五年级数学教学总结 『范文1』
本学期我任教五(4)班数学科教学工作,本班有学生61人,其中优等生和学困生各占30%,学生基础两级分化严重。一学期来,我坚持“一切为了学生,为了一切学生”的教学理念,积极构建民主和谐的课堂教学氛围,为学生发展创造良好的学习环境,努力提高教育教学效果。
一、立足课堂,向40分钟要效率。
课堂是学生学习的主要阵地,40分钟的教学效果如何,就看老师如何去把握。为了40分钟的效率,做为老师必须在备课和组织课堂上下功夫,我采取了以下做法,取得了较好效果。
1、备课。备课是课堂教学的前题和基础,备课的内容不仅是教材本身,更重要的是教学的对象学生,也就是备学情,每节课学生的知识经验,情感体验,生活感受等都可能与这节课的知识密切相联,了解了学生的知识需求,再对教材做合理处理,使学生更容易接受和理解。因些每节课我都尽量全面了解学生,认真钻研教材,提前两课时备课,上课时就会有的放失,处乱不惊。
2、课堂提问。课堂提问也有技巧,稍难的题目让学生讨论交流后再问,指名要指基础好点的;一般的提问就请学生举手,再指中等学生回答;稍简单的问题就中下等学生回答。分层提问,让每个学生都学到该学的知识,都能体会到学习成功的乐趣。
3、课堂练习设计。练习反馈是检验课堂效果的最好手段,如何设计课堂练习题尤其重要。每节课的练习设计分层梯度练习。以基础知识