英语教师下半工作计划书通用32篇(11)

发布时间:2023年12月30日    一键复制全文

英语教师2024下半年工作计划书 『范文30』

  一、指导思想:

  教学工作,紧紧围绕着本校的教学工作计划,结合本学期工作要点,以新课程标准为指针,全面落实认真贯彻落实教师的“备、教、批、辅、考”。全面提高教育教学质量,突出工作创新,开展切合实际的教学活动,提高课堂教学水平,促进自身发展,提升学生的综合素质,特制定本学期的教学工作计划。

  二、主要工作任务

  1、认真学习“新课程理念”,了解新的教育教学资源查阅相关教学活动信息,观看学校组织的课堂教学实录及教学理论讲座录像,学习《有效教师》、《有效研修》和我所教的英语学科课程标准,写好自学笔记,并有一定的质量,全学期8次。在本学期末上交一篇高质量的教学论文、案例或教学反思。

  2、端正态度、提高认识,了解新课程理念,以适应新课程理念下教学工作的需要,虚心向他人学习,取长补短,相互促进共同提高。在本学期按学校要求听课18节以上,内容真实,并有一定质量的评语。积极参加本学期两周一次的计算机远程培训,并写好记录,做好自学笔记,按时完成。

  3、认真理解掌握“备、教、批、辅、考”的基本要求。

  4、认真做好学校“三、五”工程“基础型”队伍建设实施细则的制定工作,做好“基础型”教师的初评工作。

  三、英语教学工作

  在本学期我担任四年级的英语教学。教学小学低年级英语,面向全体学生,以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位,注意分层教学,引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯。本学期的英语教学,我从以下几个方面做起:

  (一)教学目的任务

  1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。

  2、能按四会要求掌握所学句型。

  3、能使用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确。

  4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。

  5、进一步养成良好的书写习惯。

  6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。

  7、能运用相关的语言知识和技能,完成某项任务。

  8、能演唱已学过的英语歌曲,已学过的歌谣。

  (二)教材重点难点

  1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。

  2、能按四会要求掌握所学句型。

  3、能使用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确。

  4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。

  (三)主要措施

  1、以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中学、学中用,从而保证学生英语学习的可持续性发展。

  2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行大量的语言操练和练习。

  3、培养学生拼读音标的能力,确保学生自主学习的质量。

  4、设计全面、高效的课外作业,培养学生良好的书写习惯,做到整洁、规范、正确地书写。

  5、根据“备、教、批、辅、考”的基本要求,每堂课结束后进行检测,努力提高学生的英语成绩。毕业班的英语教学要全面进行,在新课结束后做好详细的复习计划,提高英语教学质量。

  四、加强学习提高素质

  利用业务学习和业余时间学习先进的教育教学理念,不断反思和向学习,切实提高自身素质。

英语教师2024下半年工作计划书 『范文31』

  一、指导思想

  全面贯彻市、区教研室小英学科新学期的工作部署,以实施素质教育为中心,以教材编写指导思想为核心,根据我校六年级学生的实际学情,有计划有目的地开展英语教学,努力提高学生的英语综合素质。

  二、学生分析

  六年级学生对英语有了较好的语言知识和语言技能。学生英语语言整体把握的能力有了很大的提高,但是学生的听力(听句子填单词)、篇章阅读理解能力和写作能力还有待提高,个别学生学英语的态度需要不断端正,良好的学习习惯需要不断加强养成。

  三、第八册总体教学目标

  对英语学习表现出积极性和自信心。能听、理解和复述本册课文的语段和简单的故事;能就所学的话题(如变化与对比、日记、名人、故事寓言、希望与幻想等)与教师和同学交换简单的信息;能读懂与本册课本知识水平相当的小故事及其他文体(如日记等)阅读材料,完成相应的阅读理解练习;能按话题或看图写出意思连贯、语法结构比较准确的5个以上的句子;能进行简单的交际性活动,形成有效的学习方法(如归纳、梳理等学习策略),克服学习中遇到的困难。进一步了解语言交际中存在的文化差异。

  四、第八册教材主要内容

  话题目标:

  1、基本了解教材所学话题:变化、日记、名人、故事寓言、希望与幻想等);

  2、能就以上话题进行简单的交流。

  语音目标:

  1、知道错误的发音会影响交际;

  2、了解简单的拼读规则,能初步拼读出符合发音规律的单词;

  3、语音清楚,语调自然(重读与非重读、升降调、停顿、连读与失去爆破等);

  4、在日常生活会话中,语音语调基本正确;

  5、根据简单句的重音和语调的变化,理解和表达不同的意图和态度;

  6、运用音标读出没有见过的单词。

  词汇目标:

  1、在原有的基础上,学习本册共129个单词(含词组、习惯用语、固定搭配), 其中四会90 个,三会39个。主要有涉及到有关动作、人物、植物、描绘性的形容词等方面的词汇。

  2、理解和领悟词语的'基本含义,并能按要求正确拼写所学词汇。

  3、运用所学词汇描述事物、行为和特征

  功能意念目标:

  1、较熟练掌握问候、告别、感谢、致歉、介绍、请求等交际功能的表达形式;Hope and wishes/ congratulation / May I…? ( Must I…? Can I…?)

