| 工作总结
初中政教处工作总结 『范文12』
在本年度中，为贯彻落实《中学生行为规范》和《中学生守则》，我校政教处以科学发展观为指导，坚持德育工作的针对性、实效性，强化德育常规管理工作考评，把学生素质的可持续性发展作为德育追求方向，基本完成了校委会下达的各项德育任务，班主任队伍建设也不断得到提高，
现将一年工作作如下总结：
一、主要做法和取得的成效
1、思想统一，提升管理育人意识。德育工作要有品味首先思想意识要有品味。不少班主任认为把学生管理停留在面上，不注重不思考如何促进班级德育工作的深入，因此在本学期政教工作布明确提出本学期的工作重点是面对全校德育状况、重在落实，以宿舍管理、日常卫生考勤课间操管理工作为切入点，让大家多一份思考、多一份理性、多一份反思，通过思想层面的探究，去注重德育品味。将班级管理量化与班主任津贴挂钩，增强班主任管理意识，提升班主任管理水平，另一方面我们注重班级常规管理的细节，目的是使大家认识到思想层面的提升最终是落实到一个个班级管理细节的中。只有将两着有机的融合在一起的意识到位，学校德育工作品位才会提升。本学期要求每一个班主任都要写《班主任工作经验交流报告》，并组织好交流座谈会。
2、完善制度，强化德育常规工作考评，管理操作人性化。这一年里，学校完善了《班主任工作量化管理细则》，目的就是落实班级常规管理工作，提高工作质量和效率。每月公布量化考评分数，我们将班主任津贴按成绩按月及时发放。为了落实《细则》，政教处、团委、学生会坚持一日五查(包括查迟到早退、两操、课间卫生、包干区卫生情况、宿舍卫生纪律)。在一日五查中开学初重点在宿舍管理、迟到早退，学期中在广播操，一周重点升旗仪式，每周中在清洁大扫除，政教处轮流值班检查宿舍纪律，不厌其烦的在广播操时间一遍又一遍的纠正学生们的动作，针对学校卫生状况，清洁卫生日日查，周一重点查，在检查中说明清洁标准，通过重点工作的督促，以上工作有了质的变化(这些工作的落实政教处付出大量心血)，常规管理的氛围由此营造，在每周班主任会上都总结上周工作的成绩和不足，布置下周工作重点。我们始终认为制度检查虽是无情的、但它毕竟只是手段，在实际操作要人性化作到以人为本，从而使班主任老师从理智和感情上都能接受，最终达成思路和目标行为一致才能构筑德育工作和谐氛围。政教处摆正位置加强服务意识，积极反馈、将检查中存在的问题及时和班主任沟通，作到当天当时的情况班主任和班干部及时了解以便改进，在每月的总分通报后，我们又主动和名次摆尾、有想法的班主任交流，指出问题，谈出意见，并通过劳动给予补偿。机动灵活的管理方法促进管理工作的和谐氛围。
3、坚持将日常行为教育和德育活动相结合，使学生在德育实践中培养良好的道德行为习惯。德育教育不通过活动的开展是无法实施的。校园中学生的性别不同、年龄不同，为了让不同的学生在学校里充分体验成功，彰显个性，体现自身价值，我们举行了两次大型文艺汇演，班级篮球比赛、演讲比赛、体操比赛、创新作品大赛、教职工学生书法展览等活动。使学生在活动充分展示，从而提高他们的德育认识，逐步内化为良好的行为习惯，我们注重每周的升旗仪式，通过每周选派一个班级最优秀的学生作国旗下讲话，塑造学生主人翁意识，作到了溶入心灵，润物无声的作用。同时我们还加强学生干部的培养，每月对学生会干部、班长和卫生委员培训，提高他们的管理能力和素质，在学校组织的各类活动中尽快成长，形成自我教育、自我管理的局面。
4、警校结合齐抓共管法制安全教育。本年度在安全工作中我们强调落实班主任管理安全责任事故一票否决制，加强安全教育管理，开学初同班主任和学生签定安全协议，每周开设一节安全课，每学期请派出所领导、法院领导、交警队领导到学校作法制和安全教育报告，我们还随时对学生进行安全知识和安全防范意识的教育，全年度学生安全无事故。我们学校加强了与派出所的联系，共同使学校周边安全环境得到保护，为校园的安全、稳定提供了有力保障。
二、存在的问题
1、班主任老师对德育探索的动力不足(德育观念、德育内容、德育目的、师生关系等)。
