| 工作总结
吉他教学工作总结 『范文27』
本学期，本人担任民族学院民考汉13班和14班的政治科老师。半学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。由于是第一次给学生上这门课程，感觉压力比较大，刚开始的第一节课虽然准备的很充分，但是我个人觉得效果不是太好，在后来再给14班上的时候，经过课后的反思和总结，，我觉得讲得还不错，经过这半学期的锻炼，也总结了一些经验，现汇报如下：
作为任课老师，我能够认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听指导老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照「思想政治课程标准」进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。
教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，因此，作为教师不能只会传道授业解惑，更重要的是引导学生通过自己的探索，学习到真正的新东西。本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。作为教政治课的新教师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。一堂课45分钟，精讲只能讲15—20分钟，而且这种讲，要起到画龙点睛的作用，讲重点难点，剩下的时间由学生自学、讨论、辨论、练习等。帮助学生思考，不越俎代疱。一般来说，一节课的开始引入、结尾总结，中间难点重点由教师讲，其他可由学生自己学、自己思考。如果教师一节课讲到底，教师的讲课就会变成学生“催眠曲”，课堂教学效果就会大大降低。所以，教师要让出课堂，让学生参与进来，让师生互动，这样课堂就会有生机，有活力。这时，教师已不是演员，而是躲在幕后的“导演”。把课堂还给学生，能让课堂充满生命力；把班级还给学生，能让班级充满成长的气息；把创造还给学生，能让学生迎接挑战。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。
通过半学期努力，能制定好复习计划，并能认真备好复习课，培养好尖子生，提高中等生，帮助差生。但由于本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分学生接受能力较差，学习自觉性不高。因此，我专门指定了针对比较懒惰、不出学习政治课的学生学习方法。由我亲自督促。和他们一起每天攻克一小点，一周带动一个面。达到了集体成绩水平提高的效果。并且在工作中，对于表现好的同学及时提出表扬，大大提高了学生的学习积极性。同时，作为一名教师，只有拥有一桶水，才能给学生一滴水。而且自己要做常流水，自来水。
在以后的教学工作中，我要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获！
吉他教学工作总结 『范文28』
按照州委州政府“自力更生，勤劳致富，感恩思进”主体教育活动安排部署，1 月13 日，州 办党委书记、主任刀忠明参加了州委动员大会，并于1 月26 日召开了州办动员会。为认真贯彻落实好州委州政府《关于印发〔德“自力更生，勤劳致富，感恩思进”主题教育活动实施方案〕的通知》精神，我办制定了主体教育活动《实施方案》，根据《实施方案》开展好系统“自力更生，勤劳致富，感恩思进”主题教育活动各个阶段的工作。
