初中学校的年度工作总结 『范文6』
20xx年8月,来到了新的工作单位三中。担任初一年级历史学科教师,并担任初一一班班主任和政史地组组长。
课堂教学总结
半年来,认真备课,上课,并按照学校的要求,进行定时作业和定时训练的做和全批全改。学生上课较积极认真,历史成绩相对较稳。期末考试取得了全县第一名。全校全员课堂教学大赛取得了第一名。
下半年,在备课上应力求更仔细,上课时更有激情,每个问题的设计要从学生出发,多启发诱导学生,给学生更多的发散性思维的题目和空间。不能因赶进度而为学生代劳,填鸭式的教学应被扫除历史课堂。
教研总结
半年来,我们组按照学校的安排和要求,按时保质进行理论书籍的阅读和笔记的书写。认真进行每周优质课讲评活动,每位老师都积极准备,并做到及时、有效的评课活动,使老教师们都取得了不同程度的进步。每周的教研也落到实处,很好的促进了课堂教学。并申报了校级课题研究。李桂云老师参加了县青年教师大赛,获得了二等奖;我参与了省课评选,获得了二等奖,并在12月出版的阳谷教育上发表了一篇教育随笔。
下半年,我们要一如既往的搞好教研活动,促使教学水平进一步提高。
班级总结
初一一班学生入校时,有四位成绩很好的学生没来报到,虽然补上了三个,但与其他班级相比,学生总体智力水平较差,的确存在相当几个学习困难的孩子,智力极差的又有两个。虽然老师非常尽力,但班级的总体成绩一直较差。入班以来,我就想从各个方面改变这种现状,鼓励他们,监督他们,教他们学会努力,教他们掌握方法。学生总体的学习气氛和状态还算可以,希望能尽最大努力,让每个孩子在学习成绩上有所提高。
班级有几个经常违反纪律的学生(国威、延迅、林泰、元哲、凡状),对他们也是经常耐心说教,某些孩子已经有所改正,但并没有达到自觉的程度。又有特别的学困生(梅婷、振山)。在下半学期里,应加强对这些学生的进一步管理,多想方法,并坚持做好对他们的跟踪监督。
从集体活动看,班级孩子总体表现还算可以。半年来,他们在各项活动中表现积极,并学会了知识、生活和相处,锻炼了意志,培养了积极向上的精神。在各项活动中,孩子们也取得了很好的成绩,得到了不少锦旗和奖状。这个年龄阶段的孩子可塑性很强,下半学期,要继续加强对他们的管理力度。同时,要关心那些有特殊情况的孩子,多与他们谈心,让每个孩子幸福快乐的成长和进步。
总之,半年来,付出了很多,也收获了很多。有成功之处也有很多需要改进的不足。在下半学年里,应在工作上力求谨慎、多思、勤做、不馁,以阳光心态迎接新的挑战。做好教学、教研,带好班级。近吾力,求进取!
初中学校的年度工作总结 『范文7』
追忆往昔,展望未来,为了更好的总结经验教训使自己迅速成长,成为一名合格的"人民教师",无愧于这一称号,我现将20__-20__年度工作情况总结如下:
一、师德方面:加强修养,塑造师德
我始终认为作为一名教师应把"师德"放在一个重要的位置上,因为这是教师的立身之本。"学高为师,身正为范",这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天,我就时刻严格要求自己,力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范,希望从我这走出去的都是合格的学生,都是一个个大写的"人"。为了给自己的学生一个好的表率,同时也是使自己陶冶情操,加强修养,课余时间我阅读了大量的书籍,不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养,力争在这一方面有更大的提高。
二、教学方面:虚心求教,强化自我
担任跨年级初一和初三的两个班的数学教学的工作任务是艰巨的,在实际工作中,那就得实干加巧干。对于一名数学教师来说,加强自身业务水平,提高教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的流逝,伴着我教学天数的增加,我越来越感到我知识的匮乏,经验的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛,每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己,使自己教学水平有一个质的飞跃,我从以下几个方面对自身进行了强化。
首先是从教学理论和教学知识上。我不但自己订阅了三四种教学杂志进行教学参考,而且还借阅大量有关教学理论和教学方法的书籍,对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时,我也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论。
其次是从教学经验上。由于自己教学经验不足,有时还会在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老教师学习,力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学经验。我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。
最后我做到"不耻下问"教学互长。从另一个角度来说,学生也是老师的"教师"。由于学生接受新知识快,接受信息多,因此我从和他们的交流中亦能丰富我的教学知识。
为了不辜负领导的信任和同学的希望,我决心尽我所能去提高自身水平,争取较出色的完成新高一教学。为此,我一方面下苦功完善自身知识体系,打牢基础知识,使自己能够比较自如的进行教学;另一方面,继续向老教师学习,抽出业余时间具有丰富教学经验的老师学习。对待课程,虚心听取他们意见备好每一节课;仔细听课,认真学习他们上课的安排和技巧。这一年来,通过认真学习教学理论,刻苦钻研教学,虚心向老教师学习,我自己感到在教学方面有了较大的提高。学生的成绩也证实了这一点,我教的班级在历次考试当中都取的了较好的成绩。接手这两个班的教学,我更是一点不敢放松,每备一节课我都向老教师年轻教师虚心的求教力争尽善尽美。
三、考勤纪律方面
我严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。平时,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,从不闹无原则的纠纷,处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
四、业务进修方面
随着新课程改革对教师业务能力要求的提高,本人在教学之余,还挤时间自学本科和积极学习各类现代教育技术。
总之-xx学年度,我担任的两个班级的数学教学工作取得了一定的成绩,我将继续努力,取得更优异的教学成绩,为学校争光!