2、课任教师在课堂中德育的渗透问题(与班主任形成合力不足)。
3、因有校园外住宿学生，存在安全隐患。
4、网吧、游戏机室等活动猖獗，以会员、免费等方式吸引学生，对学生身心健康和学校管理带来严重危害。
三、今后设想
1、以人为本，继续加强班主任和学生的德育教育工作，积极开展师生德育活动。
2、进一步加强安全教育工作，落实学校封闭式管理，杜绝安全隐患，切实保障学生安全。
3、加强学生法制教育，创建文明平安校园。
4、学校管理与家庭教育相结合，进一步加强问题学生的德育工作。
5、搞好周边环境治理，加强思想教育，采取强有力的措施，杜绝学生在校期间出入网吧、游戏机室。
初中政教处工作总结 『范文13』
在本年度中，为贯彻落实《中学生行为规范》和《中学生守则》，我校政教处以科学发展观为指导，坚持德育工作的针对性、实效性，强化德育常规管理工作考评，把学生素质的可持续性发展作为德育追求方向，基本完成了校委会下达的各项德育任务，班主任队伍建设也不断得到提高，
现将一年工作作如下总结：
一、主要做法和取得的成效
1、思想统一，提升管理育人意识。德育工作要有品味首先思想意识要有品味。不少班主任认为把学生管理停留在面上，不注重不思考如何促进班级德育工作的深入，因此在本学期政教工作布明确提出本学期的工作重点是面对全校德育状况、重在落实，以宿舍管理、日常卫生考勤课间操管理工作为切入点，让大家多一份思考、多一份理性、多一份反思，通过思想层面的探究，去注重德育品味。将班级管理量化与班主任津贴挂钩，增强班主任管理意识，提升班主任管理水平，另一方面我们注重班级常规管理的细节，目的是使大家认识到思想层面的提升最终是落实到一个个班级管理细节的中。只有将两着有机的融合在一起的意识到位，学校德育工作品位才会提升。本学期要求每一个班主任都要写《班主任工作经验交流报告》，并组织好交流座谈会。
2、完善制度，强化德育常规工作考评，管理操作人性化。这一年里，学校完善了《班主任工作量化管理细则》，目的就是落实班级常规管理工作，提高工作质量和效率。每月公布量化考评分数，我们将班主任津贴按成绩按月及时发放。为了落实《细则》，政教处、团委、学生会坚持一日五查(包括查迟到早退、两操、课间卫生、包干区卫生情况、宿舍卫生纪律)。在一日五查中开学初重点在宿舍管理、迟到早退，学期中在广播操，一周重点升旗仪式，每周中在清洁大扫除，政教处轮流值班检查宿舍纪律，不厌其烦的在广播操时间一遍又一遍的纠正学生们的动作，针对学校卫生状况，清洁卫生日日查，周一重点查，在检查中说明清洁标准，通过重点工作的督促，以上工作有了质的变化(这些工作的落实政教处付出大量心血)，常规管理的氛围由此营造，在每周班主任会上都总结上周工作的成绩和不足，布置下周工作重点。我们始终认为制度检查虽是无情的、但它毕竟只是手段，在实际操作要人性化作到以人为本，从而使班主任老师从理智和感情上都能接受，最终达成思路和目标行为一致才能构筑德育工作和谐氛围。政教处摆正位置加强服务意识，积极反馈、将检查中存在的问题及时和班主任沟通，作到当天当时的情况班主任和班干部及时了解以便改进，在每月的总分通报后，我们又主动和名次摆尾、有想法的班主任交流，指出问题，谈出意见，并通过劳动给予补偿。机动灵活的管理方法促进管理工作的和谐氛围。
3、坚持将日常行为教育和德育活动相结合，使学生在德育实践中培养良好的道德行为习惯。德育教育不通过活动的开展是无法实施的。校园中学生的性别不同、年龄不同，为了让不同的学生在学校里充分体验成功，彰显个性，体现自身价值，我们举行了两次大型文艺汇演，班级篮球比赛、演讲比赛、体操比赛、创新作品大赛、教职工学生书法展览等活动。使学生在活动充分展示，从而提高他们的德育认识，逐步内化为良好的行为习惯，我们注重每周的升旗仪式，通过每周选派一个班级最优秀的学生作国旗下讲话，塑造学生主人翁意识，作到了溶入心灵，润物无声的作用。同时我们还加强学生干部的培养，每月对学生会干部、班长和卫生委员培训，提高他们的管理能力和素质，在学校组织的各类活动中尽快成长，形成自我教育、自我管理的局面。