  2、在日常交际中能有效的进行表达。

  语法目标:

  1、正确使用所学时态(一般过去时 ; 小学阶段时态总复习,共4种)。

  2、虚拟语气(用在 wish后宾语从句,表示愿望,宾语从句中可用过去式,表示与现在事实相反。整体理解即可(I wish I could…),不作考核要求。

  3、掌握常用的时间、地点和位置的介词

  五、本学期教学目标能力达标描述

  听:

  1、能识别语段中句子间的联系,如连接词when, and, then , or, but 等引导的句子;

  2、能听懂语速正常的熟悉话题的语段;

  3、能借助提示听懂教师讲述的故事。

  说:

  1、能就熟悉的话题进行简单口头交流;

  2、 能就所学知识描述有关个人情况和个人经历的信息;

  3、能运用正确的语音、语调进行口语活动;

  4、能在教师或情景的帮助下讲述简单的小故事;

  5、能用自然的语音、语调背诵一定数量的英语小诗或歌谣,能唱一些英语歌曲。

  读:

  1、能正确朗读所学词语、句子、课文,语音语调基本正确,并养成按意群阅读的习惯;

  2、能理解教材中出现的简短的书面要求或指令,并根据要求进行学习活动;

  3、能读懂简单的对话、故事或小短文(生词不超过2%),并理解大意,能较准确地按要求做任务;

  4、能使用简单的工具书;

  5、除教材外,课外阅读量累计达到 3万词以上。

  写:

  1 、能掌握规范的句子书写(大小写字母和标点符号);

  2、能模仿范例写出或回复简单的问候卡或邀请卡等文体;

  3、能根据提示词和所给图片、编写简单的对话或小短文,语法结构比较准确的5个以上的句子,句式有所变化;

  4、能按日记的基本格式写简单的日记。

  六、教学策略

  1、在平时的教学中重点关注对语言点的渗透、滚动,做到课课过关,单元过关,年级过关。及时解决教与学中存在的问题,及时发现,集中解决;课后练习要及时批改、及时讲解。注重测试后的试卷分析讲评、反思、整理。对于不及格的学生进行辅导重测;

  2、注意教材的特征,根据我校学生的实际情况对教学内容进行整合,要灵活驾驭教材,用好教材;在第一、二周通读熟悉教材,计划好各单元的知识点;

  3、抓住语言知识和语言技能两条线,设计符合六年级学生身心特点的教学活动,确定教学方法;在英语课堂上开展“设疑、探索、评价、生成及应用”的实践研究,不断探索,总结,反思,以真正提高课堂的有效性;

  4、利用好金太阳软件和自制课件,优化课堂教学;

  5、实施形成性评价,每节课进行小组评比,每两周后进行总评,调动学生的学习积极性,养成良好的英语学习习惯;

  6、关注学生的差异,安排互助小组进行互帮互学,并进行分层作业,使各层次的学生学有所得;对能力弱的学生给予额外的帮助;对能力强的学生分配一些附加的任务;设计一些不同层次的学生都能完成的任务;鼓励能力强的学生用不同的方法和途径去完成任务。

  7、以学校少先队和英语科组工作为指导,营造良好的英语学习氛围,开展一系列有益于学生和检查学生学习情况的活动,如书法比赛、朗读比赛、擂台赛、英语课本剧表演等。

  8、渗透环境教育。在教授Module 2 Diaries Unit4 Tree Planting Day 和Unit5 Saving the Broken Tree时,让学生多认识植物,并介绍植树的方法。教育学生多植树、爱山爱林,爱护每一草每一木。

  在教授Module5 Hopes And Fantasies时,让学生搜索有关广州这所城市的资料,以及承办亚运会的资料,教育学生要做一名文明的亚运东道主,爱护广州的美好环境,热爱自己所居住的城市,从我做起,从小事做起,学好英语,为广州亚运奉献自己一份力量。

