对班级的意见和建议 『范文1』
问题一。课间打闹,总起来讲,40级学生的养成教育是比较好的,这是大家有目共睹的。但是最近一段时间,课间打闹成为很多班级的普遍现象,这种现象,很多班主任也已经有所觉察,并表示进行整改,这很好。课间打闹问题,大家不要看做是学生进行课间正当的自由活动,这里边会引发很多问题,其中,因追逐打闹,可能会造成伤害(不乏实例);其次是学生产生一些不必要矛盾的根源;再者是班级无序化的开始(已经出现扔矿泉水瓶、用棍棒之类打闹玩)……,故此说必须加以整治,以养成文明的有序的课间活动。如何解决这些问题,以前我们使用过志愿者值班措施,效果还是不错的。我想进一步说的是,班主任要高度重视,班主任要调动学生的积极性进行治理,其实说白了,课间打闹的学生如果班主任一旦强调了,绝大部分的学生会自觉下来,也许只有少部分学生还有这种现象,当是少数学生的时候,事情就好办多了。另外任课教师要提前到班级候课,过往的老师也要及时制止不良现象。
问题二。级部策略的实施问题。通过对学生的问卷,发现有一部分老师经常性地不进行小班竞争和兵教兵策略的实施。我前段时间听过几节咱们级部老师的课,学生动不起来,合作学习小组如同没头的蝇子乱哄哄,……这说明什么问题?平常就不去运用三大学习方式(自主学习、合作学习、探究学习),到出课的时候,不仅你是生手,学生也是生手。对我们的课堂教学前一段时间,我总结了三点:第一老师代替学生,讲得过多仍在霸占着我们的课堂。优秀学生代替了多数的