2023班主任教师研修计划_班主任培训研修个人计划通用✔27篇(5)

发布时间:2023年03月13日    一键复制全文

2023班主任教师研修计划_班主任培训研修个人计划 『范文12』

  为贯彻落实《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》和《教育部办公厅关于启动实施全国中小学班主任培训计划通知》的有关要求,现根据我区培训要求和我校实际状况,制定中心小学班主任培训方案如下:

  一、指导思想

  深入贯彻《中共中央关于进一步加强和改善学校德育工作的若干意见》和教育部《中小学班主任暂行规定》,在全面实施新课程改革的过程中,加强和改善未成年人思想道德建设,努力提高教师的教育技能和班主任工作水平,使班主任教师爱岗敬业,教书育人,使学生得到有效的思想道德教育,养成良好的行为习惯,构成优秀的品质,成为品质兼优的学生。

  二、培训原则

  1、针对性原则

  针对小学阶段学生身心发展规律和班级管理工作的特点和要求,从组织班级、建设群众、协调任课教师构成合力,引导小学生健康成长,沟通学校与家长、社区、实施素质教育等教育方面设计培训资料。

  2、实效性原则

  从班主任工作的实际需要出发,针对班级管理和学生管理等现实问题设计与安排培训资料,重视经验交流,突出案例教学。

  3、创新性原则

  用心创造小学班主任培训资料、方式、方法、手段和机制。不断提高班主任培训工作的效率和质量。

  三、培训目标

  1、长远目标:透过多种形式开展全员培训,促进班主任转变教育思想和观念,掌握现代教育理论,树立爱心意识、服务意识和职责意识,从而提高班主任教师队伍的专业化水平,努力建设一支拥有较强的实践潜力、创新潜力和教育研究潜力的高水平班主任队伍。

  2、近期目标:努力创设有利于班主任成长、成才的机制和环境。完善班主任的激励机制,每学期举行一次优秀班主任的评选,在此基础上每学年进行一次明星班主任的评选,鼓励班主任争当先进,促使中青年优秀班主任教师脱颖而出。

  四、培训对象

  班主任培训采取学校指定和个人申请相结合的方式,对有志于担任班主任工作的教师和在职班主任进行培训。

  五、培训途径

  采用集中培训和自学相结合的形式,每月集中听讲座和观看视频共两课时,其余时间采取自学的形式,完成学校布置的培训作业。每学年开展一次班主任工作论坛交流,举行一次班主任基本功大赛,举行一次主题班会观摩活动。

  六、培训资料:

  (一)常规培训资料(专家讲座):

  1、班主任常规工作及基本要求。

  2、学生的规范教育资料和途径。

  3、如何让学生构成优秀的道德品质、行为品质、学习品质和心理品质。

  4、班级活动设计、组织技巧及深远好处。

  5、如何上好班会课。

  6、如何发挥学生在自主管理、自我服务方面的作用。

  7、与学生、科任老师、家长沟通技巧。

  8、学生工作个案分析与指导。

  (二)专题培训的资料(观看视频):

  1、新时期班主任工作新思路、新资料、新策略。

  2、如何透过对学生的行为规范教育来促成价值观的构成。

  3、班级文化建设。

  4、以人为本与敢管会管的班级日常管理技巧与策略。

  5、学生的良好心理素质的培养,心理咨询及青春期教育的技能。

  6、对学生学习的管理策略及优化学生学习压力的途径。

  7、班主任工作中的法律风险规避与班主任权益保护。

  七、培训措施:

  1、作好集中培训和自学的学习笔记。

  2、每学期要写一份培训学习心得体会。

  3、建立班主任档案,将培训工作列入班主任年度考评,作为学期优秀班主任、学年明星班主任评选的重要依据。

2023班主任教师研修计划_班主任培训研修个人计划 『范文13』

  一、指导思想

  以党的教育方针、政策为指导,更新教师教育观念,以解决学校教育教学中存在的突出问题为突破口,注重理论与实践相结合,提高全体班主任创新意识和创新能力,提高班主任培训的针对性,从而促进我校班主任队伍整体素质和工作水平的提高、

  二、培训目标

  1、提高全体班主任的素质和班级管理水平。在20xx年12月底之前,全体班主任完成培训学习的内容培训任务。通过培训,使我校班主任能树立德育为首的观念,掌握班主任工作中必需的知识、技能以及法律常识,从而全面提高班主任履行工作职责的能力。