  七、教学进度与复习考试安排

  上课时间共约19周

  授新课时间:第1—14周。

  毕业总复习时间:第15-19周,约30课时左右

  毕业复习指导时间: 第14周

  毕业考试时间:第20周

英语教师2024下半年工作计划书 『范文32』

  一、学情分析

  四年级从上个学期的情况来看在英语学习上掌握较好,主要表现为学习成绩层次上很均匀,英语学习兴趣很高,口语朗读上较为扎实。四年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣,但也有少数学生由于遇到困难,学习兴趣会随之减弱。尤其从这学期开始,对学生又提出了新的要求:培养听、说、读、写的技能。所以我们应该面向全体学生,以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位,引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯。

  二、教材分析

  本册教材是供小学四年级下学期使用的。全书共分10个模块,内含一个期末复习模块。每一个模块分为两个单元。一般情况下,第一单元呈现本模块所要学习的语言内容,第二单元提供若干任务型练习,包括一首歌或小诗。歌谣或小诗的学习,目的有三:一是培养学生的语感和节奏感;二是提高发音的正确性;三是通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣,介绍一定的西方文化。其中的一些不常用的单词,不要求学生在歌谣之外学会使用。在本册中,我们将学习星期的表达方法,谈论有关郊游的情况,初步了解有关伦敦和美国的基础知识;我们将进一步学习如何表达能力,如何谈论将来发生的事情;我们还将学习如何描述过去的动作与状态,特别是如何在讲故事的进修讲述过去的动作与状态。

  三、教学目标

  1、提升学生学习英语的兴趣,养成良好的朗读书写的习惯;

  2、发音准确、朗读流利,准确掌握书中的重点内容;

  3、能够进行简单的日常用语的交流,能够用简单的句子进行写作;

  4、强调语言运用。本教材体现交际教学思想,注重学生语言应用能力的培养。在起始阶段采用"全身动作反应法",让学生在做中学,在唱中学,在玩中学。

  5、突出兴趣激发。教学形式多样化,其中包括对话、歌谣、小诗、绕口令、游戏、任务、绘画等

  四、教学重难点

  1.重点:

  (1)提高课堂效率。

  (2)养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。

  (3)发音清楚,语调正确,书写工整。

  2.难点:使英语基础差的学生提高听、说、读、写的能力,全面提高英语成绩。

  五、教学措施。

  1、深入钻研教材,挖掘教材的内在联系,认真备好每节课,精心设计教案。及时反馈课堂中的不足,提高课堂教学效率。进行课堂的有效教学,做到当堂内容当堂掌握。

  2、根据学生的年龄特点,鼓励学生大胆说英语,肯定他们的进步,树立学习自信心,培养学生朗读和书写的好习惯。

  3、创新运用各种不同英语教学法来辅助教学,如:情景教学法、直接教学法和TPR全身反应法,并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的氛围中学习英语。

  4、创设英语情景和环境,使学生们在一定的英语语言环境里习得“第二语言”。做到“生活中有英语,英语中有生活”。

  5、注重教材的灵活性和可操作性,以满足不同层次的学生的需求。帮助英语基础不好的学生,提升英语基础好的学生。

  6、练习形式多种多样,手、脑、眼、肢体并用,静态、动态结合,基本功操练与自由练习结合,单项和综合练习结合。通过大量地实践,使学生具有良好地语音、语调、书写和拼读地基础,开展学生简单的日常用语交流活动。

  7、利用教育资源及多媒体的辅助手段,调动学生的学习积极性,教学英语歌及chant,教学小故事,情境创设等,初步尝试课本剧的表演,培养学生浓厚的学习兴趣。

  8、在开学时,对个别的家长进行交谈,要求他们督促自己的孩子在家的学习情况,及时与他们关注孩子的表现。

  六、教学进度表

  本册有十个模块,Module 1 -----Module 10 各模块需4课时,共需40课时。

  Review Module 2课时 Reading for Pleasure 2课时

  期中、期末复习考试 6课时

  周次 教学内容

  1 Module 1 Unit1

  2 Module 1 Unit2

  3 Module 2 Unit1-Unit2

  4 Module 3 Unit1

  5 Module 3 Unit2

  6 Module 4 Unit1-Unit2

  7 Module 5 Unit1

  8 Module 5 Unit2

  9 期中复习

  10 期中考试

  11 Module 6 Unit1

  12 Module 6 Unit2- Module7Unit1

  13 Module 7 Unit2

  14 Module 8 Unit1-Unit2

  15 Module 9 Unit1

  16 Module 9 Unit2- Module 10Unit1

  17 Module 10 Unit2

  18 期末复习

  19 期末考试

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