| 工作总结
义务支教服务队志愿者总结 『范文1』
当窗外的蝉声响起，作为大一新生的我迎来了大学生涯中的第一个期盼已久的暑假。如何使这漫长的暑假过得充实？你也许早已准备好行囊打算跟随旅行团去看遍祖国的山山水水，你也许已经找到一份暑期兼职准备大干一场，早早地体会赚钱的艰辛并以此来激励自己发奋读书，又或者你也像我一样，通过自己的争取和努力，获得了暑期义务支教这样一次难得的机会。
本次暑期义务支教社会实践是在内江东兴区大西、桂湖街社区杨万里同学的家里，我主要负责对他化学这门科目进行辅导。支教开始之前，在社区负责人的带领下，我对杨万里同学进行了一次家访，了解到杨同学初三毕业，没有考上高中，因此达成了这次支教主要以巩固初中知识为主要目的的协议。针对他的情况，我为他制定了一个学习计划，概括为夯实基础、不断巩固、查漏补缺、逐步提高。因杨同学的化学基础较为薄弱，所以夯实基础就为本次补习中的重中之重。与杨同学慢慢接触下来，发现他存在大多数这个年龄段学生所存在的几个主要问题，那就是需要记忆的知识没记（这个是成绩不好的主要原因），做题时不看题想当然的答题，对学习没太大的.热情、懒散。
在第一阶段夯实基础的过程中，我主要让他记忆常见元素的元素符号，常见原子团的表达方法，各种常见元素的常见化合价，初中所涉及的化学方程式，常见物质的溶解表以及常见物质的俗称等。这样一下全部列出看似工程量巨大，但实际分散到每一次补习中并没有想象中的困难，再根据人的记忆规律对他进行有效的抽查背诵默写，使他的基础得到巩固，同时也比他自己学习更有效率得多。然后不断巩固和查漏补缺在做题和讲
题中实现，通过对题目的讲解，纠正他以前知识上的误解。现背现用，提高他对学习的热情和信心。不断提高也是在讲题的过程中，针对某一知识点对其进行适当的深入，在他的理解范围内，拓宽他的知识层面。这几个过程是一个整体，没有严格的界限，其主要目的都是在于帮助他更好地学习。
时间如白驹过隙，短短的十五天转瞬即逝。因为喜欢所以加入，因为加入所以了解，因为了解所以付出，因为付出所以收获，短短的一次支教不能改变太多，但我做了我应该做的，尽了我应尽的义务。
这次支教让我收获颇多，最大的莫过于做事要有责任心，要坚持，遇到问题要努力解决而不是放弃最初的选择。不能因为学生的不配合就放弃对他进行辅导，应该马上找找他不配合的原因，也许是你的辅导方式并不适合他，应该立即调整而不是一意孤行。其次要有耐心，面对一个年仅15岁左右的初三学生，他对知识接受和记忆的方式和能力都有其特点和限制，我们在辅导中不能从自身主观出发“想当然之”。对学生在学习中所遇到的障碍要细心、耐心的讲解，一遍不行就两遍，两遍不行三遍，同时也应该反省自己的教学方式是否对路，尊重学生的学习习惯。再次要交心，在辅导中不能够“一叶障目，不视泰山”，要多与外界交流，掌握更多的信息，丰富自己的教育背景。我注意了与家长的交流，一方面更深入了解学生的情况，有利于我采取适当合理的教学方式；另一方面我及时将教学进展反馈给家长，有利于家长的配合与支持。
我通过这次为期十五天的实践，从个人方面，相当于从另一个侧面检验了自己的学习情况，培养了自己发现问题、分析问题、解决问题的能力；
同时也清楚了自己有哪些不足，该从哪些方面进行完善和提高；也深切地感受到了我们不能固步自封，不能沉浸于象牙塔中孤芳自赏，应当接受社会的考验，只有在不断的磨砺中我们才会得到成长。从人际方面，我越发的觉得人与人沟通的重要性，只有通过沟通才能把自己的想法传达给对方，才能使彼此之间协调一致，使团队工作顺利地进行下去；同时，学会妥协和变通也是相当重要的，不要一味的坚持你所谓的正确，每个人思考的角度不同，因此每件事物都没有绝对性，站在别人的立场上想一想，取最佳之选才是顾全大局的做法。从社会方面，我觉得我们现在应该尽可能多的争取这样的机会，接触不同的学生，为日后的工作积累一笔小小的财富，在这个过程中，找到适合自己的有效的教学方法，经验诚可贵，教训价更高，不断的充实自己，才能更好地丰富人生。
义务支教服务队志愿者总结 『范文2』
悄悄地，大学里的第一个暑假到来了，这是一个硕果累累的假期。我光荣地成为了一名暑期三下乡义务支教社会实践活动的志愿者。本着奉献青春，服务社会的原则，我将奉献出我所有的热情与汗水给需要帮助的人，践行成为志愿者那一刻所宣的誓言：尽己所求，不计报酬，帮助他人，服务社会，践行志愿者精神，传播先进文化，为建设团结互助、平等友爱、共同前进的美好社会贡献力量。
