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幼儿园工作计划通用34篇(9)

发布时间:2023年12月31日    一键复制全文

幼儿园工作计划 『范文24』

  工作重点

  1、鼓舞幼儿做自己能做的事情,如:穿脱衣服、收放玩具,感受独立做事情的快乐和满足。

  2、加强幼儿盥洗环节的生活常规的培的培育。

  3、鼓舞幼儿用语言表达自己的想法与建议,喜爱?应答。

  健康领域

  1、鼓舞幼儿多喝白开水,养成经常喝水的习惯。

  2、培育幼儿饭前、便后洗手,养成饭后擦嘴、漱口的的良好生活习惯。

  3、养成良好的睡眠习惯,逐步学会按次序穿多衣服和鞋袜。

  4、会玩球、包、小车等多种小型运动器材,喜爱?做仿照操。

  语言领域

  1、情愿用语言与别人交往,喜爱?应答。

  2、喜爱?听故事、儿歌,理解其大意,情愿跟读儿歌。

  3、喜爱?和成人一起看书,情愿自己看熟识的、感喜欢的图画书,有初步疼惜图书的意识。

  家长工作

  1、天气转冷,鼓舞孩子早睡早起,坚持每天上幼儿园。

  2、请家长连续指导幼儿在家结合儿歌练习穿脱衣裤。

  3、在家中,和孩子进行我喜爱?什么的谈话,收集、整理孩子自己喜物的物品。

  4、家长在家里可以多与孩子探讨幼儿喜爱?吃的水果,并告知幼儿吃水果的好处。

  5、利用双休日和幼儿去室外收集树叶,并与幼儿探讨收藏叶子的方法,和幼儿一起细心收藏树叶。

幼儿园工作计划 『范文25』

  一、上学期教研工作分析:

  (一)成绩与优势:

  在《幼儿园教育指导纲要》为依据、以《快乐与发展》为载体,研究班级美工坊的环境创设与幼儿发展的关系的教研活动中,教师们通过班级美工坊的创设,深入挖掘区域活动的环境创设与幼儿发展的关系,提高了教师区域活动的指导能力,具体表现在:

  1.以《纲要》、《快乐与发展》为载体和依据,明确各班级幼儿的年龄特点、发展目标,研究其环境创设、材料投放及教师指导过程中的适宜性,以达到教育理念向教育行为的转变。通过研讨,教师能自身发现普遍存在的问题,并结合问题进行深入讨论,制定更具针对性的教研计划。

  2.教师通过学习《快乐与发展教师指导用书》中美劳区活动指导策略,结合本班幼儿的年龄特点、发展目标研讨、分析的有效性有很大提高;对指导策略的选择、现有的环境资源筛选能力有一定提高,能够充分发挥这些材料的作用以激发幼儿的自主活动。同时以中大班的美工坊为切入点,教师共同研究区域环境、材料投放、及教师如何与幼儿进行有效互动。

  3.通过研究,年轻教师能够灵活运用借鉴的指导策略,在区域活动中能够注意以游戏者的身份参与幼儿的活动,并注意尝试用多种游戏形式激发幼儿的主动性,运用熟悉和喜欢的美工材料大胆创作和表现。

  4.通过观摩区级骨干教师的教育教学活动,教研目的性更加明确,能够在讨论中总结一定的有效方法。

  5.通过教研,教师在区域活动中支持者、合作者、引导者的意识体现的更为明显,在指导过程中这三者的身份更加凸显,力争用丰富的语言、必要的示范给幼儿创作的信心,指导效果明显。

  通过多次教研学习后,幼儿接受学习逐渐演变为依靠幼儿亲身实践进行发现学习,从而更有效地促进幼儿发展为最终目的。通过多次教研活动教师在这种观念上基本能实现转变,在为幼儿创设提供操作材料的过程中能树立“以儿童为本,以促进幼儿发展为本”的儿童观和教育观,逐渐提高自己的教育理念。在目标把握上也有了一定的辨识力,准确,适宜性也有了明显的提高。适宜的目标,有助于幼儿得到更好的发展。目标的最终实现,是一切教育活动的发生与归宿。只有在确定目标的前提下,才能设计出更好的游戏内容与方法,在活动组织的所有过程中,必须紧紧围绕教育目标来进行.教师把握好目标定位,使其能在活动中随心所欲、为所欲为,使得我们的幼儿在活动中也能够得到一定的发展与收获。

  (二)存在的问题:

