2023八级班主任工作计划的范文↘多篇↙(6)

发布时间:2023年03月12日    一键复制全文

2023年八年级班主任工作计划的范文 『范文15』

  八年级是学生最容易产生两极分化的年级,我担任xx班班主任,经过一个学年的努力,班级的学风、班风都有了很大的进步,但还存在着很多不足,为作好这学期的班主任工作,继续建设好这个班级,特制定如下计划:

  一、班级基本情况

  我班有学生47人,男生22人女生25人。在过去的一年中,我班同学已经基本适应了初中的学习生活,日常行为规范也日渐走向正轨。大多数同学都养成了良好的学习、卫生和生活习惯。班风、学风也日渐好转。但也存在着一些不足,优差悬殊较大,存在着较严重的两极分化,一部分接受能力偏低的学生,良好的学习习惯没有养成,上课听讲走神,爱摆弄小东西,思想开“小车”,学习态度不端正。

  二、任务与目标。

  1、做好安全教育工作。

  2、做好学生开学的思想工作,引导学生进入正轨。

  3、制定班规,明确班规要求,自觉遵守班规纪律。

  4、开展比学、互助活动,形成浓厚的学习风围。

  5、加强养成教育,增强卫生意识和良好的卫生习惯。

  6、积极配合学校开展各项活动

  三、工作措施

  1、思想教育。本学期对学生要加强思想教育。加强行为规范的检查和监督。在学期初段,结合学校的安排,整顿班风学风,进行学习目的教育,激发学生的学习动力。

  2、大力加强班干部队伍的建设。开学初重组班委会,建立以班长为龙头的有力团体,带领全班同学在纪律、行为规范、卫生等各方面取得更多进步。

  3、结合学校德育工作安排,充分利用周会、班会、升旗仪式、黑板报等形式,宣传模范人物和学生身边的好人好事,让学生学有榜样,赶有目标,并建好学生思想进步档案,建立班级学习标兵制度。帮助学生提高明辨是非的能力,树立远大的理想,确定人生奋斗目标,做一个热爱祖国、关心他人、有着强烈的社会责任感的新一代接班人。

  4、加强与任课教师的联系,协调各科关系,对学生的情感态度、价值观的教育以及方法与过程的渗透,改变学生被动的学习方式,培养学生自主学习的能力,争取有较多的同学进入全年级前列。

  5、培优转差。加强对学生的心理辅导,在现阶段就开始动起来,把一些有可能影响学生学习的因素减少到最少,及时找学生谈心,了解其思想学习情况。鼓励勤奋好学,树立学习信心。

  6、同时联系家长,开展家庭教育指导工作:积极与学生家长进行联系与沟通,多角度进一步了解学生。寻求在实际工作中获得家长的支持,共同对学生进行教育。

  7、做好常规管理工作。经常性地做好校纪校规的检查督促工作,特别是迟到、追逐打闹、自习课和晚自习讲话等违纪现象,要及时教育,杜绝打架的现象。做好仪表的规范化教育,督促学生穿好衣服,男生不留长发,女生不化妆。配合政教处加强学生卫生保健和心理健康教育。依靠班干部抓好班级的室内卫生及包干区卫生。

  8、做好安全防范工作。做好安全教育和防范工作,主要做好交通安全教育,不追逐打闹,上下楼梯不推拉。确保不出安全事故。

  9、组织有益的活动,丰富学生的生活。

2023年八年级班主任工作计划的范文 『范文16』

  一、指导思想:

  八年级是一个关键的过渡时期。学生年龄的增长、青春期心理的变化、对校园生活学习环境逐渐熟悉。针对学生的变化,管理班级的法则也需要相应的变化。“变法”的成败直接决定学生的前途未来。本学期我将以《中学生日常行为规范》为标准,认真贯彻党的教育方针,严格要求学生的日常行为,加强学生政治思想教育,规范学生的形象,正确传达并执行学校精神,对学生进行长期不懈的教育,巩固并提高学生的综合素质,同时,深入贯彻学校提出的各项要求,全面提升班级整体形象。将xx班建设成一个团结、互助、努力拼搏、奋发进取的班集体。

  二、基本情况分析

  我班现有学生75人,其中女生35人,男生40人。有留守儿童,有新的外转生,大部分学生天真活泼,好奇心强,对班级非常热心。但是有几个孩子自制力比较差,管不住自己。还有一部分同学学习差,特别好动、偷懒,精力不集中。又因大都是留守儿童,家长不再身边,都是爷爷奶奶带,娇生惯养,没有养成劳动的好习惯,不会劳动。不少同学思想中集体主义观念淡薄,不知要为班级和他人着想。因此本学期我的班主任工作力求从细微处着手,从点滴中提高。

  三、具体措施

  (一)班级管理制度规范

  “没有规矩不成方圆”。在开学初继续完善班规班纪,充分调动学生的积极性,让每个学生参与班规制定,发表个人意见,全体表决通过后,使学生能够依据班规自我管理,在违反规定后能够自我反醒。