一、制定实施方案 为切实开展好主题教育活动，进一步提高全州干部职工的素质，增强全州干部职工知恩情、明是非、识大体、讲团结、守法纪、求进取的意识，形成凝心聚力、共谋发展的良好氛围，以饱满的热情、昂扬的斗志投入德宏事业，建设美好家园，促进我州经济发展、社会进步、民族团结、边疆稳定，州办制定了 “自力更生，勤劳致富，感恩思进”主题教育活动实施方案。一是明确了活动的主要内容，主要围绕五个环节，即“一比、二思、三看、四悟、五干”;二是明确了活动的实施步骤，州办“感恩思进”主题教育活动自 年 1 月开始实施， 年6 月完成，共分四个阶段。每个阶段分别由多个系列活动组成，每个系列活动都联系工作实际开展。三是明确了组织机构和职责分工;四是提出了工作要求，要求各县市糖办、各糖业公司、各科所高度重视“感恩思进”教育活动，从“五个结合”入手，开展好“感恩思进”教育活动。
二、建立健全组织机构 及时成立了州办开展“感恩思进”主题教育活动领导小组，由州办党委书记主任刀忠明任组长，州办党委委员副主任余忠、余加崇及德宏英茂糖业公司党委书记、副总经理尹茂庄任副组长，州办各科所负责人为成员。领导小组下设办公室于州办党委办公室。办公室的主要职责：负责上情下达、下情上报，会议、活动的组织，每一次活动、每一阶段的小结、简报等;负责拟定《州办“自力更生，勤劳致富，感恩思进”主题教育活动实施方案》、负责联系新闻媒体的宣传、德宏糖业网宣传、结束后的工作总结等;负责州办“自力更生，(更多请搜索：)勤劳致富，感恩思进”主题教育活动专栏的制作、组稿、宣传等工作。
三、制定活动安排表 州办开展“感恩思进”主题教育各项活动都联系工作实际开展，通过制定活动安排表，一是分解和细化了各个阶段、各个系列的各项活动，做到有据可依、有循可查;二是规定了各项活动的实施方法、步骤和时限，确保各项活动按时按质按量完成;三是指定了各项活动的对象和负责人，明确了宣传方式，保证各项活动取得实效。
四、召开“感恩思进”主题教育活动启动会 年1 月26 日下午，州办召开感恩思进主题教育活动启动会，会议由州办党委书记、主任刀忠明主持，州办、州制糖研究所全体干部职工共30 人参加会议。 会上，刀忠明主任通报了全州感恩思进动员会情况，并全文领学了赵金书记的讲话。刀主任强调，感恩思进主题教育活动是我州继建国60 周年、改革开发30 周年、深入学习实践科学发展观活动之后的又一爱国主义教育活动。建国以来，国家对德宏边疆少数民族地区的关怀无微不至，把德宏从半封建社会直过到社会主义社会，党的恩情、国家的恩情我们不能忘!刀主任在会上宣读了州办感恩思进主题教育活动实施方案，并具体部署了活动安排。全体参会人员表示，一定按照州委的要求和州办的安排部署开展好教育活动，促进产业又好又快发展。 目前，我办开展“感恩思进”第一阶段宣传动员活动已进入尾声，各项工作都按上级要求及实施方案如期顺利开展，为下一阶段开了一个好头。今后，我办将以邓小平理论和重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观和党的届四中全会、省委八届八次全委会、州委五届十一次全会精神，结合我州工作，采取“五用”措施，围绕“五体会五增强”，扎实深入开展好第二阶段各项活动。
吉他教学工作总结 『范文29』
为贯彻国家学前教育资助政策，保障适龄儿童接受学前教育，促进教育公平，推进学前教育又好又快发展，依据上级有关文件精神，特制定本方案。
一、组织机构 组 长：殷国岭 副组长：张耀重
成 员：王 丽 郭晓辉 曹东晓 李少滇 王亚敏 袁伟涛
刘宏亮 张永刚 袁新霞 王明明 李 超 朱朝提 王永浩 吕淼恩
二、相关政策
（一）资助项目及标准
1、学前生活费：家庭经济困难幼儿（含建档立卡幼儿）按照400元/生/学年的标准发放生活补助费。每名幼儿资助时间不超过三年，资助比例不超过在园幼儿的10%。
学前保教费： 建档立卡幼儿按照600元/生/学年的标准发放保教费，同时必须按照400元/生/学年的标准发放生活补助费。