  1.教师有重点指导,不过太偏于重点指导区域及相关内容,忽略了其他领域的指导。

  2.在美术活动中教师的指导能力已有提高,但是把美术活动的指导策略转化到其它活动的能力还需进一步加强。

  二、本学期教研目标及研究内容

  教研目的:提高教师在班级音乐活动中指导的能力,深入挖掘音乐与幼儿大胆表现的关系。

  研究内容:以《幼儿园教育指导纲要》《快乐与发展》为载体和依据,明确中大班幼儿发展目标及年龄特点,研究教师适宜的指导与幼儿在音乐表现能力方面的关系。

  目标1:加强教师的音乐素养,提高音乐活动的组织能力。

  研究内容:什么是音乐教育的任务和作用、音乐活动的内容和特点、什么样的音乐活动是好的活动。

  目标2:丰富幼儿音乐体验、发展幼儿音乐的欣赏、表现力。

  研究内容:以《幼儿教育指导纲要》《快乐与发展》为载体和依据,研究什么样的音乐活动和游戏更利于激发幼儿的兴趣、更好的满足幼儿的需要,以挖掘更多的教育价值。

  目标3:以音乐教育活动为切入点,关注幼儿的个体差异,并尝试给以不同层次的、有针对性的支持和指导。

  研究内容:如何针对幼儿的个体差异有针对性地指导幼儿主动地建构自己的经验,提高幼儿的游戏水平。

  三、教研专题:

  如何上好一节音乐活动

  四、具体措施及逐月安排:

  时间

  目的

  内容

  形式

  负责人

  备注

  20xx年9月

  了解本学期教研工作的重点和目标,对教研活动提出富有建设性的意见和建议。

  根据全园教研计划研究本教研组实施内容、方式和措施;进一步明确本班幼儿的年龄特点和发展目标。

  总结上学期教研工作

  制定本学期教研计划

  学习《纲要》幼儿年龄特点及艺术领域(音乐)的发展目标

  全园会

  各教研组内研讨

  分组学习

  保教助理

  教研组长

  20xx年10月

  了解音乐活动的特点和基本组织形式

  对音乐活动有感性认识

  学习《快乐与发展》;

  根据优秀的教学案例进行分析、研讨,设计一节音乐活动。

  教研组内学习、研讨

  优秀案例

  教研组长

  20xx年11月

  提高教师对音乐活动的组织能力;

  如何选择适合幼儿的音乐并渗透于一日生活

  教师相互观摩音乐活动,交流、研讨,推选一个教学活动;

  组织教师讨论如何让音乐成为一种语言

  观摩与研讨相结合

  集体研讨

  教研组长

  保教助理

  20xx年x月

  进一步提高教师对音乐活动的设计能力和组织能力

  总结本学期教研成果、问题及困惑;

  整理精品活动方案。

  对推选出的音乐活动进行二次观摩、研讨;

  教研成果梳理及分享;

  资料归档。

  集体观摩、研讨。

  组内互动式讲座与研讨相结合。

  教研组长

幼儿园工作计划 『范文26』

  一、总体发展情况:

  一个学期下来,从班级的整体发展水平来看,大部分孩子都已适应了幼儿园的集体生活,很多幼儿爸爸妈妈来接时都不肯回家,非常喜欢幼儿园。通过一个学期师生间、生生间的相互了解和感情培养,幼儿对老师产生了一定的依恋情绪,同伴间也建立了良好的感情,多数幼儿能主动地与老师和同伴沟通。在生活常规方面,大部分孩子通过这个学期的生活习惯的培养,自我服务能力有所增强;游戏是孩子的主要活动形式,孩子都喜欢游戏,各种晨间游戏、室内外游戏、区角游戏等孩子们都很喜爱,乐此不疲。在学习方面,本班幼儿很喜欢学习新的本领,愿意接受新鲜事物。在活动中大多数幼儿表现得比较积极,能较快地掌握知识。特别是在本学期的“冬季运动会”和“艺术周”活动中,孩子们表现得大胆而自信,都能够积极地表现自我,展示自我,充分感受到了活动的乐趣。通过努力,本学期我班还两次被评为文明班级。

  二、各领域目标达成情况:

  1、健康方面:

  “保护幼儿的生命和促进幼儿的健康”是《幼儿园教育指导纲要》健康教育的首要要求,也是我园的首要任务。为此,我们高度重视幼儿受保护、受照顾的需要,尊重他们的独立要求,同时又避免包办代替。基本的生活自理能力是幼儿必须拥有的,也是我们一直常抓不懈的工作。平时,我们教师有意识地做一个“旁观者”,鼓励孩子们养成自己的事情自己做的习惯。用餐时,汤汁、食物残渣洒在桌上,鼓励幼儿自己收拾干净;午睡时,鼓励幼儿自己穿脱衣服鞋子,管理自己的物品等。午餐时部分幼儿能完成自己的一份饭菜,能力强些的幼儿还能做到饭后漱口、擦脸、整理桌面;多数幼儿学会了独自入睡,不要老师陪;多数幼儿大小便能够自理,并做到解好大小便及时洗手,洗手时袖子卷高等。