  继续推行值日班干制,从班长到值日班干,再到普通学生,构建班级纪律自管机制和信息反馈渠道,并实行自习课班主任跟踪检查,确保正规的教学秩序。

  由卫生委员和小组长组织带领每组值日生,责任到人进行每天的值日工作,对不负责的值日生,责令重新值日,并批评教育。

  (二)关注每个学生,营造良好的学习氛围

  密切关注学生思想动向,关注学生思想,对出现消极悲观情绪的学生及时做通工作,始终保持乐观进取的心态,对班级整体出现思想波动现象,及时做好心理疏导和调整工作。

  引进竞争机制,把每次每科质量检测成绩通过列榜分析,了解每个学生的阶段学习情况,引导学生确立下一步的学习目标。通过目标牵引与目标任务完成情况,帮助学生找差距、析原因,以求得在下次考试中取得新突破。

  (三)通过开展活动,培养学生的集体主义精神

  本学期学习任务较重,但是在搞活动时,引导学生积极参与活动,让学生在活动中体验快乐和集体的温暖。工作中,不断用班级获得的集体荣誉,成绩激励学生,形成团结向上的班风。教育学生热爱班级,处处为班级利益着想,在思想意识中形成“我为班级、班级为我”的思想,促使班集体建设不断完善。

  四、主要活动安排

  二月:

  1、做好开学工作(报名注册、编排座位)

  2、制定班规、出台奖惩措施

  3、确立本学期班集体建设目标

  三月:

  1、开展学雷锋活动,植树活动

  2、安全教育月

  3、培养学生的学习兴趣

  四月:

  1、加强班级管理

  2、迎接半期考试

  3、总结半期工作

  4、召开学生座谈会

  五月:

  1、迎接“五四”青年卡拉OK赛

  2、召开主题班会

  六月:

  1、期终考试复习总动员

  2、期终考试工作

  3、评选优秀班干部、团干部、三好学生及进步学生

  4、写好学生素质报告手册。

  5、做好学期结束工作,完善各种资料及总结

  6、暑假安全教育

2023年八年级班主任工作计划的范文 『范文17』

  一、指导思想

  1、坚持以人为本、和谐发展的原则,在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神,进一步加强班级的团队精神建设,增强集体的凝聚力。

  2、坚持德育科研,以心理健康教育为重点,深入研究班级中的典型案例,撰写出有价值的德育论文,提高德育的实效型。

  二、班情分析

  本班原有36人,本学期转出一人,现有男生20人,女生15人,共有35人。

  在过去的一年中,我班同学已经基本适应了初中的学习生活,日常行为规范也日渐走向正轨。大多数同学都养成了良好的学习、卫生和生活习惯。班风正,学风好。在上一个学年中连续两学期被评为校级“文明班级”,在校常规、板报、卫生等方面均的检查评比中均获得年级第一的好成绩。在上学期期末考试中,我班的语文和英语处于年级领先地位,数学稍显薄弱,但和别班差距不大,特别是我们处在年级前面的学生人数较为领先。但由于学习基础、家庭情况以及个人因素等各种原因,学生的成绩存在着明显的差异,并有继续扩展的趋势。个别学生已经产生严重的厌学情绪,并在平时的学习中有所表现,如不按时交作业、作业质量数量不过关等,更有甚者,周末沉迷网吧的电脑游戏,极大地损坏了身心健康。

  三、八年级上学期班主任工作目标

  由于新的教学改革,本学期我们班将采用小组合作学习方式。虽然我们班学生基础较好,学生的学习热情还算可以,但适应总是需要一个过程的,只不过是长短而已。因此,作为一名班主任,我将尽力让每一位学生尽快适应这种改变,帮助他们及时克服学习上和生活上的困难。

  四、八年级上学期班主任工作内容及措施

  (1)抓好每一次班会。提出班级的总体奋斗目标,以班训为指针,使同学们振奋精神,共同为班级的未来努力奋斗,形成“我以班级为荣,班级以我为骄傲”的良好氛围,进一步增强班集体的凝聚力。

  (2)结合实际情况,给学生讲解心理调整的重要性及如何进行心理调试,如:遇到挫折时要冷静分析,从主客观找原因,采取补救措施;使学生学会化压力为动力,体会“自古英雄多磨难”的内涵;教会学生掌握辨证的挫折观,经常保持自信和乐观的态度;向学生推荐《心理与成才》、《伟人的历程》、《名人成功录》等书籍,交流读书心得等。同时针对平时成绩较好,考试成绩经常不理想的学生进行心理辅导,根据不同学科,邀请科任老师与其交流。

  (3)意充分利用班会讲解自信心的建立与实现,并结合学生的事例现身说法,使学生明确:自信是成功的首要条件,但自信的基础是自己要有一定的实力,而实力要靠付出和努力。

  (4)首先从小事做起,让学生从小事中认识自我,评价自我。开学初要求每人制定学习计划,并要求在日常生活中无论遇到什么困难都要坚持,只要坚持就是胜利,并在期中期末进行总结。

  (5)充分发挥班干部的主动性,调动全班同学的积极性,以学生为主体,教师为主导,参与校、班各项活动。如:学校的各项活动向班委会、团支部招标,班级的班会、活动向同学招标。

  (6)加强值日干部的职责,给值日干部一定的自主权。继续坚持每天一名值日干部制,以便给他们更多的时间、机会参与管理。

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