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《教研活动教师个人总结↘多篇↙.doc》
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教研活动教师个人总结↘多篇↙

教研活动教师个人总结 『范文1』

  根据县教研室安排,我校校本教研成果展示活动于11月19日开展,总体评价:顺利,成功。

  本次展示活动分为两个部分:文档资料展示和四堂专题研究课。由于平时资料收集和整理比较规范、教师(特别是四十岁以下的教师)通力配合、舒校长专业指导等原因,文档资料得到教研室领导的肯定。无论是校本教研活动还是教师个人小专题研究过程性材料、成果材料都体现出规范、详实、信度高的特点。

  下面仅就四堂专题研究课做简要分析:

  这四堂课分别是:覃--老师的语文综合实践活动课——《我爱文学》、赵--老师围绕个人小专题研究的思想品德课——《经济生活》、---老师的研究性学习课——《水循环和水资源保护》、---老师的主题班会研究课——《爱伴我成长》。本次展示没有一堂课是老师们驾轻就熟的考试科目常规课型,不难看出,舒校长布置任务时就刻意让我们在教研室的领导面前“丢人现眼”。把上个世纪90年代的教学大纲和--年的课标稍作对比就会发现,这些课型背后的理念正是课改的精髓所在。这样就很容易理解布置任务的人的本意:把握“新”字,突出“研”字。

  任务布置以后,各教研组成员积极协作,献计献策,查资料,分析教学设计、听试讲。四位承担上课任务的年轻人更是忙的不亦乐乎,教学语言、学生可能出现的答案、每一环节的内容和环节之间的衔接都反复推敲,教学设计几易其稿。即使在繁忙、劳累的期中考试和运动会期间都在夜里加班改稿,群体表


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