优秀高二暑假计划1200字 『范文12』
新高二的同学们不能因为离高三还有一年就松懈了你们的学习,高二的学习对于高考是非常重要的,在这个暑假我们应该做好高一知识的总结、查漏补缺,同时也要做好高二知识的预习,很多刚升上高二的学生反应不能一下子适应过来,有些同学猛然间觉得高二物理难学。如何搞好高一物理的衔接?如何尽快适应高二物理教学特点?下面是几点建议,一起学习一下吧。
1.正确理解物理基本概念,熟练掌握物理基本规律。
基本概念和基本规律是学习物理的基础,首先必须很好地掌握基本概念和规律。必须做到如下几点:(1)每个概念和规律是怎样引出来的?
(2)定义、公式、单位或注意事项各是什么?
(3)其物理意义或适用条件是什么?
(4)与有关物理概念、规律的区别和联系是什么?
(5)这些概念和规律在高中物理中的地位和作用是什么?
(6)适度训练。
2.注意在阅读、语言表达及观察动手三个方面进行有效训练,制定合理目标。
(1)在阅读能力训练上,能独立阅读教材,找出主要内容,写出读书笔记;(2)在语言表达能力训练上,能用正确的物理术语描述物理概念及规律,能把一般的物理过程表达出来;(3)在观察动手能力训练上,能细致观察物理现象,归纳出物理规律,能独立写出实验报告,处理实验数据。
3.独立主动地归纳总结。
除课上认真听讲,做好课堂笔记外,课下还要在复习基础上重新整理课堂笔记,加强印象和记忆。每学完一章后,都要总结出详细的知识结构,从中掌握知识的内在联系和区别及其来龙去脉、纵横关系,建立起完整的知识体系,有助于同学们在分析物理过程中全面考虑问题,克服片面性。
4.重视建立物理模型,提高对物理问题分析能力。
建立物理模型是研究物理问题的基本方法,是典型的“分析综合”思维方法的训练。同学们必须要善于学习,勤于思考,从教师讲解的典型例题和自己所做的习题中,归纳出各种物理模型,并明确其产生的条件和特征。当同学们头脑中有了建立物理模型的主观意识时,复杂的物理现象分解成的若干简单物理过程与物理模型联系起来,便使复杂的物理问题演变成一幅幅生动形象的物理画面,这样既丰富了同学们的想像力,也使问题迎刃而解,从而培养了同学们良好的学习习惯。
5.掌握各种物理思维分析方法的模式,进行正确思维。
经常听到学生反映“老师讲课时听着都明白,自己做题时却不知从哪儿下手”,究其原因,就是学生还没有一个正确的思维方法。要想进行正确的思维,要做到以下三点:
(1)弄清物理基本概念和规律,使思维活动建立在概念和规律的基础上;
(2)要按物理内在规律进行思维,学生遇到一个问题,要弄清物体在什么条件下,遵从什么规律。需用什么公式,只要物理过程搞清楚了,题目就会容易做了;
(3)积累和总结几种物理思维分析方法模式,诸如受力分析法、等效代替法、运动状态分析法、能量状态分析法、电路等效变换法、电路中电势变化分析法等。我们所遇到的物理习题中有很多同类的习题,可以用类似的方法和步骤去解决。
6.强化“比较”和“类比”的思维方法训练。
在学习中要经常做到,在表面上差异大的概念和规律通过“比较”找出他们的共性;对一些表面上相似的概念和规律,通过“比较”找出他们的差异,加深对概念和规律及物理现象的认识。例如“重力场”和“静电场”,表面看来存在着很大的差异,但它们之间有着共同点(同为势场),即重力和电场力做功与路径无关,因而可以引出重力势能和电势能的概念。再例如动量和功率,它们所具有的单位表面看来相似,但它们是根本不同的物理量。
另外对抽象的概念和规律的学习,还可采用“类比”法。例如电场、磁场像风一样,是看不见、摸不着的,但却是客观存在的。研究风时,可以从树枝摆动的方向、幅度来反映风力的方向和强弱;研究电场时引入检验电荷,研究磁场时引入通电导体,根据受力的大小、方向来研究电场,磁场的强弱和方向。用“类比”法可分解概念的难度,发展学生抽象思维能力。
7.强化思维训练。
物理概念和规律建立之后,还要进行强化训练。强化思维训练是对基础知识的进一步加深巩固,是思维方法的具体应用,是使同学们灵活运用物理规律解决问题的有效手段。同学们要适量地多做一些物理练习题,特别要敢于做一些综合性较强、物理过程较复杂的练习题。通过不断训练,不断归纳总结,才能提高解决问题的能力。在训练中要注意“一题多解”和“一题多变”,运用“一题多解”可以达到“弄清一道题,明白一串理”的目的;运用“一题多变”可以培养同学们应用知识,灵活解决问题的应变能力。
优秀高二暑假计划1200字 『范文13』
第一,要尽可能与课堂学习内容相结合。
第二,课外学习活动的内容和时间要适当,不要影响正常的课堂学习,身体锻炼和社会活动。要注意劳逸结合。
第三,在课外学习活动中,要尽力做到学练结合,手脑并用,把学习和实践结合起来。