4、警校结合齐抓共管法制安全教育。本年度在安全工作中我们强调落实班主任管理安全责任事故一票否决制，加强安全教育管理，开学初同班主任和学生签定安全协议，每周开设一节安全课，每学期请派出所领导、法院领导、交警队领导到学校作法制和安全教育报告，我们还随时对学生进行安全知识和安全防范意识的教育，全年度学生安全无事故。我们学校加强了与派出所的联系，共同使学校周边安全环境得到保护，为校园的安全、稳定提供了有力保障。
二、存在的问题
1、班主任老师对德育探索的动力不足(德育观念、德育内容、德育目的、师生关系等)。
2、课任教师在课堂中德育的渗透问题(与班主任形成合力不足)。
3、因有校园外住宿学生，存在安全隐患。
4、网吧、游戏机室等活动猖獗，以会员、免费等方式吸引学生，对学生身心健康和学校管理带来严重危害。
三、今后设想
1、以人为本，继续加强班主任和学生的德育教育工作，积极开展师生德育活动。
2、进一步加强安全教育工作，落实学校封闭式管理，杜绝安全隐患，切实保障学生安全。
3、加强学生法制教育，创建文明平安校园。
4、学校管理与家庭教育相结合，进一步加强问题学生的德育工作。
初中政教处工作总结 『范文14』
初中政教处学生发展和管理情况 本学期，政教处在校委会的正确领导和具体指导下，全体老师鼎力支持下，政教处以认真贯彻落实《中学生日常行为规范》为主线，各项工作从严要求，注重实效，加强了常规管理，学生的思想道德素质逐步提高，从而较好地完成了各项既定的工作目标，进一步积累了做好政教工作的经验。同时, 也清醒地认识到今后工作的努力方向及任务的艰巨而繁重。现总结如下：
一、切实抓好德育队伍和师德师风建设，落实科学发展观 根据学校的德育工作计划，充分发挥学校德育教育主阵地的作用，全方位、立体化对学生的思想 品德进行培养。
首先，通过教导处召开专任教师会议，调动学科教师的课堂育人积极性，将德育教育寓于课堂教 学过程中，时时事事处处培养学生高尚的思想品德;组织教师学习“xx大”精神，认清形势，统一认识，提高了教师队伍的职业道德素养，要求全体教师自觉遵规守法，为人师表，诚信待人;对学生 一视同仁，不得歧视差生;严禁体罚和变相体罚学生。与各任课教师签订责任书，明确教师上课所肩 负的责任，注重自我品德修养，本学期全校师生中无一违法犯罪现象发生。
其次，指导班主任制定班主任工作计划，写好班级工作总结，充分发挥了班集体的育人功能，政教处定期召开班主任会议、班级召开主题班会，传达和落实学校的各种管理制度措施，加强班级管理。
对班主任进行培训，努力提高班主任的实践能力、理论水平，进一步提高班主任的事业心和责任感。
期末对学生进行了思想品德评定。本学期共评选优秀班主任xx名，优秀学生干部xx名。
第三，与团委密切配合，通过团委组织学生会和各班团支部，充分发挥青少年团队的模范带头作 用，指导学生会对学生进行自主管理，对广大团员进行教育，使团员学生和团员班干部在班级中起到 模范带头作用，开展各种活动，活跃校园氛围。本学期共评选先进团支部xx个，优秀团员xx名。
二、切实抓好养成教育,落实学生常规管理
1、坚持狠抓常规不动摇，着力学生行为养成教育。新生入学，进行了文明礼仪和行为规范养成 教育，注重培养学生良好的行为习惯。以年级为单位召开了两次全体学生会，对学生进行行为规范养 成教育，要求学生对照 “守则”“规范”的规定，结合自己的日常行为，找准自我改正的方向，结合十月份全校开展的“强化规范管理月活动”，努力强化学生的日常行为，并适时进行抽查考试，使 学生牢记守则规范对自己的要求，严格遵守。本学期,学生的行为习惯虽有较大改变,但不文明现象还 时有发生,如在走廊追逐打闹大声喧哗,说脏话骂人,打架,吸烟、喝酒、偷窃，踹门拆窗，破坏水龙头 喷泉水管，课间买吃零食，乱扔垃圾，八九年级学生在教学楼楼梯顶部吸烟撒尿，等等，下学期要下 大力气抓好本学期的管理漏洞。
