学校教导处工作计划 『范文3』
一、指导思想
根据市教育局、教师发展中心的相关工作意见,结合学校实际,本着深入贯彻科学发展观,落实“服务好全体师生”的理念,在校长室的领导和各部门的配合下,实现学校的良性发展。
二、工作目标
1、强化常规建设。落实教师工作常规和学生学习常规。与学校相关部门一起,进一步对教师备课、上课、作业批改和学生上课、课间、作业进行精细管理。
2、认真贯彻教育方针,帮助学生实现全面健康成长,拓宽学生成长空间,提高学生学习成绩。通过各类校园文化活动,提升学生的综合素质,在教学中渗透心理健康教育、环境教育、未成年人思想道德教育、文明卫生教育和生命教育等课程。
3、加强教研组、备课组建设。营造教研组及备课组的教研氛围,加强对教研组及备课组工作的督查,提高教研质量,促进学校教学水平的提高。
4、培养高素质教学团队。强化理论学习,从备课、上课、听课、评课、作业质量等环节入手,促进教师专业化发展;加强教师队伍建设,提高教师评价满意率;促进各教研组有效教学模式的探索。
5、加强对学生学习环境的管理和整治。强化诚信考试,落实好早、中、晚学生的管理。
三、工作要点
1、落实课程方案,开齐开足应开设的课程
根据上级教育部门下发的相关课程建设意见开齐开足相关课程。贯彻新的课程理念,开展有效教学研究,优化课堂教学模式;重视学生学习状况的分析和研究,采取有效措施,促进学生有效学习;进一步强化“错题滚动”的教学模式,使学生在重要知识点和易错题上得到充分的训练和巩固;加快校本课程开发进程,对学校内的教育教学活动进行课程化整合,探索具有我校特色的课程建设;培养学生的探索、研究、自主的学习能力,促进学生的创新精神和实践能力发展。
2、抓教学常规工作,提高教学效益
加强教学常规的管理与督促,坚持考核制度,发挥好检查考核的功能,加强教学常规落实情况的督查,发现问题及时处理。以个人备课为基础,提高集体备课的质量。加强对教师课前准备、上课过程、课后管理等的过程督查。突出教学质量检查,认真组织好各类测试,科学地做好分析、评讲工作。继续做好“周末作业”及“周练”的督查工作。
3、加强教研组、备课组建设
营造校内教研气氛,督促各教研组充分利用好教研活动时间,开展好校内教研活动,每次活动要有专题,作好记录,做到定时间、定内容、有重点,根据学校实际情况以教研活动带动集体备课。积极研究教法改革和学法的指导,不断提高教学质量。
4、加强教师队伍建设
发挥优秀教师的带头示范作用,认真上好示范课、公开课,及相关的经验介绍。实施“师徒结对”,落实教师培养计划。推行师带徒的下堂指导,巩固已有的教师培养成果,尽力推出新人,改善教师队伍结构,适应学校办学需要。督促学校新分配青年教师制订自我成长计划,让教育、教学经验丰富的老教师,在备课、上课、听课、撰写教学反思等方面对年青教师进行指导,“师带徒”活动讲究成效。
学校教导处工作计划 『范文4』
一、指导思想
围绕“安全为核心,专业为基础,特色促发展”的办学理念,以“家长需求点、孩子发展点、老师教学点”为指导,全面落实“三全育人”模式,落实“新课标”和课堂教学常规,突出课题为引作用,全民落实导师制,全民提升教育教学质量,打造教育教学亮点工程。
二、主要工作
(一)立足课堂教学主渠道,将立德树人目标融入各学科教学之中,实现全员育人、全科育人、全过程育人。
1.根据学生家庭情况、学生身体特点、学习水平、家长需求,制定“一生一案”。
2.以班为单位,全民推行导师制,做好导师制的考核工作。
(二)促进教师专业成长
1.组织教师参加国家、省、市三级培训,并做好二次培训、校本培训及继续教育工作。
2.制定教师个人三年(20__—20__)成长计划,给与指导,做好实时评测。
3.实施“青蓝工程”,充分发挥骨干教师的引领作用,促进青年教师成长。
4.依托济南大学特教学院,加强对教师的培训和指导。
5.开展“读书活动”,全体教师共读一本书,做好组内分享,择优校内展示。
(三)聚力课堂
1.制定实施教学视导工作方案,提高课堂教学效率。
2.开展学校优质课评比活动,组织好“一师一优课”、“信息技术融合课”等各级各类优课比赛活动。
3.组织开展青年教师汇报课活动。
4.组织开展青年教师教学技能比赛。
(四)扎实开展校本教研
1.充分发挥市学科组成员在学科教研中的引领作用,以市教研院活动为契机,促进与市内特教学校开展交流,有计划的主办或合办高水平的联合教研活动,提升学校的影响力。
2.抓好教研组建设,做到教研活动实效,资料档案规范。立足校本,精选教研活动内容,扎实开展教研活动。做到有计划、有过程、有记录、有总结。
