| 工作总结
2023小学信息技术教学工作总结 『范文9』
由“应试教育”向“素质教育”转轨的过程中，计算机信息技术教育是一个重要的环节。随着信息技术的高速发展，信息的获取、分析、处理、应用能力，将作为现代人最基本的能力和素质的标志，从小培养学生掌握和应用现代信息技术，是新时期对学校教育提出的新要求。作为一名信息技术教师，我紧紧把握时代脉搏，根据学生实际情况，灵活运用教学方法将最适合学生的知识传授给他们;作为一名年轻教师，我刻苦学习、潜心钻研，了解学科最前沿的知识，虚心向老教师请教，将理论联系实际大胆尝试新型教学方法，为新课程改革贡献自己的力量;作为一名党员教师，我认真贯彻党的路线、方针、政策，扎扎实实学习实践科学发展观，全力推进学习型党组织建设，在工作岗位上创先争优，为构建和谐社会不懈奋斗。
一、强健有力的思想作保障
1、锤炼党性，让思想成为动力的源泉。一是在学习上狠下功夫。踏踏实实的学习党建理论武装自己的头脑，在创先争优活动的浓厚氛围中以“五个模范”共产党员的标准规范自己的言行。始终以一个优秀共产党员的标准要求自己，时刻谨记自己是一名光荣的人民教师。二是在岗位实践上见成效。了解课标要求，清楚重难点分布，认真备课、讲课，把握好课堂上的分分秒秒。对学生一视同仁，无论成绩高低，无论基础好坏，不抛弃、不放弃任何一名学生。
2、更新理念，将精神贯彻到教学实际。积极学习新的教育教学理念，用以指导实际的教学工作，向新课改的目标不断努力。基础教育 1
新课改的具体目标是：改变课程过分注重知识传授的倾向;改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状;改变课程内容 “ 难、繁、偏、旧 ”和过于注重书本知识的现状;改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状;改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能;改变课程管理过于集中的状况。在教学过程中，改变灌输知识的思想，更注重学习方法的传授，帮助学生培养自我学习的能力。利用信息技术手段，与其他学科有效整合，使学生更喜欢、更容易接受、学到更系统、有价值的知识。如在网页制作课上引入美术知识，利用信息技术手段展现更美的图画，让自己制作的精美的网页和图片上传的网站上供同学们欣赏，激发学生的学习兴趣。在动画制作课上，同学们将音乐课学的歌曲进行录音再制作成flash动画，打造自己的个性动画歌曲。在这个过程中通过看书、讨论、试验等方法解决一个个技术问题，强化了知识点学习，产生了意想不到的学习效果。
二、勇于创新的意识出特色
1、下大力气帮助学生养成良好学习习惯。俗话说授人以鱼不如授人以渔，养成良好的学习习惯尤为重要，这需要从平时的一件件小事慢慢养成。为了改善课堂纪律，从课前队列抓起，使学生从一上课便紧张起来。学习更加突出自我阅读的重要性，加大自我阅读比重，养成粗读、细读相结合的习惯，增强自学能力。下课后规范物品摆放，要求将键盘鼠标归位，主动关闭电脑，将板凳摆放整齐划一。学生们逐渐养成了东西摆放整齐的好习惯，上完课后微机教室仍旧十分整洁，同时学生潜意识中也更加重视此门课程。
2、巧妙设计课堂导入环节。兴趣是最好的教师，为了让学生对所学内容产生浓厚的兴趣，每节课都精心设计课堂导入环节。通过一个小故事、一组漂亮的图片、一张精美的网页或者一段有意思的动画，引起学生的关注，勾起他们的好奇心和求知欲，使他们更渴望去通过学习解决问题，变要我学为我要学。每当学生通过自己的努力克服重重困难，掌握一个个知识点制作出自己满意的作品，那种幸福的感觉就溢于言表，如此教学效果大大提高。
3、小组讨论环节促共同提高。每堂课都要让学生制作出一个作品，即使很简单也可以很直观的将学习内容展现出来。设置小组讨论或全员讨论环节，可以让他们主动去发现自己的问题和其他同学的问题，在讨论和改正的过程中迅速提高。学生变成了课堂的主体，他们对知识的掌握情况决定课堂的进行，这样可以更有针对性的推进课堂进度，保证新知识的当堂掌握。
三、追求完美的精神作支撑
教师被比为蜡烛，燃烧自己照亮别人，但教师也需要不断学习，吸收更多的光和热，这样才能更好的源源不断的照亮别人。信息技术教师是一个教到老学到老的职业，新知识日新月异，要不断更新知识以适应社会发展的要求。作为一名年轻教师，我还有很多不足，需要在接下来不断改进。
1、语言表达能力有待提高。课堂是否生动有趣，很大程度上取决于教师的语言表达能力，与很多语文教师相比，我的语言和表情都相对简单，这样不利于与学生的沟通，不容易产生共鸣。今后应该多听老教师尤其是语文教师的课，学习他们的讲课风格、语言表达和对课
堂的把握。
2、与其他学科整合需要进一步深入。由于信息技术的使用广泛，可以与很多学科进行整合，这也对我提出了更高的要求。目前我对英语学科、美术学科方面的知识比较匮乏，在整合的过程中困难较大，不能做到更加深入。以后要深入学习这些方面的知识，争取做到融会贯通，在学生面前展现的淋漓尽致。
课堂是我传播知识的地方，更是我学习和成长的地方，教学相长，通过一段时间的教学工作，我的整体教学水平有了明显提高，这有赖于学校领导和老教师的倾力帮助，得益于学校组织的各种学习和培训活动，离不开对新知识的不断学习和实践。同时必须看到仍存在许多不足亟待改进，必须时时检视自己，不断完善，才能更好的为学生服务，为办人民满意的教育贡献自己的力量。
