| 工作计划
个人学习计划书总结 『范文24』
为进一步深化学习型党组织建设，提高党员的政治理论水平和综合素质，根据局建立学习型党组织(机关)五年规划，制定20--年党员干部学习计划，请各党支部认真贯彻落实。
一、指导思想
以党的十八届全会精神为指导，高举中国特色社会主义伟大旗帜，深入贯彻落实科学发展观，以党的执政潜力建设和先进性建设为主线，紧紧围绕市委、市政府和局中心工作，按照理论武装头脑、指导实践、推动工作的要求，创新学习形式，丰富学习资料，坚持学以致用，注重培养潜力，促进成果转化，进一步增强党员干部的理论素养、学习潜力和工作本领，为完成各项工作任务，提升机关作风水平带给坚强保证。
二、学习资料
1、政治理论学习。一是深入学习党的十八大和十八届全精神。各基层党支部要组织党员认真学习党的十八大、十八届全会的一系列重要讲话精神，要把学习十八大、十八届全会精神作为当前和今后一个时期学习的首要政治任务。组织开展专题辅导、专家解读、座谈交流等系列活动，引导机关党员干部深入学习讨论，领会精神实质，把握丰富内涵。二是结合开展为民务实清廉的群众路线教育活动，组织党员学习系列重要讲话精神，学习中发[20__]4号、中办发[20__]4号、苏办发[20__]4号文件等文件精神，学习省委十二届六次全会和市委十一次六次全会精神，透过学习，使党的群众路线在全体党员、干部中深深扎根，使践行党的根本宗旨成为党员干部的自学行动。
2、党纪党规学习。一是深入学习贯彻新党章。20__年，继续组织党员干部认真学习新党章，深刻领会党章总结的党的建设的新经验，深刻领会党章对党的工作和党的建设提出的新要求，加强对党章基本精神的把握，自觉遵守和维护党章，不断增强党性意识。二是学习《建立健全惩治和预防腐败体系20__-20__年工作规划》。深刻领会《工作规划》的主要资料和精神实质，深入学习贯彻《工作规划》电视电话会议精神，以高度的政治职责感、扎实推进惩治和预防腐败体系建设。
3、业务知识培训。以学习城乡规划法为重点，将学习、实践、研究三者紧密结合，按照城乡规划法的要求，结合部门职能和工作需要，以请进来、走出去的形式，组织举办有关规划编制、管理、监察等业务和法律法规方面的培训。以开设规划讲堂、与武汉大学合作办学为载体，邀请知名学者传授规划专业理论知识、对专业技术人员进行业务培训和学历深造。在请进来的同时还要分期分批组织规划业务、技术管理人员到发展较快的外省、市参观学习，透过学习，不断提高党员的履责潜力和科学执政、民主执政、依法执政的水平。
4、思想道德教育。用心践行社会主义核心价值观，进一步加强机关作风建设和道德领域突出问题专项教育，不断提升党员干部道德建设水平。结合党员队伍的思想现状，定期进行理想信念、道德修养、廉洁自律、社会主义核心价值体系等资料的教育，透过组织开展“学习《廉政准则》，争做勤廉表率”、“510思廉日”、“算好廉政账”等专题活动，进一步提高党员干部的思想觉悟和道德品质，筑牢思想道德防线，增强廉洁自律意识。组织开展以“六个一”为主题的道德大讲堂活动。透过唱歌曲、学模范、诵经典、自我反省、发善心、送吉祥等形式，感悟道德，践行道德。尤其是透过讲大家看得见、摸得着、学得到的身边人、身边事，使每一位党员干部在潜移默化中见贤思齐、向善向好，构成知荣辱、讲正气、促和谐的良好氛围。
三、学习形式