2、每周坚持组织召开班主任会议，抓好班会工作，总结本周工作，通报各班量化情况、安排下 周的班级管理和学生管理工作;召开主题班会，找准主题，重点对学生的日常行为进行管理，抓好落 实。利用升旗仪式和国旗下讲话这一重要德育阵地，有针对性地对学生进行纪律教育、法制教育、理 想教育、爱国主任教育、心理教育、诚信教育、安全教育，及世界观、人生观、价值观的教育等，帮 助学生树立远大理想和抱负，懂得成人是成才，成功的前提和可能，促进了学校精神面貌的整体提高。
3、抓好学生日常管理工作，与团委配合做好对学生会工作的指导。政教处工作人员明确分工，一周七天，按照值班日期，组织召开好学生会议和学生干部会，带领并指导学生会成员的参与管理， 检查教室宿舍卫生区卫生、课间纪律、课间操质量、路队秩序，使学生在管理过程中学会自我管理。
针对不同年级所表现的不同特点，肯定优点，表扬先进，鞭策激励，指出不足并提出改进要求。在坚 持正面教育的同时，加大对违纪学生的查处，先后吸烟、打架、对上网、破坏公物等不良行为进行专 项治理，本学期共查处违纪事件十几起，将可能发生的问题扼杀在萌芽状态，消除隐患，有效遏制了 不良行为的蔓延。
重点加强学校的卫生管理工作。
坚持落实每天早读前、下午上课前按照分工打扫校园卫生区卫生，各班教室内卫生随时打扫，保持干净，并安排学生做好学校卫生的管理、检查、评比工作，使学校天 天保持整洁卫生，校园环境得到美化净化，为省妇联来我校等各项检查打下了良好的基础。
加强了宿舍卫生检查和晚休管理，调整学生宿舍，宿舍卫生每天检查一次，量化打分公布，晚休 班主任检查和政教管理人员检查相配合，开展了“文明宿舍”评选活动，召开宿舍现场会，使学生宿 舍整体水平再上一个新的台阶，使宿舍管理进一步规范化。
4、落实各项规章制度的管理与量化。进一步落实了《班级量化管理细则》《卫生制度》《安全制度》《校园管理制度》《教学楼管理制度》《宿舍管理制度》等各项管理制度。落实学生日常量化，管理搞好班级值周制度，严格量化管理。将国旗下讲话、放学站队、安全执勤等工作实行班级值周制度，轮值班级的班主任全程管理，政教处团委进行监督检查。对各班级的日常纪律、安全值勤、教室 宿舍卫生区检查、宿晚休纪律、劳动、好人好事等量化管理情况每周总结公布，每月汇总，与班主任补贴和优秀班级评比挂钩，每月量化汇总通报，使常规管理走上更加细致、规范的制度化管理渠道。
5、期中考试结束后，各班级召开家长座谈会，搞好家校交流工作。学校成立了家长学校、家庭教育研究中心，组成了家长委员会，对家长进行家庭教育和管理。割板机以班为单位，组织任课教师参加，班主任备课，利用多媒体等形式，向家长们通报学校的发展情况，学生入学以来的学习和在校情况，同时了解学生在家的表现，进行双向交流;并做好家访和家长来访接待工作。实行家校联系卡 制度，密切同家长之间的联系。
6、转化差生，对差生进行耐心教育、引导，使之转化为优生。建立后进生档案、外来借读学生档案、问题学生档案、家庭困难学生档案，组织并召开了专门会议，及时做好与违纪学生的谈心及处理工作，有效的控制了问题学生的发展，发放困难住宿生生活补贴xx人，共计x元。
7、强化学生的健康教育。组织全体同学进行健康查体，对查出问题的学生及时通知家长进行复查和治疗，做好爱护眼睛、牙齿等保护;认真完成学生的团体平安保险、城镇居民医疗保险工作。结合冬季多发病季节，讲解冬季健康教育知识，做好冬季传染病的预防工作等。抓好学生的心理健康教 育，政教处积极帮助班主任开展工作，深入到学生中去，了解学生困难，做好学生的良师益友，排除 学生心理上的障碍，使学生能以良好的心理素质全身心地投入到学习中去。
