心情坏,都会自主、自觉地意识到:我是教师,我应该担任这份职业的社会责任和道德责任,一丝不苟地对待教育中的任何一件事。

  2、敬业要有恒心

  “十年树木,百年树人”,教育之路艰巨而漫长,它不能急功近利,不能浮躁。如果能该行,就该行吧,如果不能改变现状,那只有耐心、有恒心地潜心于研究业务,全身心地投入教育。一个学困生,不是靠一次两次的辅导教育就能转化,他需要一年、两年的关注、辅导、教育,甚至更多!

  3、敬业要有爱心

  教育要根植于爱。马卡连柯曾说过:“爱是一种伟大的感情,它总在创造奇迹、创造新人,唯有爱,教师才会用快乐的眼光去发现学生的闪光点,才会把辛苦的教育事业当作乐趣来从事,它能使教师感到每个学生的喜悦和苦恼都在敲打他的心,引起他的思考、关怀与担心。”,面对差生,我们要想:“假如是我的孩子”我舍得放弃吗?面对犯错的孩子,我们要想:“假如我是孩子”我多么希望他人的理解和谅解。这种设身处地,充满爱的换位做法,会使问题解决得更好,更完美.

  二、豁达,收获快乐的心灵

  有这样一个有关佛家禅语的故事,讲的是一位在山中身居简出的禅师,一天夜晚,他碰到一位正要行窃的小偷,一无所获的小偷慌不择路,禅师却对他说:“别急,天上的明月会给你指路的。”说完,顺手把自己脱下的外衣也递给了他。第二天,禅师在门口发现了小偷送还的外衣,感慨道:“我终于送了一轮明月给他。”

  其实,对于一个污垢的心灵,最需的是一轮明月,为他指路的明月!对于我们的学生在成长过程中所犯下的一些错误,我们做教师不妨豁达一点,不妨满怀一颗真挚的爱心,投一束亲切的目光,做一个放行的手势,让他们在老师关爱的目光中温暖内心,以感悟和省悟。

  我曾经有一个网友,记得很清楚,我们初次在网上见面打招呼互相介绍时,当我说我是一名老师时,他竟毫不含糊地回了一句:“我最恨老师!!!”后面还紧跟了3个感叹号,可想他已经把老师恨之入骨了。我说为什么,他说:“你知道吗?我只读了小学第四册就辍学了,只因为那年我犯下了一个不小的错误,老师和学校把我赶出了校门,从此,我再也没有进过校门。现在在外打工,没有文化找不到好工作,吃尽了没文化的苦头,我能不恨他们吗?假想一下,如果当年学校老师心胸能豁达一点,给他一次改过的机会,结果可能是完全不一样的。学校老师是解了一时的恨,但是留给学生的是一生的痛!!!

  我们是“德高为师,身正为范”的教师,我们更应该有一颗“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”的豁达无边的心灵,唯有一颗充满爱的心灵才能赋予教育以震撼的力量,否则只是苍白无力的教育。我们教师应该有能谅解学生点滴错误的包容之心,才能让他们收获阳光与欢笑,收获一颗快乐、懂得感恩的心!

  三、学习,成就教育事业

  一位教育者说过:“一个教师不在于他教了多少年书,而在于他用心教了多少年书。不重复自己、不断探索、不断创新,这样的教师不会停止对生活的撞击,即使他成不了一位教育家,他也会拥有诗意的教育生活,他的生命也会更有意义。”而不重复自己,不断挑战自我,其前提就是学习。没有学习,一切都成为无源之水、无本之木。没有一个成功的教育工作者不是一个善于学习的人。

  可以说教师从教之日,正是重新学习之时,教师从教一天,就得学习一天。那么教师该学些什么呢?

  1、教师应该学习前人的教育财富。古有孔子、孟子,今有于永正、魏书生;外有马卡连柯,中有陶行知,他们都是教育先驱,教育典范。

  2、教师应该学习多方面的知识。从平常的教学中,我们经常会感到自己知识的贫乏。作为一名教师,他需要的知识并非拘于某一个方面,而是上下五千年纵横数万里几乎无所不包的。一个知识面不广的教师,很难真正给学生以人格上的感召力,他们欢迎百科全书式的教师。如果教师一问三不知,学生会非常失望。因此,教师应该博览群书,历史地理生物军事艺术文学哲学医学上无所不包无所不知,教师除了该有的学历外还应该有经历有阅历,行万里路读万本书,课堂上才能信手拈来,得心应手。

  3、教师应该多掌握现代信息技术。网络时代如果与网络绝缘,那无异于新的睁眼瞎了。更何况现代信息技术设备已经越来越多地进入我们的教学生活,谁也不会否认合理地运用现代信息技术会使课堂更生动,课堂效果会收到事半功倍的效果。

  4、向身边的人学习,向自己学习。从身边学习老教师、优秀教师的教育经验,班级管理经验;从自己的教育教学实践中去学习去对比去研究去总结去反思。也有哲人说过:“一个人他教了30年书,不一定能成为一个优秀的教师,而坚持写了3年的教学反思,那他一定会成为一个不一般的老师了。”在反思中认真总结教育得失,不断去改进自己的教育方法,就会不断的进步。

  “一份耕耘一份收获”,学习是快乐的,希望我们都能成为学习型的老师,都能从学习中享受到快乐。

  最后,我想用一句教育名言和大家一起共勉:“星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌,他在自己的岗位上尽力发光。”希望在座的老师们能做一颗在自己的岗位上尽力发光的星星!

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