3.组织优秀论文评选活动。
(五)推进各项课题研究
1.做好市级课题《新课程标准下康复课程资源的开发研究》结题工作。
2.做好市级课题《“四全育人”在培智学校德育实践中的研究与探索》研究指导工作。
3.做好省级课题《突发公共卫生事件下智障学生应激应对策略研究》开题论证会。
4.做好市“十四五”规划课题的推荐申报工作。
(六)开展活动育人系列教育。
1.以班为单位,开展经典诵读活动。
2.开展好学生书写大赛。
3.开展学生绘画手工作品展。
4.举行学生学生自理(叠被子、叠衣服)比赛。
5.六一文艺汇演。
6.开展好校园(班级)文化艺术节活动。
7.开展好元旦文艺联欢晚会。
8.开展好每天阳光体育活动一小时
9.开好春、秋季趣味运动会。
10.做好运动员选拨训练工作。
(七)做好其他工作
1.做好学籍管理工作。
2.狠抓年级组管理工作。
3.做好“送教上门”服务工作。
4.开展好“学校开放日”活动,让家长参与学校教学管理整个过程,对家长进行家庭教育指导,促进家校共育。
5.做好毕业班工作。
6.做好招生工作。
三、工作措施
(一)严格落实教学、安全“一岗双责”制。
严格落实教师工作责任制,教师既对班级课堂教学负责,也要对学生课堂安全负责。对在教学工作中玩忽职守出现安全事故的,追究当事人责任,情节严重的,追究刑事责任。
(二)规范教学行为,抓好教学常规管理。
严格落实教学常规管理,每天定期、不定期检查教师上课情况,开展推门听课,深入课堂了解教师的教情和学生的学情,落实教学常规反馈,促教师专业化成长。对坐着上课、上课接听手机、上课看与教学无关影视、提前下课,随意走出教室、随意调课、不候课等现象发生,进行通报,取消评优资格。
(三)以教研为先导,促进教师专业成长。
健全“学校—教科研组—教师”三级科研网络,教研活动做到“四落实”(时间、地点、人员、内容),活动形式要多样化,提高课堂效率和“优课率”;加强梯队建设,优化整体结构。对事业性强、勤于钻研业务、有培养前途的青年教师要多压担子,并给其提供更多展示、交流才华的机会;依托年级组,建立课堂信息化研发中心,将课堂教学优秀成果及时推广。
(四)规范学籍管理。
按照《山东省义务教育学籍管理规定》和教育局基教处和区教体局基教科要求,按规定办理相关手续。学籍变动,要经校长审批签字,才能履行相关手续,做到“人籍一致”。
(五)做好课题的规范化管理。教务处专人负责,对已立项的省、市、校课题的管理,规范过程性研究。组织教师参加济南市20__年度十四五规划课题的申报工作,争取立项。
(六)认真落实济南教育信息化2.0行动,推进教育资源公共服务平台建设与应用,启动“智慧校园”建设工作。
学校教导处工作计划 『范文5』
成绩虽好,值得我们高兴与自豪,但也存在着不小的问题与不足,值得在新的学年中改进与解决:
从管理看:学校教导处由于自身素质和领导能力的不足,使管理上在实施精细化、人文化、制度化上做得不够,不能真正使学校的管理目标在教师层面得到内化,因而也无法形成部分教师自我提高、自我奉献、自我奋争、勇夺第一的内驱力。特别是年轻教师和年轻班主任的成长与培养上,还存在较大问题;在对一些老教师的引导与督导上,也存在打不开情面等问题;再就是在教研、集体备课、相互听课、年级组的协调、平时教学的督查、薄弱班科的督导和毕业班的春期后期管理上,都还有许多值得深思与总结的地方。
从教师看:教育理念与实践相脱节,价值取向与实际现实不相符,付出时间与收获效果不成正比,教学效率不太高。从个别而言,表现为:有的教师在思想意识上存在问题,不好学,不努力,得过且过,直接导致成绩不好,中考成绩该科无一优生,影响学校整体成绩,影响学生的升学和学校的总体目标实现;有的老师虽然向往课改,但研究课改不够,上课时老是不注意课堂的组织教学,年轻教师自我陶醉、自我表演,不注重知识的落实和学生的知识接受,造成吃夹生饭,总是回头再补;积极备课,钻研教法学法不够;在例题的选择,作业的针对性方面把握不到位;部分备课组长、教研组长在工作的领导上未达要求,备课组和教研组的教研活动有头无尾甚至根本没做的现象非常严重;有的在试题的选编能力方面还存在较大的随意性和差距,浪费纸张和学生精力的现象严重;班主任很负责,但在关心差生上做得不太好,家访工作不到位,学生流失的现象严重等等。
从学生看:留守儿童太多,隔代老人哺养,与学校、教师沟通成问题,造成部分学生的学习习惯差,行为习惯不好,学习的目标不明确,学习动力不够,没有集体荣誉感,去做与学校规定不相符的事情。