第四,要争取老师的指导提高课外学习活动的效果。
在运用上述学习方法的时候,应注意下面几点:
第一,要扎扎实实地按每个学习环节的要求去进行学习实践。
第二,开始运用时,不要要求过高、过急对学生来说,有计划学习要比无计划学习好得多,其好处是:
(一)学习的目标明确,实现目标也有保证。学习计划就是规定在什么时候采取什么方法步骤达到什么学习目标。短时间内达到一个小目标。长时间达到一个大目标。在长短计划指导下,使学习一步步地由小目标走向大目标。
(二)恰当安排各项学习任务,使学习有秩序地进行,有了计划可以把自己的学习管理好。到一定时候对照计划检查总结一下自己的学习,看看有什么优点和缺点,优点发扬,缺点克服,使学习不断进步。
(三)对培养良好的学习习惯大有帮助。良好习惯养成以后,就能自然而然地按照一定的秩序去学习。有了计划,也有利于锻炼克服困难、不怕失败的精神,无论碰到什么困难挫折也要坚持完成计划,达到规定的学习目标。
(四)提高计划观念和计划能力,使自己成为能够有条理地安排学习,生活、工作的人。这种计划观念和计划能力,学生都应该学习和具备,这对一生都有好处。
有些学生学习毫无计划。"脚踩西瓜皮,滑到哪里算到哪里",这是很不好的。高尔基说:"不知明天该做什么的人是不幸的。"有的学生认为,学校有教育计划,老师有教学计划,跟着老师走,按照学校要求办就行了。何必自己再定计划,这种想法不对。学校和老师的计划是针对全体学生的,每个学生还应该按照老师要求针对自己的'学习情况制定具体的个人学习计划,特别是修学以后的自学部分,更要有自己的计划。
由于学习计划有必要又大有好处,所以有计划地学习成为优秀生的共同特点。学习好和学习不好的差别当中有一条就是有没有学习计划。这一点越是高年级越明显。
优秀高二暑假计划1200字 『范文14』
转眼间,高二学习生活已结束,假期回校时,将变成那个不管世态炎凉,隔绝世界的高三奋斗一族,那时,我们的世界就只有学习,其它的一概都与我们无关。因为,我们也只有暂时的隔绝一切,不顾一切的奋斗一年,我们的梦想才有可能实现,所以,我们别无选择,只能硬着头皮走下去。
亲眼看过两届的高三学长学姐为大学奋斗的日子,那是多么的忙碌,好像恨不得把全部的时间都放在学习上,再累再困也还是学习着,看着这样子的他们,心里有的只是害怕,害怕自己不能像他们那样坚持,害怕奋斗后换来的失败和他人的嘲笑,所以在这之前,我选择的只是一味的退缩,和那些有着同样感受的朋友尽情挥洒青春,肆无忌惮的欢笑,整天无所顾忌的玩,热衷于电视剧,小说,打球……而对待学习,我们都无所谓的一笑而过。这样的生活持续到高二下学期的第二次月考才宣告结束,成绩的一落千丈,家人热情的期待让我无法再那样的放纵,原以为逃避是最好的办法,至少不必背负那么大的压力,不用那样不要命的学习,把自己困在一个只有学习的枯燥世界里实在是件难耐的事。然而这些以为让我错的离谱,这些以为没有让自己过得开心,反而让自己充满愧疚和悔恨。我无法放弃家人的期待,无法无视家人的失望,看到家人为我心寒,我心里无比难受,所以,我不能放弃,为了那些在乎我的人,我唯有好好努力,真的不顾一切的去奋斗。
因此,我放弃了所谓的友谊,一个人默默的奋斗着,开始了高三那种忙碌的生活,把时间安排得满满的,和她们交流的话题也是关于学习的,但是,落下的知识是那样的多,要补回来并非易事,有时候还是想要放弃,但又想想自己以前的放纵而造成的悔恨就又咬牙的坚持下来了,有时候也会觉得很孤单,但是在求学路上有哪个不是孤行侠呢?其实也该感谢孤单,因为只有孤单了才可以那样专注于学习,所以慢慢的也就习惯了孤单。
或许真的是‘天道酬勤’吧!成绩真的慢慢好转了回来,对待那些张牙舞爪的题目也不再恐惧,退缩了,找到了做题的感觉就会让人充满斗志,渐渐的会因为解决一道题目而兴奋不已,那时的我才发现,原来学习也可以是这么开心的事,原来学习带给人的快乐是那样的弥足珍贵,让人留恋不已。
高二期考成绩出来,回报给我的是成绩上的不断进步,我达到了自己要奋斗的那个目标,虽然离我的大学梦还有很大的距离,可是至少我还在翻越一个又一个阶段,我相信,只要努力,就有希望。“一分耕耘一分收获”,又或许付出了不一定得到回报,但是若不付出就绝不会有回报。所以,无论怎样,好好的奋斗吧,高三了,还能在迷茫吗不能了,时间有限,你若不去奋斗,别人就会将你打败,而你也只有被遗弃在那群不断奋斗的人潮后面,那时就再也无法补救了。
记住,既然我们选择了这条路,那么就该不顾一切的走下去,放弃不是我们高中生应有的标签,我们的梦得由我们自己去实现,高三了,就让我们隔绝一切,不顾一切的为大学奋斗吧!让自己有一个无愧于己的高中!