各党支部要制定党员学习计划，督促每位党员明确个人的学习目标、制定切实可行的自学计划并认真做好学习笔记。透过集中学习辅导、计算机网络平台、工作调研、演讲、座谈交流、主题教育活动、收看电教片等多样化的学习形式，营造浓厚的学习氛围，不断增强党员干部的学习动力，提升学习教育的效果。同时，采取“请进来”的方式，邀请有关专家教授举办各类知识讲座;采取“走出去”的方式，组织党员干部到企业、到社区、到省内外兄弟城市，开展互动式参观学习，丰富学习资料，开阔眼界，增长知识。
四、学习要求
1、要高度重视，严密组织。各支部及每位党员要牢固树立终身学习、学习与工作相结合的现代化学习理念，把学习摆到讲政治高度来认识，并当作提高自身整体素质和综合潜力的内在要求，统筹安排工作，妥善处理工学予盾，对统一组织的学习和活动，不得无故缺席，也不得安排其他工作。凡有特殊状况不能参加学习的，要事先请假，以保证学习资料、时间、人员和效果的落实。
2、联系实际，注重实效。各支部及党员要结合形势、任务和岗位实际，分别制定支部和党员个人年度学习计划，有组织、有步骤地学理论、学业务，做到边学习、边思考、边写心得笔记，不断提高政治理论水平。同时，对学习和工作中遇到的各种问题，要进行深入的调查研究和理性思考，提出意见和推荐，用调研成果来指导实际工作。
3、要坚持制度，严格考勤考核。认真落实述学、考学、评学制度，对党员出勤和学习状况进行严格的考勤。把学习态度、学习状况、学习成果纳入年度共性目标考核资料，作为争创“学习型基层党组织”活动和党建目标考核的重要依据，构建以考督学，以评促学，以奖激学，全方位、多渠道、高层次的全员学习教育体系和网络，提高党员学习的自觉性、主动性、创造性，构成一种“人人是学习的主人，处处是学习的场所，时时是学习的机会”的良好学习氛围。
个人学习计划书总结 『范文25』
为深入贯彻落实"三个代表"重要思想和党的**届*中、*中全会精神，进一步做好新时期发展党员工作，省委、郑州市委有关会议精神，结合我市党员发展的实际情况，制定本计划。根据党支部党建工作的要求，结合本人具体情况，特制定了**年度党员个人工作计划.：
一、思想方面：
1、要热爱祖国，热爱中国共产党，拥护党的领导及路线、方针、政策;不断学习党的各项理论知识，积极参与党组织的各项活动，坚决服从组织安排。
2、提高认识，增强紧迫感、时代感、责任感，适应发展要求，强化"六个意识"：第一，强化自我充电意识;第二，强化科研意识;第三，强化信息网络意识;第四，强化合作意识;第五，强化创新意识;第六，强化服务意识。
二、积极贯彻学校的办学理念方面：认同学校争创浙江省一级重点中学的目标和"学生满意、家长满意、社会满意"的办学思路，贯彻"制度第一"、"精细管理"的原则，带头实践学校办学理念。牢牢把握学校发展良好开端，进一步凝聚师生合力，开拓创新，扎实工作，为学校持续，健康，快速发展提供有力的思想，政治和组织保证。
三、教学方面：在新的一个学期里，面临着同时教三个班的巨大挑战，我一定会尽心尽力，不辜负学校对我的信任。
四、工作方面：积极参与支部提出的"五个一"活动：读一本好书、做一件好事实事、联系一名学生、联系一名非党教职工、争创一项荣誉。
要不断探索发展党员工作的新机制、新方法。做好新形势下发展党员工作，既有新机遇，也有新挑战。各级党组织要不断强化创新意识，坚持在实践中探索，在继承中创新，进一步增强做好发展党员工作的积极性、主动性和创造性，以改革的精神积极探索发展党员工作的新机制、新方法，努力把全市发展党员工作提高到一个新水平。
五、追求高境界：为了学生的发展，为了学校的发展，为了培养优秀人才，牢记为人民服务的宗旨，牢记为人民的教育事业为共产主义奋斗终身是我们每个共产党员的誓言。讲奉献，不斤斤计较个人得失，不要求自己所做的每一件事都要得到回报。宽厚待人，善于和勇于同不同意见的同事相处，公正无私处理每一件事，对待每一个人。