  12月1日,我园开展了以“我运动我健康”为主题的“冬季运动会”,不论是在前期的准备中还是在现场的表现中,孩子们都能积极地进行参与,孩子们在亲子游戏活动中还取得了好的成绩。通过活动,孩子们充分体验到了成功的喜悦,体会到了健康和运动的重要性。

  2、社会方面:

  通过这个学期的朝夕相处,孩子之间、孩子与老师之间已经非常地熟悉和了解,彼此间也建立了良好的情感,孩子们都能准确地叫出同伴的名字,许多孩子都找到了自己的好朋友,即使回到家中,也愿意并主动地将班里的好朋友邀请到自己家去玩。

  3、语言方面:

  针对孩子的年龄特点,这学期我们将培养重点放在语言的完整性及连贯性方面。通过每天的饭前听故事活动,帮助孩子们掌握故事中的经典句子和词汇,并用完整的语句进行表达。鼓励幼儿在集体面前大胆地念儿歌或讲述故事,现在越来越多的孩子加入到饭前语言游戏中来,孩子们自我表现的欲望在逐步增强起来。

  4、科学方面:

  动物是孩子们最喜欢的朋友,这个学期,孩子们和自然角中的小乌龟、蚱蜢、小金鱼、小白兔等小动物交上了朋友,孩子们用心地了解着它们的外形特征和生活习性,表达着自己对这些动物的认识与感受。孩子们还“请”来了蟹爪兰、君子兰等各种植物,从活动中体验到了养殖动植物的乐趣。

  好奇心是孩子们的一贯特点,孩子们进入了一个奇妙的图形世界,通过关注周围生活中的各种图形、辨认集合图形、大胆尝试和体验图形组合的千变万化,尽情享受着探索、发现和创造的乐趣。

  5、艺术方面:

  学期初发现,部分幼儿不能很好地构图,线条及简单的图案表现不尽如人意,有些幼儿因为完成不了一幅完整的作品而情绪低落,活动中既体会不到活动过程的有趣性,又不能有效获得成功的喜悦。根据孩子的年龄特点及发展水平,本学期美术教育的培养重点放在绘画技能的掌握和想象力的同步提高上,对能力较弱的幼儿降低要求,采用“扶着走”的策略帮助他们积累创作经验,一学期下来,孩子们的美术表现力有了明显提高。多数孩子初步学会了动手剪贴和使用剪刀的方法。音乐活动中,即歌曲、游戏、欣赏与一体,极大提高了全班幼儿的兴趣,充分感受到了音乐的美感。

  三、存在的问题及解决措施:

  通过一个学期家、园、幼等多方面的共同努力,孩子们在不同程度上都有了很大进步,但仍有许多方面还需加强,具体表现在这几个方面:

  问题一:个别幼儿吃饭时爱玩耍,卫生意识缺乏,需老师不断的提醒和帮助;还有个别孩子棉毛衫跑出不知道到请老师帮助。

  问题二:在游戏中,有很多孩子往往以自我为中心,经常会为玩具争吵,不能相互分享玩具,游戏规则意识较弱。

  问题三:幼儿注意力保持的时间不长,有个别幼儿常常游离于集体活动之外。个别孩子不能够注意倾听别人的讲话,喜欢插嘴,喜欢抢着说话。

  问题四:孩子们在活动中的安全意识还比较弱,如:游戏时或高兴时不能很好地控制自己的情绪,喜欢做一些出格的动作,个别孩子爱动手打人,相互间爱打打闹闹。

  问题五:个别孩子不能接受成人善意的提醒,有逆反情绪,要么动不动就哭闹,要么不配合,故意淘气。

  四、班级发展目标:

  在下个学期的工作中,我们将继续本着“以幼儿发展为本”的教育思想,制定符合幼儿年龄特点的教育教学活动。同时重视个体差异,因材施教,使每个幼儿都能获得满足和成功。下学期根据我班幼儿的实际发展水平和状况,计划做好以下几方面的工作:

  1、不断增强幼儿的劳动意识,提高幼儿的生活自理能力和劳动能力,使幼儿养成良好的劳动习惯。如:引导幼儿学会自己穿脱外套,学会系纽扣等。

  2、继续关注幼儿间的个体差异,全面提高幼儿素质。

  3、培养和提高孩子的合作意识、集体意识、安全意识。

  4、继续做好家园配合工作,使家长积极地参与到幼儿园的教育活动中来。

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