班主任学期工作计划模板汇编[收集33篇](9)

发布时间:2024年05月31日    一键复制全文

班主任学期工作计划模板汇编 『范文24』

  在__中学实习期间,我被校领导安排到了九年级组去实习历史学,九年_班成为我的实习班级,而我自然而然的也成为九年_班的实习班主任,实习班主任与班主任不同的是实习班主任在学生面前威信度不高,只是班主任的副手,然而我不会因为自己仅是一名实习班主任而放松自己的工作有求,为此,我特地制定本学期实习班主任工作计划。

  一、若要展开工作,那么我就首先应该了解本班的基本情况

  1、班风尚未形成,学生过于活泼好动,自律性较差

  2、班级总体情况较好,班级荣誉感强,这在学校举行的各种比赛中有充分的体现,其中在歌咏比赛中获得第一名的优秀成绩。

  3、班级学生参差不齐,优秀生过于优秀,潜能生学习干劲不足,上课不能集中注意力听讲。

  4、部分学生比较懒散,作为毕业班紧迫感不足,良好的学习习惯并未形成。

  二、正所谓对症下药,既然了解了班级的基本情况,那么就应该制定相应的工作内容和具体措施,那么基本的工作能内容是

  1、对以上工作均无效的学生,可以进行特别谈话,单独教育。

  2、协助原班主任召开班级会议,完善各种班级制度,细化《班级预警机制》,汇总各类分工表。

  3、严格监督学生的“三操”和“晚休”,对于个别违纪现象进行量化处理,批评教育。

  4、配合原班主任完成学校举行的各种活动以及组织主题班会活动

  三、制定这些基本工作内容实质上是有目的的,完成以上计划的最终目的和目标是

  尽快建立良好的班风、学风,建立一套行之有效的班级管理制度,使学生尽快养成良好的生活学习习惯,以便促进学生能打好冲刺中考这一漂亮仗,最终取得令人满意的成绩。

  四、完成这项计划的工作措施是

  建立完善的班级预警机制,规范各种班规班纪以及班级分工,以便班干部能够积极配合班主任完成各种班级工作,促进学生养成自觉、自律、互助、团结的的学习生活氛围。

班主任学期工作计划模板汇编 『范文25』

  有人说过“班主任在,学生能做好,这个班主任基本合格;班主任不在,学生能做好,这个班主任很优秀;可是,如果班主任在,学生仍不能做好,那么这个班主任无疑是失败的。”作为毕业班的班主任,要对班级的现状及发展了如指掌,管理好班级的日常事务和进行好德育教育。

  在本学期的管理的理念中,我仍然坚持爱心与严格要求不可偏废。有人说爱心是伟大的,但是我认为绝对不是万能的,尤其是对普通班级里的某些孩子。孩子与父母间的感情联系是天性,可是孩子有时还与父母怄气、闹情绪。所以,对学生付出的爱应该是门艺术,在付出后应该让学生明白自己的用心。如果仅有爱心,没有严格要求也不行。现在的孩子大都是不缺少爱的,或者说他们拥有的爱太多了,以至于在我们对他们付出爱时,他们以为是理所当然。

  所以,很多时候,我们的教育离不开严格要求。当然,严格要求之中,一定要包括爱的感情。所以,三班的学生很配合我的工作,这样的理念也让我收获颇多。因为班级很多孩子的家长在矿上上班,工作时间紧张,没有时间到校关心孩子的学习,理所当然的想到孩子应该是刻苦读书的。所以作为班主任,经常与家长联系,就必不可少。我们班主任向家长说学生在校做的任何一件事,家长都能感觉到你对他孩子的关注。

  在班级制度的建设上,我在八年级的基础上加以改动和延续。制定本班的制度,使班级各项工作有规可依。制定值日班长制度,每天有带班班长负责全面工作,如自习课的纪律维持工作,卫生督促工作等。同时充分发挥学生的积极性、主动行,把管理权交给学生,值日班长按照学号轮流。增强他们的集体意识和集体荣誉感,对那些表现突出的学生予以奖励以调动他们学习的积极性和主动性。对表现较差的同学予以谈心、规、学习名人名篇等处分。

  我追求的目标很简单,我们不是秀的班集体,但是我们要做最幸福的班集体,希望在九三班的每一个学生都是幸福的。

班主任学期工作计划模板汇编 『范文26』

  高二下学期是高中教育的关键阶段。为了让学生各方面健康发展,为学生进入高三打下良好的基础,我班这学期的基本目标是:打造一支有事业心、有能力的班干部队伍,全体学生都能树立明确的学习目标,形成良好的学习氛围;培养学生良好的行为规范,促进健康向上的趋势,逐步形成遵纪守法、进取勤奋的班风。继续抓好学生常规教育,培养学生良好的行为习惯。积极配合学校各项活动,开展丰富多彩的活动,培养学生强烈的荣誉感和责任感,提高自律和自我管理能力。