2、评审发放：学前教育资助款按学年申请和评审，按学期发放。资助对象每学年在秋季学期评定一次，春季学期根据上一学期受助幼儿情况进行核准调整，建档立卡受助幼儿依据学期市扶贫库调整情况由市扶实施方案，成立以中心校长为组长的专项工作领导小组；组织召开辖区幼儿园资助工作会议，安排相关工作，开展资助业务培训。（留存签到表、会议记录、照片）
2、各园依据上级文件精神，结合本园实际情况制订切实可行的实施方案，成立由园长任组长、分管园长、资助中心主任、教师代表和家长代表等为成员的评审小组；召开全体教职工资助工作会议，安排布置工作。（留存签到表、会议记录、照片）
3、幼儿园应通过召开资助主题班会、上好学期初资助一节课、校信通、家长会等多种形式广泛向幼儿及家长宣传国家学前资助政策，详细告知幼儿及家长申报条件、申报时限、申请程序、申报材料及相关要求，保证每一位幼儿、家长对资助政策知晓，并对幼儿进行诚信、感恩励志、心理健康教育。（留存宣传国家学前资助政策的各种材料、记录、照片等）
4、资助对象的认定、评审 （1）保教费资助对象的认定 认定条件：
①全日制在园且在“全国学前教育管理信息系统”中注册有正式学籍的幼儿。
②符合国务院扶贫办发布的《扶贫开发建档立卡工作方案》相关规定，20__年9月30日在全国扶贫开发信息系统中建立有电子信息档案，且脱贫属性是未脱贫、返贫和已脱贫（享受政策）的建档立卡贫困家庭学生（不含稳定脱贫）。
三、认定程序：
3式学籍。
②按照《河南省学生资助管理中心 关于印发〈河南省高中阶段教育义务教育和学前教育家庭经济困难学生认定工作暂行办法〉的通知》（豫教资〔20__〕23号）认定为特别困难、困难或一般困难的学生。
评审程序：
家庭经济困难幼儿监护人向所在幼儿园提出申请，如实填写《河南省学前教育国家资助资金申请表》（附件2），提交相关材料：
①《河南省家庭经济困难学生认定申请表》、《河南省家庭经济困难学生认定承诺书》（正反面印在一张A4纸上）
②户口本首页、监护人页、（证件持有人页）、学生本人页复印件（缩印在一张A4纸上）
③家庭经济困难证明材料，证明材料由乡镇、街道一级民政部门出具（加盖公章）即可。
幼儿园在家庭经济困难学生认定工作的基础上，认真开展评审工作，对幼儿家长提供的相关材料进行审核，对幼儿的家庭情况进行调查、核实。对公职、经商、有小轿车、在市区购房等以上情况人员家庭子女，幼儿园要在深入了解家庭实际经济状况的基础上，做出是否拟资助的决定。（留存记录、照片，照片加盖公章，署上说明）。
5、中心校对辖区幼儿园学前资助工作全程进行指导、监管，并对确定的拟资助幼儿复审。（中心校留存开展工作的记录和照片）
6、拟资助对象名单公示：幼儿园将拟资助幼儿名单在幼儿园公示栏内为期不少于5个工作日的公示（公示模板见附件3）（留存远、近景照片，远景有3人以上师生、家长围观，近景清晰显示公示内容），接受师生、家长的监督。公示期内如有异议，评审小组依据程序重新审核、评定。
7、公示期满无异议后，幼儿园填报相关材料至局资助中心：
线上和线下数据、内容完全一致。
10、对于建档立卡幼儿，在资助资金发放成功后5个工作日内幼儿园完成以下两项工作：
（1）印制并填写完善3份《建档立卡贫困家庭学生受助情况温馨告知书暨受助补贴证明》（附件7），一份由结对帮扶教师送达幼儿家长并讲解清楚后存入户档，一份送达驻村第一书记并讲解清楚后存入村档，一份给受助幼儿讲解清楚后存入学生“一生一档”中。
（2）幼儿园针对建档立卡幼儿建立“一生一档”（见附件8）, 学期结束后，“一生一档”以个人为单位线装成册，存入档案盒，盒内首页附幼儿总目录，后面按目录顺序依次排放幼儿个人档案。幼儿园做好档案材料归档工作（见附件9）。
（3） 教体局学前教育资助专项工作领导小组深入各中心校、幼儿园指导检查资助政策落实情况。
四、幼儿园提取事业收入资助
根据《河南省财政厅 河南省教育厅关于建立学前教育资助制度的意见通知》（豫财教〔20__〕477号）文件精神，幼儿园要从事业收入中提取3%-5%比例的资金，用于减免收费、提供特殊困难补助等。