8、积极采取各项措施，加强学校安全管理，抓好学生的安全工作。政教处与班主任、各班级与学生家长分别签订安全责任书，层层落实学生安全责任制，加大安全意识宣传力度，提高学生自我保护意识，从根本上杜绝了安全事故的发生。加强安全保卫和门卫值班、领导带班、教师值班，严查强 管，周末放学领导、值班教师在学校门口值勤。将学生每天上学的安全管理工作细化到人、落实到事，做到了领导例会上强调安全，政教处周会上安排安全教育和要求，班主任每周班会对学生进行安全知 识讲课，学习安全小常识，并时常对教室进行安全隐患排查。增强青少年的法制意识，预防青少年违 法犯罪。组织学生进行法律和安全知识讲座，观看交通安全知识 VCD，增强学生道路交通安全意识，听取专家的法制报告会、消防安全报告会，组织全体师生进行地震和防火安全逃生演练。政教处定期 对学生宿舍进行安全检查，发现安全隐患，及时整改。组织召开法律知识问答，结合学生的实际情况，以身边的事教育身边的人。根据校门口道路交通的危险现状，组织班级执勤，引导学生走斑马线过马 路、站队放学。与学生签订假期《安全责任书》，做好节假日的安全教育工作。建立了突发事件预警机制，落实各项应急措施。
三、取得的成绩 一学期来经过师生们的共同努力，各班级成绩有了很大进步。
各年级期末考试取得总平均分数第一、二、三名的分别是：七年级十四班、十班、八班，八年级 五班、三班、四班，九年级八班、十班、九班。期末考试获得七年级总成绩前十名的学生分别是 7.1 学期末结束，经过师生的评选共评选出先进个人 712 人次。其中三好学生230 人、优秀学生干部 34 人，优秀团员 142 人，遵纪守法标兵、文明标兵、卫生标兵、助人为乐标兵、学习标兵、优秀特长 生共 204 人，成绩进步学生 102 人。
经过一学期各班级日常管理量化管理考核，结合各班级期中期末考试成绩量化，共评出优秀班级 10 个，他们分别是：七年级八班、七年级十班、七年级十四班、七年级十一班、八年级五班、八年级三班、八年级四班、九年级十班、九年级一班和九年级八班。
四、开展各种活动，丰富校园文化生活 配合学校工作积极开展各类文体活动，丰富了学生们的校园生活，激发了学生的学习热情。
1、加强法制和安全教育。组织法制教育讲座和消防安全知识讲座，组织师生观看交通安全知识 VCD，听取政法委安全科的法律知识讲座，听取消防队消防灭火知识讲座，使学生的安全意识、法制意识、消防和自我保护的能力得到明显的提高。
2、在县防空办、消防队、教育局和学校的的领导下，组织全校师生进行防空知识消防安全逃生演练，全校师生接受了逃生锻炼。
3、按照教育局的要求组织七八年级全体师生，开展广播体操比赛，规范了学生的做操质量，提高了班级的凝聚力。
4、按照教育局要求，组织各年级开展大课间活动。
5、组织开展师德师风教育建设奖。
6、与团委组织全校’法制教育书画展”比赛，选出优秀作品，在学校食堂内布置“五五”普法 教育展厅，作为普法教育阵地，在学生就餐的同时，对学生进行法制宣传和教育。
7、整理德育室，并在德育室设立“妇女之家”和“法制教育展室”，迎接家长学校参观、省市县工会妇女工作检查和政法委综合治理检查。
8、组织七八年级学生开展纪念学生爱国运动，举行“一二九”演讲比赛，评选出一二三等奖进行表彰奖励。
9、迎接县综合治理检查，参加全县综合治理检查评比工作，获得全县综合治理工作先进单位。
10、参与组织并迎接市人大我校的视察工作。
11、参与组织和迎接省妇联组织的妇女儿童工作纲要检查评估工作，获得好评。
12、与团委、音美组一起，成功组织了“ 元旦文艺汇演”，会上，领导与师生同台演出，师生同乐，并评选出优秀节目和优秀学生演员，丰富了师生的业余生活，拉近了师生感情，增强了班级凝 聚力。
以上是政教处在本学期中所做的主要工作和取得的成绩，但还存在一些问题：
1、学生的常规管理工作还有不细致的地方，卫生工作做得还不够细腻。
2、如何进一步发挥学生参与管理的主动性和积极性，让更多的学生参与到日常检查和管理工作中，发挥学生的自我管理的能动性问题
3、量化考核管理还存在一定的漏洞，学生心理健康教育工作比较薄弱，学生思想工作方法还需改进，需更加切合学生实际，更加富有成效。
4、班主任的班级管理工作还有待于进一步提高，如何提高班主任工作的主动性和积极性是下一步工作的难点。
综上所述，我们虽然取得一定的成绩，但是工作中还存在很多不足之处，这些都有待在今后进一步加强。政教工作前途任重而道远，我们将在校委会的领导下，发扬成绩，积极进取，争取更上一层楼。