  今后我会加强对学生的管理,从各方面严格要求。这学期,我打算从以下几个方面着手工作:

  一、继续规范学生行为习惯,培养学生良好的思想品德

  虽然他是高二学生,但已经初步形成了一些良好的行为习惯,当然也有一些不良的行为习惯。借着“学生行为规范养成教育活动”的东风,让他们继续保持良好的行为习惯和思想道德习惯,这样更有利于他们在整个高中阶段快速健康快乐的成长。只有这样,才能为以后的大学阶段打下坚实的基础。因此,培养和维护良好的行为教育仍然是班主任的重点任务之一。

  (1)修订完善班规,包括出勤、上课、课间、卫生等。并认真贯彻执行。根据学校的实际情况和学生的基本心理特点,对现有的班规进行了修订和完善,使其更加实用,更好地为班级服务,更好地规范学生的行为。

  (2)有计划地实施个别对话。有计划地不时与学生交谈,了解他们最新的心理状态和学习心态,帮助他们积极面对生活和学习中的各种困难,克服不良习惯,从“情感”上培养他们自觉养成良好的行为。

  (3)学高是老师,受人尊敬是榜样。班主任作为学生的第一课堂责任人,在培养学生良好行为方面起着不可替代的作用。班主任的一举一动都成了学生模仿的对象。这学期一定要继续在思想素养和生活作风上严格要求自己,努力成为一名真正的导师。

  (4)以身作则,弘扬高尚。有良好行为习惯的学生要及时表扬,让其他学生身边有榜样,努力让其他学生觉得良好行为的培养是自然的。

  二、加大力度,继续建立和保持良好的班级学风

  班风建设是学风建设的关键因素。只有班风好,积极向上,才能形成良好的学风,所以必须下大力气保持良好的班风。一个班级的学习成绩好坏是其管理效果的直接体现,学风是其学习成绩的重要保证。如果学风好,班级就能进,就能成长。学风不好,班里就搬不动了。因此,我们必须通过各种渠道促进和保持良好的学风。良好的班级氛围无疑对学生的健康成长有很大的帮助。

  (1)严抓严管严管,从“严”字上下功夫。在不违反《教育教学法规》和《教师法》的情况下,必要时可以稍微严厉一点,在最前面给予警告,促进班级氛围的形成。从学习上的.每一件小事、班级纪律上的每一个漏洞、每一个学生自己的行为出发,一定要强调“一进c就进班”的习惯

  (2)继续抓好班干部工作,完善工作职责,有计划地开展班干部会议。班干部是学生的直接服务者,他们正确的思想和行为是班主任和班规在课堂上最直接的体现。一个好的班委是一个成熟班级的要素和骨干。通过不同的、不定期的班干部会议,努力让班干部成为班主任的得力助手。

  (3)积极与课任老师进行沟通。沟通促进了解,了解有益进步。做到学生敢于问很想问,与课任老师一道把每一门课程学习到极至学习到乐处。力争让班干部们先在思想上重视学习,在行动上主动学习,学习形成一股积极向上的风气。同时让这些干部去带动各学习小组长和各科代表的学习,再分工负责周围的同学的学习。

  (4)严抓教室内的“静”。做到上课、自主自习、晚检测都能够保持安静状态。积极开展各类学习竞争活动,让学生寻找自己学习上的对手,在竞争中不断进步。

  三、做好后进生转化工作

  一年半以来,很多学生经历了很多,同样也承受了很多,尤其在学习上,很多同学因为多次考试不理想,老师批评,家长斥责,同学嘲笑,致使他们已经对学习没有了自信心,失去了兴趣,成为了“特困生”。面对他们,我们首先要做的是增强学生的信心和自尊心,要尊重他们的人格。我们不论讲课,还是谈话,都不要刺伤学生的自尊心。我们应是学生可亲可敬可信赖的朋友。要给学生以鼓励性期待性的评价。这样做,不仅可以强化学生的某一优点,而且使学生智力潜能得到较好的发挥。这样慢慢的增强他们的自信心。在他们慢慢感觉自己也不比别人差的时候,就会感到学习有乐趣。

  作为一个班主任,不可能每时每刻都守在教室里,只有走进学生,关心他们,了解他们,爱护他们,站在他们的角度去考虑问题,尽自己最大的努力帮助他们,这样才会得到学生的认可和拥护。同时,也把自已的想法做法讲给学生听,让学生也站在班主任的角度去考虑问题,使他们更了解也更理解班主任的工作和良苦用心。这样也会对班级的管理有很大帮助。相信在接下来的一学期,我们的班级各个方面都会更上一层楼。

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