总之，我会认清形势，明确任务，努力发扬"解放思想、实事求是，敬业爱岗、开拓创新"的精神，为完成学校提出的各项目标而奋斗。
个人学习计划书总结 『范文26』
教师的一个重要特征就是爱好读书，善于从中外经典著作中汲取营养。很难想象，一个不读书的教师，能成为一个有人文精神、有良好品德的教师?从某种意义上说，一个喜欢读书、擅长思考、富有爱心、诲人不倦的人成长为优秀教师或教育大师的可能性，比不爱阅读、不爱读书的人要大得多，因为他具有与生俱来的内生式的教师素质——这样的'人具有一种强烈的、稳定的热爱读书的激情与习惯，擅长传播或交流人类创造的智慧，并具有巨大的热情与兴趣，即具有读书人格。因此，在广大教师中开展读书活动可以极大的提高教师的专业与理论素质，培养出完美的读书人格。为自己成为一个更加合格的中学语文教师，特制定个人读书计划如下：
一、我的读书目标：
1、营造积极进取、努力学习的读书氛围，提高自己的学习理论的热情，逐步养成多读书，读好书的习惯。
2、努力提升理论与实践水平，增长教学智慧，推进课程改革进程，全面提高教育教学质量与效益。
3、通过读书进一步提升教师的理念，开阔教师的视野，积累教学经验从而形成自己独特的教学风格。
二、在我的读书活动中我将遵循以下思路：
1、基础性与发展性的统一、科学性与人文性的统一、经典性与时代性的统一、民族性与世界性的统一等活动原则，以原理掌握、方法习得为基础，以专业拓展、学科纵深为发展，引发教师可持续发展的思考，从而形成终身阅读的良好习惯;
2、弘扬科学精神与人文精神，在重视科学性的基础上，彰显人文性;
3、在经典读物中汲取营养的同时，用时代的眼光去衡量，把真正优秀的读物用自己的思想去思考、内化为自己的经典;放眼世界，增进国际了解，尊重各国、各族文化，以继承传统文化与光大中华民族精神为主流。
在我的读书活动中，要把读书活动作为教师“行动研究”或者“校本教学研究”的一个部分。在“问题—设计—行动—反思—新问题—新设计……”的过程中，将读书活动融入到我的行动研究或校本教学研究的每一个环节与步骤。不断为发现问题与解决问题提供“教育的眼光”与“教育的心情”。
三、开展读书活动的主要措施：
1、积极参加学校组织的各项读书活动。
教师读书之后重要的是形成自己的“想法”并转化为“做法”，将教师个人化的教育想法称为“教师的信念”。有了“教师的信念”之后，“教师的行动”将随之发生改变。我希望通过自己的读书实践，能大面积提高自己的理论水平、科研能力与运用理论处理教学实际问题能力，提高人文素养，培养完善的读书人格，成为有知识、更有文化底蕴的优秀教师。
2、以自学为主，在课外与休息日主动学习、摘录。
“读书活动计划”分三个“领域”：“教育新理念”、“课程改革”与“教育随笔类”。在日常的读书活动中可以从三个领域中各选一本自己感兴趣的书，构成自己的“三本书”。在某个阶段(如每学期)，可以重点阅读自己选择的“三本书”。也可以在某个阶段任意选择一本书重点阅读，同时随意泛读剩下的其他推荐书。
3、主动与同事交流，讨论读书体会心得。
读书内容将遵循由浅入深、由易到难、螺旋上升的原则，与教育教学工作有关的先读、精读，政治理论、古今中外文学名著选读、略读、速读。
4、每天确保半小时到一小时的读书时间。
5、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息与动态。
6、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程。