  2、提高我校班主任工作专业化水平,形成一支热爱本职工作、品德高尚、素质优良的小学班主任队伍,使班主任队伍素质再上新台阶,

  3、构建班主任队伍建设的长效机制。建立班主任上岗制度、班主任聘任制度、继续教育制度和规范管理等工作制度,并形成长效机制。

  4、进一步推进校本培训的发展。根据我校校本培训计划,开展班主任全员培训。通过实施班主任校本培训计划,进一步完善我校校本培训制度,促进教师的专业发展、

  三、培训对象:全校在岗班主任和班主任后备人员。

  四、培训原则

  1、针对性原则。针对不同年段学生身心发展规律以及班级管理工作的特点和要求,研究设计培训内容。培训工作采取集中培训与分散学习相结合的方式进行。

  2、实效性原则。坚持理论联系实际,从班主任工作的实际需要出发,针对现实问题设计与安排培训内容,重视经验交流,突出案例教学。

  3、创新性原则。积极创新培训内容、方式、方法、手段和机制,不断提高班主任培训工作的效率和质量。

  4、灵活性原则。采用集中校本培训与个人自学相结合,提高培训的实效性。

  五、培训内容

  根据我校班主任工作的实际需要,培训内容主要包括:班主任工作管理、班级活动设计与组织、教育政策法规、德育工作、心理健康教育指导等五个专题模块。

  六、培训形式

  1、集中培训与分散培训相结合。集中培训,指开学初,对班主任进行有关班主任日常行为规范方面的集中培训;分散培训,指利用班主任会议时间,分专题学习有关教育方面的知识。

  2、实验研究与相互探讨相结合。即把班主任工作与教科研工作结合起来,在日常工作中相互探讨,发现问题、解决问题。

  3、名师传授与自我总结相结合。请本校有丰富育人经验的老师做专题报告,每位班主任对照自己的确工作进行反思。

  4、读书读报与上网学习相结合。每位班主任除了将指定的书阅读外,还要充分利用校园网上的有关资料学习。

  七、培训措施

  1、成立校班主任校本培训领导小组和工作小组。

  2、建立健全班主任校本培训制度,规范班主任培训的操作程序,做好培训工作精细化,不断提高培训效率和质量。

  3、进一步完善教师继续教育考核机制。将班主任培训的内容纳入教师继续教育培训的内容,并列入校本培训考核和认定范围。

2023班主任教师研修计划_班主任培训研修个人计划 『范文14』

  为提升柳公权中学青年班主任工作质量和水平,促进学校班主任提高整体素质,加强班主任队伍建设,学校于20xx年三月开始青年班主任培训工作,充分发挥优秀班主任示范带头作用,进一步打造柳公权中学德育工作品牌和特色。

  一、领导小组:

  组长:每光耀

  副组长:党弼涛 席小平 王长锋

  组员:蒋迪 张浩涛 白亚超 李建利 李晓娟 张江涛

  二、 青年班主任培训的人员条件

  1.青年班主任培训导师:具有先进教育理念和工作智慧的育人能手,善于学习和运用现代教育科学理论、研究育人工作的学习型、研究型班主任,同时具有较强的班主任工作专业引领、培训指导和组织协调能力。

  2. 青年班主任培训成员:

  (1) 热爱班主任工作,热爱学生,教育教学成绩突出。(2)本人有继续提升和发展愿望,担任班主任工作的青年班主任。

  三、 青年班主任培训的主要职责

  1.加强师德建设。导师要在师德方面率先垂范,通过言传身教带动成员提升道德修养和学识水平,增强担任班主任的职业认同感和荣誉感。

  2.承担学校青年班主任的培训和指导工作。

  3.指导青年班主任制定班主任专业成长计划,通过班主任工作研讨、班会课备课与观摩研讨、教育案例研讨、课题研究及讲座等形式,引领班主任的专业提升。

  4.开展班主任工作课题研究。在一定的周期内,完成班主任的课题研究,有较高质量的研究报告和专业论文。通过课题研究,提高班主任科研能力。

  5.发挥青年班主任培训的示范和辐射作用,通过班会课展示、专题讲座、经验交流、班主任工作论坛等形式,促进学校班主任队伍的专业成长。

  四、 青年班主任培训的指导与管理

  1. 学校政教处对青年班主任培训进行日常管理。

  2. 学校定期组织进行业务培训,进一步提高班主任的业务水平,组织专家为班主任工作进行业务指导,并进行检查和评估。

  五、 青年班主任培训工作的考核与评价

  1. 考核内容。主要包括在培训和指导青年班主任成长方面的工作;在班主任工作科研课题研究中所发挥的作用;开设主题班会公开课的次数、研究课题情况、发表文章以及班主任工作成绩等。

  2.考核形式。每周期结束后对青年班主任进行考评。考核的方式主要有:查看工作资料、听取汇报、听取导师评价、深入班级现场观摩班会课等。

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