我知道我将经历一段特殊的不平凡的并充满收获的人生旅程，那旅程必定是我生命中浓墨重彩的一笔，必定会在我生命中留些绚烂多彩的记忆，必定给我的生命中带来无与伦比的财富。
我负责支教服务的对象情况必较特殊。他的小名叫亮亮，今年18岁，马上要进入高三了。但他是一个脑瘫儿童，说话结巴，口齿不清，走路也有点跛，学习能力很差，主要是记忆力不行，至今认识的汉字也很少。亮亮和爷爷、奶奶、妈妈住在一个狭隘的房子里。爷爷今年80岁了，是医院退休的会计。奶奶一直在家里照顾亮亮和他妈妈。由于年龄大了，爷爷和奶奶的身体也不好。亮亮的妈妈也是残疾人，生活不能完全自理。一家人的生活过着很艰辛，但也是开开心心的生活着。
第一次去亮亮家的场景记忆犹新，特别是爷爷奶奶告诉我们亮亮打乒乓球特别厉害，还在去年四川省残疾人运动会乒乓球赛获得了银牌，。菊花般的笑容在阳光下显得格外灿烂。他们告诉我亮亮的学习情况不好，由于记忆力不行，亮亮认识字也极有限。因此亮亮对学习有点排斥，学习时间一长，就会表现出烦躁的情绪，然后更无心学习。在学习的时候要观察他的表现，尽量在适当的时间让他休息一会儿。他们也希望在学习上把更多的精力放在识字和说话上，和亮亮多交流沟通。
十五天的时间我能教给亮亮什么？除了识字外，应该让他学会一些人情世故，人生道理。毕竟他已经不再是孩子了，应该学会长大，学会理解周围人对他的关心与付出，学会承担家庭的责任。最后我选择让他学习《千字文增广贤文》。《增广贤文》以有韵的谚语和文献佳句选编而成，其内容十分广泛，从礼仪道德、典章制度到风物典故、天文地理，几乎无所不含，而又语句通顺，易懂。但中心是讲人生哲学、处世之道。其中一些谚语、俗语反映了中华民族千百年来形成的勤劳朴实、吃苦耐劳的优良传统，成为宝贵的精神财富。
我选取通俗易懂，道理浅显的话让他学习。每学习一段话，首先我会让他跟着我读，读熟后，把每一句话的意思和道理讲给他听。然后让他把生活中经常遇到的句子抄写，如“路遥知马力，日久见人心”、“美不美，故乡水；亲不亲，故乡人”、“一年之计在于春，一日之计在于晨”等等。写完后，我会帮助他记忆。有时我会读前一句，让他接后一句。为了避免学习过于枯燥，我也会叫他一些简单的绕口令，打油诗等等。
在亮亮休息或者无心学习的时间，我会给他讲一些名人的故事，如好莱坞的传奇人物阿诺施瓦辛格如何一步一步实现自己人生目标的故事，残疾人力克胡哲如何挑战命运的故事，或者一些千奇百怪的事情。有时也会和爷爷奶奶一起聊天，聊聊生活中的事情，聊聊我的家乡，我的父母，学校里的事情。这些时刻都让我感觉的到家里的温馨，而在我的面前的就像是我的亲人。
七月流火，酷暑难耐，但我知道人只有在艰苦的环境中才能磨练出坚强的意志。我也知道吃得苦中苦，方为人上人的道理。我自然还不是人上人，但是我相信在这个世界上每一个人都渴望成功，渴望自己在有限的生命力能创造出无限的价值，都渴望为更多的人做出自己能做的一切。
随着时间的流逝，三下乡义务支教活动圆满的结束了。虽然我失去了暑期四方欢愉度假的机会，但我收获的是一种幸福，一种崇高的情感，是他人的尊敬与爱戴，是自己生命的延长。
我也明白了支教的意义不单是教孩子学习知识，教孩子认识外面的世界，教孩子懂得表达自己，表达爱和感恩。其实教孩子的同时，我们也应该学会付出与无私的爱，学会如何面对孩子，学会不因贫贱富裕、聪慧愚笨而宽容平等的接受孩子，学会平静的伸出手，学会从孩子天真的脸上看见美好的未来和世界的和平，从孩子身上学我们已经渐渐失去的真实、纯洁。来支教，并不是因为孩子们穷，而是想告诉自己，不要以为自己有多了不起和高尚，你能做的和改变的事情太少了；是想让自己慢慢学会以一颗成熟的心态面对人生的坎坷。大学生是未来的主力军，拥有社会知识和文化的最前沿的优势，我们有责任也有义务肩负中华民族繁荣复兴的伟大历史使命，由于条件的限制，可能我们做是很有限的，但是我必须尽自己的力量去做。因为我们只有在时间中完善自己。
除此之外，我非常感谢义务支教服务队，是它给了我一个锻炼自我的机会，希望这支队伍能够帮助更多的人；感谢社区负责人和家长对我工作的支持和帮助；感谢亮亮，是你让我认识了另一个自信的我。