2023小学信息技术教学工作总结 『范文10』
学期行将终了,回想这一学期,本人能够努力工作,认真学习,从多方面进行计算机教学和管理工作。有勤劳的耕耘,有收获的喜悦,也有欠缺乏与遗憾,现总结如下:
本学期,我担任学校的三到六年级信息技术教学工作。经过一学期的教学工作使我深刻地认识到信息技术课程的位置和作用,对信息技术的开展有了正确的认识,它既是基础教育课程革新和开展的需求,又是小学素质教育工程的重要内容。
一、教学方面
1、备课
开学初,根据学校恳求,认真写好教学计划,提早备好课,写好教案。平常做到周前备课。备课时认真研讨教材,学习好《小学信息技术课程指导纲要》,虚心向其他教员学习、讨教。力图吃透教材,找准重点、难点。
2、上课
上好课的前提是做好课前准备,不打无准备之仗,特别本学科主要课程都要上机完成,因此每节课前都要认真做好上机备课,检查机器状态,有无“不可用机器”。上课时认真讲课,力图抓住重点,突破难点,精讲精练,充分调动学生的学习积极性,使学生真正成为“主体”,在学习过程中充分发挥学生个人的想象力和创造力,在控制基础学问的前提下,使学生能做出有创新、有创意的作品。经过一节课的教学使学生既控制学问又控制技巧,使他们有成就感,学生上了每一节课都有收获。在学生完成上机任务时,在各台计算机前巡视,留意对后进生手把手的辅导,课后及时找出欠缺。
二、个人学习:
关于课程革新环境下的教员,光有一桶水是不够的,教员必需具有自来水。为此在工作中,我抓住一切机遇认真学习,在不时学习、不时理论中进步自己的教育教学水平。虚心、主动地向其他信息技术教员和教学阅历丰厚的教员学习,丰厚教学伎俩,抓住学校布置听课的机遇,不耻下问,及时消化,吸取别人的好的教学方法,在自己的教学中不时理论,不时总结,不时进步。
三、努力方向:
1、加强自身基本功的锻炼,课堂上做到精讲精练,注重对学生才干的培育,学问上做到课课清、堂堂清。
2、对希望生多些关心,多点爱心,再多一些耐烦,使他们在对计算机的认识上有更大进步。
3、加强机房纪律和机器运用道德方面的教育,使学生不只在班级集中注意力学习,在机房上机时也要按规则严厉约束自己。
4、应用各种方法,锻炼学生进步、集中注意力。
教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在展开,时期在行进,学生的特性和问题也在发作着不时的变化。作为有义务感的教育工作者,必需以高度的敏理性和自觉性,及时发现、研讨和处置学生教育和管理工作中的新情况、新问题,控制其特性、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的崇高历史任务。
2023小学信息技术教学工作总结 『范文11』
回顾本学期，本人努力工作，认真学习新课标的教学体系和教学模式，转变教育思想和观念，以促进教学内容、教学方法的实施、全面提高教学质量和效益，根据实际制定各项计划，备好课，写好教案，并能够根据学生的年龄特点来设计上课的形式和内容，难易结合，使不同年龄段的学生都学得愉快、学得好。下面就结合自己的实际教学对这个学期的工作进行总结：
一、注重培养学生学习电脑的兴趣、提高动手能力
在讲课中要善于使用“启发式”和“探索式”的教学方法，形式应灵活多样，切忌“呆板”、“枯燥”。
“练习”是一节课中学生掌握知识和巩固知识的主要渠道，练习的时间要充足，练习的内容要能充分体现本节课的教学内容，练习的形式要做到多样化，最终达到提高学生动手能力的目的。
“用”是教学的最终目的，所谓“学以致用”。它可以是对某一节课所学知识的运用，也可以是对几节课，一个单元所学知识的综合运用。它可以穿插在“练习”之中，但又是在“练习”基础上的一次升华。
二、培养学生利用信息技术对其他课程进行学习和探讨的能力
《信息技术》这门学科不是一门单一孤立的学科，而是与其他学科紧密相联的，能作用于其他学科的学科。因此在《信息技术》课程的教学中一定要注重与其他相关学科的整合，注重培养学生的创新精神和实践能力。
三、发挥小组合作的精神，培养学生协作的能力。
我将每一个班按机房机子的分存布情况分成了若干个小组，每组都有一个小组长，在教学的时候，同学们之间通过小组合作共同完成教师布置的任务，在学习过程中，同学之间还可以互相帮助，监督检查。水平相当的能一起探索、实践，基础差的学生可以在小组中得到基础好的、学习兴趣深厚学生的帮助，这样发挥了优秀学生"小老师"的作用，激励其更加努力。这样教学能使每一个学生都能够在自己原有的基础上获得进步。
四、注重因材施教，让不同程度的学生得到不同的发展。
在教学的同时，我注重于不同能力的学生得到不同的发展，如果完成的可以看一下还可以怎样做，或者可否做得更好；有些时候我设计多个任务，有简单的，一般的，稍难的，学生可以根据自己的情况去选做。这样不单使学生在不同程序得到发展，更让他们体会到成功的喜悦，提高了学生对计算机的兴趣和利用计算机开展创新实践的能力。
在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我所享有的收获我会用于以后的的工作中，我所碰到的问题我要认真思考想办法解决。根据上述总结，我深深感到，只要立足实际，认真分析和研究好教材、研究好学生，就能创造性地搞好信息技术课的教学，就能使我们的工作有所开拓，有所进取。