暑假政治学习计划 『范文12』
冰冻三尺非一日之寒,滴水穿石也非一日之功。学习并非一朝一夕所能成功之事,这之中有着长期的不懈努力和积累。
首先,学习要建立长期的目标与短期的目标,长期目标就是要确定一个要报考的理想大学,从而为之努力、为之奋斗。短期目标就是根据学习时期的不同,适时地调整学习目标与方法。
其次,学习是自己的事情,所以要做到以下四点:
第一点,学会自主预习。预习课本至少要将老师下次要讲的课文看三遍。第一遍要熟悉课文,掌握大体内容。第二遍要找到主要内容和重点所在。第三遍要理解课文,即使不能将其理解,也会对课文有一个大致的框图。这样在老师授课时能更快更好的理解并吸收,提高课堂学习效果。
第二点,学会自主学习。上课时会学习、会做笔记,要积极发挥学习的主观能动性,不会的问题能及时向老师请教,及时的解决。
第三点,会复习。要知道复习从何入手能及时的查漏补缺,温故而知新。
第四点,要多做题。多做一些中低档试题,不要去做很多的高难度的试题。因为在做中低档试题时,已经起到了对知识的灵活运用的作用,通过做题可以及时的了解自己的不足和欠佳的地方,能及时的改正,预防以后再犯。还有在做题过程中也要适当的去理解试题的含义,揣摩命题人的命题意图,掌握命题的规律。所谓“天道酬勤,地道酬善”,就是这个道理。这样就能在考试中得心应手,像平常一样。
最后,每天保持一个好的心情,不要让烦恼困扰了自己。没什么事情是做不成的,“精诚所至,金石为开”。只要有心,一切都能做成。要时刻保持信心,相信自己的能力。
在考试中要保持一颗平常心,就像平时做题一样,只要稍加用心即可。
暑假政治学习计划 『范文13』
一、指导思想
以贯彻落实党的精神为方向,以市教育局党委、市教育局20xx年工作要点为指导,以牢固树立和坚定践行教育科学发展观、“努力办好人民满意教育”为宗旨,为提高全体教职工的思想素质、牢固树立全校教职工“务实兴校”的意识,特制定20xx年政治学习计划。
二、学习内容
1.学习两会精神,进一步增强贯彻落实党的精神的自觉性和坚定性,能在教育工作中,自觉践行“学有所教”,促教育的协调均衡发展,争做人民满意的教师。
2.认真学习县教育局党委、县教育局工作要点,明确工作的方向和重点,在思想上和上级部门保持高度的一致。
3.学习《中小学教师职业道德规范》及报刊上有关的评论员文章及英雄人物、先进人物和模范人物的事迹,以加深对人生观、价值观的进一步理解和感悟,着力提高教师的职业道德和师德修养。
4.学习报刊上有关国内外形势教育的文章,及时了解和关注当前国内外形势及我国各项改革的进展情况,明确任务、增强信心、鼓舞斗志、同心同德、努力奋斗、扎扎实实做好本职工作。
5.继续认真学习有关的教育法律法规,着重学习《中小学教师职业道德规范》《国家中长期教育改革和发展规划纲要》《未成年人保护法》等法律法规,明确个人的义务和法律责任,不断提高对肩负特殊使命的认识。(党支部)
6.学习有关教师师德或个人素养、职业倦怠等方面的专著专论,提高教师自我诊疗的能力,着力改善心理倦怠,提高工作激情。
7.学习学校相关的规章制度,增强纪律意识,提高自我约束和执行力。
8.苏霍姆林斯基的专著《给教师的一百条建议》。
暑假政治学习计划 『范文14』
一、基本目标
贯彻实行新课标的要求,坚持以人为本,充分发挥每一个学生的自主探究能力,激发学生自身兴趣。首先政治教师结合高中政治所学内容,产出课题,引导学生进行深入的自我探究。高一、高二的课题要求趣味性和可操作性的统一,高三课题尽量与高考热点难点接轨,尽量通过研究性学习使学生对相关难点和重点知识理解加深。通过这种方式,激发学生学习兴趣,从而达到理论联系实际,促进学生全面发展的目的。
二、课题
高一课题: 1、高中生消费观的调查与研究
2、南海民营经济的现状分析
3、大沥私营企业劳动者权益保障现状调查
4、大沥农民就业现状的调查分析
高二课题:1、网络论坛的冷热思考
2、“手机”(高中生)想说爱你不容易
--高中生带手机利弊谈
3、网络游戏对高中生的影响
4、口袋书!我最爱?
5、奥运会的人文精神
6、我“型”我酷(打扮)
高三课题:1、我国民营企业经营状况(或特色)
2、税法、税收与我(中学生与税收税法)
3、国家财政政策和货币政策的具体措施和方向
4、人民币升值对中国经济社会的影响
5、价格变动对人们生活的影响
6、中学生的消费状况调查
三、地点
政治课组活动室
级部安排的具体班级和场所
四、时间
每周三第八节
每周四第八节
每周五第八节
五、研究过程安排
1、开题。课题设计要尽量有趣味性和吸引力,同时要做好学生思想工作,向学生宣传政治研究性学习的意义、作用和实效,鼓励学生参加研究性学习。
2、具体展开。学生选题后,以小组为单位与相应的课题老师展开研究,通过教师前期的调研方法的讲解,引导学生具体展开研究活动,分步骤按具体情况进行探究。
3、结题。通过整个学期的研究,学生对所选课题有了相当深刻的认识和想法,引导学生进行总结,形成研究性论文、报告或实物等研究成果,并在课组内进行交流,争取课题内的同学都能够有所提高。