初中学校的年度工作总结 『范文8』
中心初中位于镇驻地东北角,占地56160平方米,建筑面积12949平方米,绿化面积4165平方米,有教学楼、实验楼、学生公寓楼和餐厅各1座,图书室、阅览室、音美活动室、技术教室、微机室等各功能室按国家标准建设,仪器设施设备充足,能满足正常开课教学。现有20个教学班,在校生1003人,有教职员工101人,专任教师82人,有市级骨干教师4人,县级骨干教师20人。
20xx年中心初中沿着“精细管理,规范办学,特色培养,均衡发展,多元成才”的办学思路,努力推进标准化建设,积极培育“乐观有为,和谐向上”的校园文化,切实回应了全镇人民从“有学上”到“上好学”地热切企盼,取得了不俗的成绩。
1、全面完成标准化建设,均衡发展达到新水平。
在镇党委政府的关心支持下,投资近1200万元的现代化教学楼、学生宿舍楼都已完工,投入使用。实现了网络、多媒体、电子白板“班班通”,学生桌凳按身高高低搭配进行了更新;学生公寓楼,按6人标准间建设,乘凉采暖,洗澡淋浴设施完备,教育教学环境更为便捷现代。多功能餐厅和投资300余万元的塑胶跑道操场即将完工投入使用,学生的学习生活将更为便利。
2、素质教育成绩显著,特色办学成效明显。
20xx年,根据县里公布的中考成绩,初中600分以上人数位列全县乡镇学校第二名,优秀率位列全县第9名,高中学校入学率98.8%。20xx年,被XX市教育局、XX市语言文字委员会授予“语言文字规范化学校”,在全县中学生春季田径运动会上,取得了乙组第四名和体育道德风尚奖,赢得了比赛成绩和精神文明的双丰收。
3、精细管理,规范办学,时时处处彰显素质理念。
为了适应标准化建设后学校管理科学化、精细化的要求,管好用好现代设施;更为了落实均衡发展的“多元成才,人人成功”的教育理念,发挥学生的积极性、主动性。我们将楼梯打扫,走廊清理,电器管理,仪器使用,各室管理等都责任到班到人,哪怕是一个小小的开关也有一个具体管理者,充分让学生发挥主人翁作用,增强责任感,培养担当意识。让学生自己管理自己,自己教育自己,自己说服自己,变外在的强制为内在的自觉,实行责任包干,学生会值周制度,分层设立值日岗,标识清晰,定点值勤;在学生会值周的基础上,每年级在自己的教学楼区设有监督岗,每个班每天设有自己的监督员,值日岗督查学生日常表现和行为,带班领导督查值日岗,时时事事讲文明,一言一行有素质。
4、务实高效,优质多元,特色培养走向新起点。
均衡的理念不但在硬件,更在软件,更在学生地发展培养。20xx年,我们在努力推进学校标准化建设的基础上,更在培养学生成人成才,积极发展上做了探索。按国家标准开课教学,开齐课程,开足课时,安全课、传统文化课、环保教育课、人生规划课和二十四节气等地方课程、校本课程都正常教学。重视学生体育锻炼,举办了春季田径运动会,成立了3个体育社团,强身健体已蔚然成风。
教学中,我们坚持因材施教,分类指导,施行“学友互助,小组合作”的教学策略和模式,促进培优补差,特长发展,全面进步。学校有3个艺术社团,成立了“青荷”文学社,出版了《青荷》校报,成立了“馨语”广播室,各种社团活动定期组织,专人指导,促进学生多元发展。“乐观有为,和谐向上”的校园文化,也正在形成。
学校已先后被授予市级“绿色学校”、“规范化学校”“优秀家长学校”、“语言文字规范化学校”,是山东省“心理健康教育研究会员单位 ”,“XX县平安和谐校园建设三星级单位”,被县教育局先后授予“教书育人先进单位”、“磨课赛课优秀学校”“现代教育技术应用先进学校”等荣誉称号。
学校坚持“弘德励志,求真博学;格物致知,知行合一”的办学理念;“以人为本,以德树人,情智双修,多元发展”的办学思想;“创建有灵魂的学校,塑造有思想的教师,培育有理想的学生”的办学目标;“惟德惟才,至善至美”的校训;“德达实才,立志宏远”和校风;“博学爱生,敬业乐奉”的教风;“勤学善思,笃行创新”的学风,在这些办学方略指引下,中心初中将继续沿着“均衡发展,素质领先,多元成才”教育之路阔步前进,争取更大的成绩,回报全镇人民的关心与厚爱。