关于语文教学工作总结模板锦集↘多篇↙(11)

发布时间:2024年06月10日    一键复制全文

关于语文教学工作总结模板锦集 『范文30』

  本学期语文教学工作总的来说又取得了一点经验,现总结如下:

  一、教材运用更自如。

  以前工作中对于教材的处理,多少有点顾忌,不敢与众不同。现在认识到大家都在进行教学改革,早有人把教材灵活处理了,我也不再拘泥于教学参考资料,根据自己的理解,考虑到教材的优劣,就把它们“详略得当”地裁剪了一番。有的课文一课上了一个多星期,而有时一堂课就进行了两篇课文。学生们呢,也不觉大惊小怪,都能理解老师的用意。

  这个方面就和人们吃饭是一样的道理,对那些营养丰富而又难以消化吸收的食物,就应该细嚼慢咽,至于白开水嘛,端起来一饮而尽就行了。

  到学期快结束时,还剩下一周时间,就补充了一点诗词,给学生添加了一点点“水果”。现在看来,这种做法还是可取的。甚至以后还可以更大胆些,尽量增添一些比课文更有营养的作品,让学生在好奇中提高语文阅读能力,把那些他们自己能消化的课文给学生,让他们“自习”、“练习”去。

  二、小组合作探究式学习方式运用更加成功

  小组合作探究式学习,上学期已经试用过一次,比较成功。这学期再用,学生依然兴趣浓厚,学习积极性很大。学生互相配合方面也更默契了。另外,我也注意到在辅导中,避免当面批评学生,遇到问题,多鼓励,不批评,及时调整方法。事实证明,只要老师根据实际情况随时调整,同学们完全可以出色地完成学习任务。每一次学习都会有新的创造,比一个老师单独讲,效果要好很多倍。以后再这样教学,注意小组人数再减少些,以每组三人为宜。人多了会有人不出力不动脑,人少了没有思想的碰撞,思维火花就会很少。

  三、不同班级应该因材施教

  以前只知道对每个同学因材施教,这学期深深认识到不同的班级也应该使用不同的教学方法或态度。

  两年过去了,八四和八五两个班总体情况还好。但是,差距还是很明显的。一是字体,八四的比八五的总体水平要高得多。多让人纳闷啊,一个老师教的,同样让比着字帖练的,差别怎么就那么大呢?二是作文,都是那么讲的,写出来就不一样了,八四的大部分同学都写的有亮点,八五的大部分写出来枯燥无味。还有对课文的理解……后来我终于发现了根本原因——这两个班的同学是不一样的!学习态度不同,一个班总是很认真,老师说过的话就记住了,认真去做了;另一个班也听了,但大多没记住,记住的也不以为然,叫练字是吧,几分钟就应付过去了!归根结底是八五的同学学习态度不对,做事习惯不同,效果当然也就会大相径庭了。

  怎么办呢,一个老师教两个班的学生?要么让学生一样,要么让老师区别对待。我以前带的都是快班,讲课不喜欢重复,最得意的是“一遍过”。现在看来,八五的学生是不适合这种办法的。最后,我说服自己去适应学生。在八四讲一次的内容,在八五要讲两次,讲两遍,重点再强调一下。结果呢?从作文上看,效果有一点,还是有一批学生,纵然你老师讲一百遍,他也是照样听不进去的。后来,我急中生智,给他们总结了一个作文公式,又让他们写。还是有同学,坚决不听老师的指点,就和老师反着来,越叫往东他越往西!

  怎么办呢?还要再作沟通。下学期再试,一定要找到适合八五班的教学方法。

关于语文教学工作总结模板锦集 『范文31』

  本人在学校教学第一线担任语文教学工作,回顾这几个月走过的路程,收益良多。现将语文教育教学工作总结如下。

  从教以来本人采用不同的教学方法,激发和培养学生的学习兴趣,帮助学生树立自信心,养成良好的学习习惯,为语文学习打下扎实基础同时培养学生爱国主义精神,开发智力,培养想象和创造力,增强世界意识,使学生初步形成健全的人格,为学生的可持续发展打下良好的基础。

  近几年,为适应学生就业需要,学校对全校的语文教学工作进行着改革。本人结合的实际情况学习了别的教研工作者的新设想,训练发展学生的兴趣,扩大学生知识领域。具体做法如下:

  1、认真备课,坚持提前备课,做到深入钻研教材写好教案,全面提高自身素质。

  积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。

  2、提高教学质量,利用多媒体等直观教学,培养学生学习语文的兴趣。

  了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛。

  3、注重教学方法。要求学生把课前预习、训练拓展等环节结合起来,形成良好的学习习惯。

  课文学习与课后训练相结合,做到听、说、读、写协调发展。在写作教学方面,将课堂作文和课下练笔结合起来处理,既完成了教材规定的写作教学任务,又提高了学生的写作水平。

  4、做好语文背诵。

  一般来说,学生善于背诵和记忆,我利用学生在这方面的优势,加强学生的背诵和记忆能力,提高他们的综合素质。

  5、关心爱护和转变差生。

  总体说中职学校的学生的语文基础较一般,当学生取得一点点进步时,我就给学生很大的鼓励,使学生充满学习语文的自信心。

  6、开展形式多样的课外活动,为学生的全面发展打下良好的基础。

  总的来说,通过学校领导的关怀指导以及师生的共同努力,本人语文教学取得了一点点进步,学生语文综合能力获得较大提高,但在工作中也还存在着许多不足之处:如我们年轻的语文教师在工作经验和教学方法上还存在较大不足,需要向优秀的老教师借鉴学习和改善提高,教师对中职生需要语文知识的把握还要在实践中加强,学生学习语文的自主性还有待进一步提高等等。

  回首过去,展望未来,在学校领导的正确指导下,在老师的互相协作下,我将不断鞭策自己,继续扎扎实实干好本职工作,力争使语文教学上升到一个新的层次。

关于语文教学工作总结模板锦集 『范文32』

  时光飞逝,一转眼,一个学期已经过去,回顾自己一学期的教学工作实践,感觉既漫长又短暂,一幕幕都仿佛又呈现在眼前。担任二(2)班语文教学工作快一年了,相比上学期来说,课堂教学显得更井然有序了,反思一学期的教学经历,有许多的收获,现做总结如下:

  一、课堂教学中,努力体现教育新理念,提高课堂教学效率。

  每一节课,我课前认真钻研教材,结合本班学生的实际,采用生动活泼的教学形式,激发学生的学习兴趣,课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念,创设轻松*的教学氛围,鼓励学生踊跃发言,形成群言堂,以学生为主体,构建探究式课堂模式,挖掘教材与学生的尝试因素,引导学生主动探究,自主获取知识,提高学生的能力。此外,注重鼓励后进生,提供更多的机会给他们,使他们也能取得进步,产生浓厚的学习兴趣。

  二、运用多种途径,培养学生良好的学习习惯。

  二年级也是学生养成良好习惯的关键所在。由于孩子年龄小,自觉性较差,刚开学时早上来得早,很少有人自觉读书、学习,总需要老师督促、提醒。针对这一情况,周三和周五语文早读,我都会选择早点来到学校组织早读,一到校就组织同学们读生字,班级学生自觉性太差,如果我没有在教室,他们不会认真读书。

  三、加强写字指导,提高学生的写字能力。

  二年级的写字教学往往被老师忽视。本学期,我重视了学生的写字习惯的培养,课堂中注意提醒学生的写字姿势和坐姿,课外也严格要求学生认真书写。

  书写方面我们班有一定的进步,但是跟其他班级比,还存在很大的差距。

  四、加强培优辅差工作,促进全体学生得以发展。

  本班学生存在着很大的差异,为促每位学生能在原有的基础上有所发展,我抓两头、扶中间,注重培养优生的特长。同时,在班中成立互助小组,利用结对子形式,以优生带动差生,课外加强辅导工作,课堂中创设机会,给予鼓励,树立后进生的信心,培养学生的学习兴趣,促使每一位学生都有提高。

  存在的不足有:

  1、我的教学能力和管理水平,学习意识和反思能力等,还有很多不足,如何在工作中不断提高教学的水平,实现自身的岗位价值,仍旧还需要努力。

  2、学生整体的书写还是很不理想,下个学期我应该花时间找方面严抓书写。

  3、学生的看图写话能力和阅读理解能力有待加强。

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