幼儿园半教学计划汇总31篇(10)

发布时间:2023年12月29日    一键复制全文

幼儿园半年教学计划 『范文27』

  目标

  1.初步感受国庆节到了很热闹。

  2.愿意高高兴兴地朗诵儿歌。

  3.让幼儿了解节日的由来,感受节日欢乐的气氛,一起欢度节日。

  4.感受节日的欢快气氛。

  准备

  1.观察幼儿园、大街上的节日布置。

  2.幼儿用书:儿歌“祖国祖国生日好”。

  过程

  1.观察幼儿园内的节日布置。

  •提问:幼儿园里为什么打扮得这么漂亮?(知道十月一日要过国庆节了。)

  2.激发朗诵儿歌的兴趣。黪庆祝国庆节我们要念一首儿歌。

  3.学习朗诵儿歌。

  •欣赏老师朗诵儿歌,在朗诵的同时,让幼儿感受句子的押韵。

  •幼儿学习儿歌,在理解的基础上能高高兴兴有感情地朗诵。置有条件的幼儿园可以带幼儿到附近的街道或公园参观节日的景象。

  评价

  能清楚地朗诵儿歌。

  [附]儿歌

  祖国祖国生日好

  十月一日国庆到,

  五星红旗迎风飘,

  小朋友们拍手笑,

  祖国祖国生日好。

幼儿园半年教学计划 『范文28』

  一、指导思想

  以贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》及《指南》为核心,依据幼儿园全园工作计划,立足常态突出重点、夯实基础凸显特色,努力让思想、环境、行为在实践动作中成为统一体,抓实幼儿园教育教学常规,优化幼儿一日活动。统筹做好工作安排,张驰有道,给予教师弹性空间,营造健康、向上、和谐善美的工作氛围,有质、有量、有序的推展幼儿园教育教学工作。

  二、学期工作目标

  分析园所教育教学现状,结合发展需求,确定本学期的主要目标如下:

  (一)加强教育教学常规管理,稳抓常规保质量,确保教育教学工作顺利推进。

  (二)重视反思研究,激活园本教研活力,创新教育教学研究工作。

  (三)深入推进健康教育理念及特色,拓展特色内涵,推动特色发展。

  (四)立足自培,加强外训,进行有针对性的培养、学习,构筑教师学习与发展的桥梁。

  (五)启动“读书富脑”工程,营造阅读氛围,优化阅读环境,让校园处处弥漫书香气息。

  (六)切实做好家长工作,努力营造家园合力的教育环境,促进多向互动,实现幼儿、教师、家长共同发展。

  三、主要工作及策略

  (一)加强教学常规精细化管理,促进保教质量的提高。

  我们的工作有些是重复性的,有些是创造性的,不论是什么样的工作,我们都要有扎实的基础,不断提升的思想认识与专业技能,去撑起我们对品质的追求。

  1、关注班级常规建设工作,提高班级管理质量。在年青教师占绝对比例的情况下,班级常规建设亦是艰难困惑的挑战。因此,本学期我们将细化一日工作流程,关注班级常规管理。如:一日活动的作息时间安排和实施情况调查、教育教学活动组织情况、幼儿安全教育情况、早操情况、入园离园接待家长情况等,以专题的辅导、对话交流、随机检查、指导等形式,提升班主任的管理意识及班组成员的配合、协调能力,以良好的班级形象、优质的服务态度、全新的工作理念,服务于家长,服务于孩子。

  2、规范备课制度。教研组长每月集体备课、整合教材时先进行教案检查,反馈与指导,及时指出不合理的地方,加以整改。在集体备课中组织教师整合教材,共同探讨、落实主题活动计划、活动目标、活动过程及教学方法。各教师认真备课,格式统一,目标明确,层次分明。

  3、建立健全保教管理人员每周“跟踪日”制度。业务园长、保教主任、教研组长以跟班为主、推门听课为辅的形式,深入班级跟踪指导教师组织一日活动,帮助每个班级教师提炼总结本班管理的有益经验,并进行推广交流,整合集体的有益经验来提高全园教师科学、合理的组织一日活动的能力。

  4、室内、外区域双管齐下,抓过程落实与管理。以区域活动的创建、组织和指导为抓手,有效提高个别化教育及户外体育运动的质量。户外区域观摩以运动器械(购置、自制均可,适合孩子、孩子喜欢的创意器械)展示加固定区域展示(车区、大型建构区、创意涂鸦区、投掷区、沙土区、)加新设创意区域展示(走跑跳区、钻爬区、垂钓区等)进行;室内区域以角色区域和主题背景下的区域相结合进行创建。

  5、调整、完善教学常规考核制度。通过日常检查、推门抽查、预约交流等形式加强对教师日常教学工作的管理、指导和交流,指导教师既完成好规定动作,又激励教师创新自选动作。

幼儿园半年教学计划 『范文29』

  一、指导思想:

  深入贯彻《幼儿园指导纲要(试行)》精神,以及本园的教研计划为指导,加强学习和研究,不断更新教育理念,规范教研活动,提高教师教育教学反思的能力,提升教师专业素质。

  以“一课多谈”的形式加强教师间的交流与分享,听取教师的经验和建议,分享有价值的教育策略。经常对幼儿的拼音掌握水平进行小结,努力提高大班的拼音教学质量,为幼儿上小学做好准备。

  二、教学优势:

  1、经过一学期的教学摸索,在汉语拼音的教学中,教师们都有了一定的经验积累,为下一步教育教学打下了基础。

  2、丰富多彩的教育手段和方法、课件,把幼儿带入快乐的学习情境,让幼儿在轻松、愉快的情境中积极主动地参与学习,把枯燥的汉语拼音学习变得生动有趣,激发幼儿学习的兴趣,为以后升入小学打好基础。

  三、弱势:

  1、今年幼儿年龄偏小,在常规教育应涉及多个方面,具体落实,并渗透迁移培养幼儿养成一个良好的学习、生活习惯。

  2、继续培养幼儿良好的书写姿势和书写常规。

  3、大班还面临着幼小衔接的问题,部分常规还需要加强。如上课、生活、课时的延长等。

  四、教学重点:

  通过上一学期的学习还有部分幼儿的拼音书写常规还需要加强练习。本学期我们重点以形式多样的教学活动培养幼儿对拼读的练习,并加强幼儿说词说句的能力的培养。

  1、借助于教材,对拼音教学的内涵及教学方法做相应的研究和探索。

  2、本学期实施一帮一带徒弟、我们认真说课,提高上课的质量,进行集体观摩、说课及经验交流等活动,让老教师在此基础上有所创新,提高教学的质量

  3、幼儿年龄小活泼好动,教学中引导幼儿联系生活实际,鼓励幼儿尝试着创编儿歌、顺口溜及用肢体造型来记住字母的音与形,使幼儿在自编自悟中享受学习的快乐。

  4、引导幼儿练习拼读字、词、儿歌,增加幼儿识字量及快速拼读的能力。把幼儿带回到拼音学习的情境中,让他们在快乐的生活情境中去再学习、再感受,这样不仅能巩固学到的知识,还能拓展幼儿想象思维,培养幼儿多种能力。

  五、三月份:

  (一)教学内容:

  1、复习所学声母与韵母的拼读

  2、学习复韵母ai、ei、ui。

  3、学习复韵母ai、ei、ui的'拼读。

  4、复习复韵母ai、ei、ui的拼读。

  5、学习复韵母ao、ou、iu。

  6、学习复韵母ao、ou、iu的拼读

  7、复习复韵母ao、ou、iu的拼读。

  (二)本月研究的内容:

  1、制定本学期的教研目标,带领教师了解本学期的教育目标和内容,熟悉教材。

  2、根据拼音区的目标丰富区域材料。

  3、研讨复韵母的教学方式。

  4、提高本组教师的教育理论水平。

  六、四月份:

  (一)教学内容:

  1、复习所学复韵母及拼读。

  2、学习复韵母ie、ue。

  3、学习复韵母ie、ue的拼读。

  4、复习复韵母ie、ue的拼读。

  5、学习特殊音er及拼读。

  6、学习整体认读音节:ye、yue。

  7、复习整体认读音节:ye、yue。

  8、复习所学整体认读音节。

  (二)本月研究的内容:

  1、继续研讨拼音教学方法。

  2、研讨幼儿对拼读的兴趣。

  3、组长执教公开课,组织教师观摩、研讨,做好教研工作。

  七、五月份:

  (一)教学内容:

  1、学习前鼻韵母an、en、in。

  2、学习前鼻韵母an、en、in及拼读。

  3、学习整体认读音节yuan、yin。

  4、学习un、ǖn。

  5、学习un、ǖn及拼读。

  6、学习后鼻韵母ang、eng。

  7、学习后鼻韵母ang、eng及拼读。

  8、学习后鼻韵母ing、ong。

  (二)本月研究的内容:

  1、教师集体观摩教学。

  2、区域材料的投放和区域活动的开展。

  八、六月份:

  (一)教学内容:

  1、学习后鼻韵母ing、ong及拼读。

  2、学习整体认读音节:yun、ying。

  3、总复习一。

  4、总复习二。

  (二)本月研究的内容。

  1、常规教学。

  2、研讨学习拼音在生活中的应用。

  3、对本学期的拼音教研活动进行总结,整理教研资料。

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